發(fā)現(xiàn)漢字

內(nèi)容概要

　　唐蘭先生、裘錫圭先生、李學(xué)勤先生等古文字學(xué)家在20世紀(jì)告誡年輕人，古文字十分艱深，不可輕易涉足的話語是不對的。他們?yōu)楹筮M學(xué)習(xí)者指引的學(xué)習(xí)之路，什么先學(xué)小篆，再讀金文，讀懂后再認讀甲骨文的道路，只是他們自己在所知不多狀態(tài)下的一條探索之路，這樣的小路你大可不走。因為許慎、段玉裁等一批訓(xùn)詁學(xué)者在他們的著述中，設(shè)置了許許多多的陷阱和地雷，更由于作為一介儒生的他們，生活在“共性文化經(jīng)驗”這一文字階段，自己缺失了生活，也不由自主地想把你領(lǐng)上脫離生活之路。訓(xùn)詁學(xué)家的識字道路是一條充滿荊棘和錯誤陷阱的小路，而不是依據(jù)歷史演進或邏輯進程所開辟的康莊大道——懂道理而后認識漢字?！　∠Ｍ@本書能伴隨你，走自己的路。有助于你更為客觀、更真實、而且更有效地學(xué)習(xí)和了解華夏民族的文字、文化和文明。

作者簡介

　　唐漢，原名李洪琪，西安交通大學(xué)客座教授、陜西省社會科學(xué)院漢字研究中心特聘研究員。漢族，屬龍，已過知天命之年。學(xué)文，但自認為有數(shù)理天賦。自學(xué)哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，最終步人大漢歷史霧障。　　先后出版了《中國漢字學(xué)批判》、《漢字密碼》、《唐漢解字》等著作。使沉寂多年的古文字學(xué)風(fēng)波再起，先后被《新民周刊》、《北京晚報》、《瞭望周刊》、《文化月刊》、新浪網(wǎng)等媒體爭相報道，被譽為“古文字學(xué)界挑戰(zhàn)許慎、郭沫若的第一人”。

書籍目錄

第一章　人體字根A．身姿篇1、人的系列2、匕（化）的系列3、身的系列4、畏的系列5、女的系列6、母的系列7、若的系列8、尸的系列9、大的系列10、屰的系列11、夭的系列12、尢的系列13、尢的系列14、卩的系列15、幾的系列16、欠的系列17、無的系列18、歹（歺）的系列B．手又篇1、又的系列2、左的系列3、反（支）的系列4、殳的系列5、爪的系列6、手的系列7、白的系列8、丮、丸的系列9、升的系列10、臼的系列11、厷（肱）的系列12、尺的系列13、叉（叉）的系列C．手數(shù)篇1、一的系列2、二的系列3、五的系列4、八的系列5、九的系列6、十的系列……第二章　兩性字根第三章　天地字根第四章　動物字根第五章　植物篇第六章　工具字根第七章　生活字根

