普通物理學習題全解.第五版

內容概要

物理學是理工科院校本科教學中一門重要的基礎課，對培養(yǎng)和提高學生的科學素質起著其它課程不能替代的特殊作用。其重要性隨著科學技術的發(fā)展日益提高，許多邊緣學科以及高新技術都是以物理規(guī)律為基礎而發(fā)展起來的。因此，理工科學生必須打好物理學基礎，才有可能在以后的專業(yè)課學習及科研新領域開拓工作中取得較高的成就。而要想學好《物理學》課程，做思考題和習題是一個重要的環(huán)節(jié)，通過做習題和思考題，可以幫助學生了解物理學中的每個細節(jié)及其奧妙；幫助學生加深對物理學的基本概念、基本規(guī)律和基本方法的理解和掌握；有助于培養(yǎng)學生學會用科學的思想方法分析和解決實際問題的能力；能夠復習和鞏固所學知識，加深對教學內容的理解，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)解題的技巧和能力。    這本《普通物理學（第五版）習題全解全析》是根據(jù)程守洙、江之永主編的《普通物理學》（第五版）教材的思考題與習題而作的全解。本書對教材中所有的問題和習題都給出了較為詳盡的解答。在解答過程中，力求做到思路清晰、條理清楚、概念準確無誤。編寫本書的目的是為了幫助學生加深對基本概念和基本規(guī)律的理解，加強對解題思路和解題方法的指導，使學生從中領悟并學會分析問題和解決問題的方法，掌握解題的基本步驟，熟悉題目的類型，開闊思路，進而掌握學習的主動性。希望同學們在做題時，要深入鉆研，先自己思考和解題，再看題目解答，通過比較來檢查自己掌握的程度。不要僅滿足于得到一個正確的答案，而是要對每一道題目的內容有一個透徹的理解和掌握。

作者簡介

徐浦，南京理工大學教授，畢業(yè)于中國科學院上海原子核研究所。從事大學物理教學和科研工作20多年，承擔多項國家級和省部級科研項臼，獲得過國家高等學校教學科研成果獎以及江蘇省教學成果獎；在國內外核心刊物上發(fā)表論文二十余篇，先后出版了《大學物理學》和大學物理教學輔導書多部。

書籍目錄

第一章 質點的運動第二章 牛頓運動定律第三章 運動的守恒定律第四章 剛體的轉動第五章 相對論基礎第六章 氣體動理學第七章 熱力學基礎第八章 真空中的靜電場第九章 導體和電介質中的靜電場第十章 恒定電流和恒定電場第十一章 真空中的恒定磁場第十二章 磁介質中的磁場第十三章 電磁感應和暫態(tài)過程第十四章 麥克斯韋方程組 電磁場第十五章 機械振動和電磁振蕩第十六章 機械波和電磁波第十七章 波動光學第十八章 早期量子論和量子力學基礎第十九章 激光和固體的量子理論第二十章 原子核物理和粒子物理簡介

章節(jié)摘錄

　　第一章質點的運動：　　思考題與解答：　　1-1回答F列問題：　?。?）一物體具有加速度而其速度為零，是否可能？　　（2）一物體具有恒定的速率但仍有變化的速度，是否可能？　?。?）一物體具有恒定的速度但仍有變化的速率，是否可能？　　（4）一物體具有沿ｘ軸正方向的加速度而有沿ｘ軸負方向的速度，是否可能？　　（5）一物體的加速度大小恒定而其速度的方向改變，是否可能？　　答（1）可能．因為加速度是速度對時間的變化率．速度為零時，并不等于其速度隨時間的變化率為零．因此物體具有加速度．而其速度為零是可能的．例如豎直上拋運動，物體達到最高點時，v=0，但a=g．　?。?）可能．因為速度是矢量，即有大小又有方向．只要大小或方向有一個發(fā)生變化，就表示速度變化了．當物體具有恒定的速率時，只意味著速度的大小不變，若速度的方向發(fā)生變化，這樣的速度仍然是變化的．因此，物體具有恒定的速率時，仍有變化的速度是可能的．例如勻速率圓周運動．　?。?）不可能．因為物體的速度恒定時，則物體運動速度的大小和方向均不變．所以不會有變化的速率出現(xiàn)．　?。?）可能．在豎直上拋運動中，若以豎直向下為ｘ軸正方向，則在豎直上拋的上升階段中，物體具有與ｘ軸正方向相同的加速度a=g，和沿ｘ軸負方向的速度.　　（5）可能．在勻速率圓周運動中，物體的加速度的大小是恒定的，但其運動方向是時刻變化的．　　1-2回答下列問題：　　（1）位移和路程有何區(qū)別？在什么情況下兩者的量值相等？在什么情況下并不相等？　?。?）平均速度和平均速率有何區(qū)別？在什么情況下兩者的量值相等？瞬時速度的關系和區(qū)別是怎樣的？瞬時速率和平均速率的關系和區(qū)別又是怎樣的？　　答（1）位移與路程是兩個不同的概念．位移是描述物體位置的物理量．等于物體初、末位置矢量之差，是矢量．它只表示位置變化的實際效果．并非物體所經歷的實際路徑．路程是物體運動所經歷的實際路徑的長度，是標量．

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    普通物理學習題全解.第五版 PDF格式下載

---