媒體關(guān)注與評論

　　標(biāo)題：漢字也有DNA(圖)　　□書評人 鉑程齋　?。ㄒ唬　∈罴俚臅r候，給孩子報的唯一一個班是書法班。為什么呢？　　反正就是覺得什么奧數(shù)啊，什么英語啊，可以慢慢來。學(xué)習(xí)寫毛筆，那可該是中國人的傳統(tǒng)必修課?！　【毩?xí)寫字的過程，就如同學(xué)習(xí)一種儀式：你得磨墨、捻筆，然后在平整的練習(xí)紙上，用柔軟的筆，橫平豎直，一筆一筆地開始。　　付出許多的耐心和汗水后，學(xué)到最后，人常說：見字如面。那一情一意，竟然都可從字中識得，呼之欲出?！　懽种?，難免遇到繁體，字帖中常見的事，兒子不明白，就問：“怎么這愛字是有心的？”　　我說：“繁體就有心，簡體就沒有。都是同一個字?！薄　鹤诱f：“為啥呢？”　　我說：“我也不知道。不過，寫字的時候，很多都喜歡寫繁體。因為好看?！薄　∥覠o法跟孩子講解這些：為何我們的簡體的愛是沒有心的，也不知道這種演變是從何而來的?！　〉抑?，即使我們每天都在用漢字，有些傳統(tǒng)也正在消失。漢字在信息時代，正在變成霧里看花的東西。一些美好的東西，正在剝離，然后無影無蹤。　　（二）　　電腦用多了，就會變成漢字“三不到”：認不到；寫不到；讀不到?！　∥乙郧坝袀€同事，她名中有個“燚”（音讀：ｙｉ，四聲）。大家一看，都傻了吧：不認識啊?！　〈蠡锒紳M臉的誠實，都這么叫：那四個火的，快過來，你這兒有電話呢！　　好不容易記住發(fā)音了，然后在電腦里輸入，向后翻了十幾頁了，好不容易才找到。　　大伙都有意見了，然后，就把她名字給改了，全部寫成“一”或“易”?！　⊥轮北г沟鶍專骸皬纳蠈W(xué)開始，這四個火就麻煩大了?！薄　‰娔X用多了，這漢字被分解成了拼音，最后變成了鍵盤編碼了。好久不在紙上寫字，筆也不聽話，字也寫得怪里怪氣的，有一種控制不住的感覺?！　】萍颊娴暮芊奖?，我們可以反復(fù)修改文檔，避免痛苦的謄寫。我們每個人都可以用標(biāo)準(zhǔn)的字體打印文字。而那些個性化的東西，被悄悄抹去?！　。ㄈ　h字難學(xué)，或許是公認的。字多，而且似乎沒有什么規(guī)律可言。　　你不能像英語那樣，還可以用記字根的方法去幫助理解或記憶，觸類旁通?！　∥乙郧熬拖?，如果漢字也有字根，那多好。這可能嗎？　　《發(fā)現(xiàn)漢字：圖說字根》說：這是可以的！　　它說：字根是漢字的基本零部件，是一類有物象場景解釋，可以用來表述思維概念，用來構(gòu)建漢字的最小最基本的表意符號。　　然后，它讓我們看到漢字的演變，字根是如何構(gòu)成了漢字，漢字是如何發(fā)現(xiàn)的?！　∷嬖V我們：漢字也有DNA。懂道理，然后認識漢字。　　說實話，我非常欣賞這種創(chuàng)新的解構(gòu)方式：把漢字的歷史變成字根故事的方式，把知識和生活糅合在一起的方式。為漢字的認知，開辟了一條新路?！　∥铱梢韵胂蟮竭@樣的場景：在課堂上，老師把每個漢字都還原成了一個故事，孩子們理解漢字，喜歡寫字，找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

編輯推薦

　　字根是漢字的基本零部件，是一類有物象場景劫持，可以賽事表述思維概念，用來構(gòu)建漢字的最小最基本的表意符號?！　〗庹f中國人造字歷程的奇書，剖析數(shù)千年漢字密碼的著述　　有關(guān)漢字的研究歷來有很多爭議，唐漢以他獨到的見解獨樹一幟。第一次把漢字系統(tǒng)化、理論化顛覆以往漢字學(xué)研究成果，成為漢字學(xué)史上奠基性的作品。　　本書是著名語言學(xué)家唐漢先生8年漢字研究的最新成果，從漢字字根入手，追根溯源，探究漢字字形、字義、字音等方面的起源和流變，這部著作的出版必將在漢字研究領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的震動；更重要的是，這是一本非常通俗易懂的書，是一本圖文并茂、可以讓中學(xué)生也登堂入室，進入漢字殿堂的圖書。　　本書的敘述解說方式也為現(xiàn)代的教學(xué)提供了一種全新的中文教學(xué)方式，它對國內(nèi)中、小學(xué)生乃至大學(xué)中文專業(yè)的學(xué)生都具有很大的裨益，本書不但是一本好的教材，同時對于任何有興趣了解漢字之淵源和奧秘的人來說，也是不可多得的且趣味無窮的好讀本。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    發(fā)現(xiàn)漢字 PDF格式下載

---