心理測驗

前言

心理測驗是心理學(xué)研究的重要工具，是心理學(xué)應(yīng)用于生活的重要手段，同時也是心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域之一。我國專門研究心理測驗的著作不多，大多數(shù)是在心理測量學(xué)中討論一些主要的測驗，更是很少涉及心理測驗在實際生活中的運用。因此，在編委會組織這套“當代心理學(xué)經(jīng)典教材譯叢”時，我們特意選擇并翻譯了《心理測驗》（Psychological’Testing）一書。該書是由羅伯特·卡普蘭（RobertKaplan）和丹尼斯·薩庫茲（DennisSacctIZZO）合編的一本非常有特色的大學(xué)心理學(xué)教材，在美國心理學(xué)界享有盛譽，多次修訂再版。我們選譯的是2001年出版的第五版。

內(nèi)容概要

本書共由三大部分組成：    第一部分心理測驗的基本原理。這一部分簡要而全面地介紹了心理測驗和心理測量、統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識，為讀者學(xué)習(xí)本書提供了必要的理論基礎(chǔ)。這一部分包括下列八章～一第一章：導(dǎo)論，第二章：測驗常模與統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，第三章：相關(guān)和回9-5，第四章：信度，第五章：效度，第六章：測驗題目的編寫與評價，第七章：選擇和決策分析，第八章：測驗實施。    第二部分  心理測驗的應(yīng)用技術(shù)。這一部分對當前在學(xué)校、職業(yè)訓(xùn)練、商業(yè)、工業(yè)、軍事以及臨床診療等領(lǐng)域廣為運用的主要心理測驗和測評技術(shù)進行了分析，幫助讀者了解這些心理測驗的發(fā)展過程、主要特點和功能、以及使用時的注意事項，共有10章，分別是第九章：訪談技術(shù)，第十章：智力理論和比奈量表，第十一章：韋克斯勒智力量表、第十二章：其他個別能力測驗，第十三章：團體能力測驗：智力、成就和能力，第十四章：職業(yè)生涯測驗，第十五章：結(jié)構(gòu)化人格測驗，第十六章：投射人格測驗，第十七章：認知一行為評價，第十八章：測驗在健康心理學(xué)和心理保健中的運用。    第三部分測驗領(lǐng)域中存在的爭議。在這一部分里，作者討論了有關(guān)測驗運用的主要爭議問題，在此基礎(chǔ)上展望了心理測驗未來的發(fā)展趨勢。其內(nèi)容分為三章，即第十九章：測驗偏向，第二十章：測驗與法律，第二十一章：心理測驗發(fā)展趨勢。    本書有以下特點：1．內(nèi)容新穎、資料翔實。本書收錄了最新的研究成果，各章節(jié)選用的資料內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)翔實，全面概括了心理測驗領(lǐng)域內(nèi)的重要進展和發(fā)展動態(tài)，并對心理測驗的未來進行了展望。2．結(jié)構(gòu)清晰，適于教學(xué)。在保持嚴謹?shù)膬?nèi)在邏輯性的同時，各章節(jié)也具有一定的相對獨立性，便于教師根據(jù)教學(xué)目的靈活安排教學(xué)順序。3．用詞準確、語言活潑。全書對術(shù)語的解釋精煉簡潔，對原理的闡釋精辟深刻，針對問題所開展的討論非常具有說服和，深入淺出，便于讀者理解。4.貼近生活、易讀易懂，書中引用了大量具有典型性的知活實例，趣味盎然，可以擴展學(xué)生的興趣。

作者簡介

作者：（R.M）卡普蘭（Kaplan） 譯者：趙國祥 叢書主編：郭本禹

書籍目錄

“譯叢”總序譯者序前言第一部分　原理　第一章　導(dǎo)論　第二章　測驗常模與統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)　　第三章　相關(guān)與回歸　第四章　信度　　第五章　效度　第六章　編寫和評價測驗題目　第七章　選擇和決策分析　第八章　測驗的實施第二部分　應(yīng)用　導(dǎo)論　第九章　訪談技巧　　第十章　智力理論和比奈量表　第十一章　韋克斯勒智力量表　第十二章　其他個體能力測驗　　第十三章　團體能力測驗：智力、成就和傾向　第十四章　職業(yè)選擇測驗　　第十五章　結(jié)構(gòu)化人格測驗　　第十六章　投射人格測驗　　第十七章　認知-行為評價　第十八章　健康心理學(xué)和保健中的測驗　第三部分　問題　第十九章　測驗偏向　第二十章　測驗與法律　　第二十一章　心理測驗的發(fā)展趨勢附錄

章節(jié)摘錄

第二章測驗常模與統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)我們使用數(shù)字作為基本的交流工具：我們的貨幣系統(tǒng)要求我們理解和運用數(shù)字，我們估計完成任務(wù)所需的時間時需要數(shù)字，計數(shù)時我們需要數(shù)字，當我們表達對于一個量表的評價時還是需要數(shù)字，如此等等。試著思考一下在一天內(nèi)有多少次用到數(shù)字，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們無法回避數(shù)字的存在。使用數(shù)字的一大優(yōu)勢在于能夠?qū)π畔⑦M行巧妙的處理。通過一系列確定的規(guī)則，我們可以運用數(shù)字更多的了解世界。測驗就是把觀測信息轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字的工具。因為測驗的結(jié)果總是表現(xiàn)為一定的分數(shù)，本書的很大一部分內(nèi)容就是要討論這些分數(shù)的意義。這一章復(fù)習(xí)一些用于評估數(shù)字系統(tǒng)的基本規(guī)則。這些規(guī)則和數(shù)字系統(tǒng)是心理學(xué)家了解人類行為的良好工具。如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理統(tǒng)計的課程，這一章將幫助你復(fù)習(xí)一些基本的統(tǒng)計概念。如果你還需要復(fù)習(xí)更多的統(tǒng)計知識，請重讀你的統(tǒng)計教科書。絕大多數(shù)的統(tǒng)計教材都包含有本章所涉及到的統(tǒng)計知識。如果你沒有學(xué)過有關(guān)統(tǒng)計的內(nèi)容，這一章將提供給你理解本書其它章節(jié)所需的基本統(tǒng)計知識。我們?yōu)槭裁葱枰y(tǒng)計正是對科學(xué)方法的信奉，導(dǎo)致現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)不僅僅局限于對于人類本質(zhì)的思辯?？茖W(xué)研究要求我們進行系統(tǒng)的觀察，并要求我們能夠?qū)ε既灰蛩赜绊懹^察結(jié)果的程度加以確切的估計(Ray，2000)。在尋求對世界的科學(xué)理解上，統(tǒng)計方法服務(wù)于兩個重要的目的。首先，統(tǒng)計可以用于描述。數(shù)字能夠?qū)κ挛锛右院啽愕母爬?，并允許我們進行觀測結(jié)果之間的比較(McIntire&Miller，2000)。例如，如果你在一個心理測驗中得分為54分，你可能會希望了解54分的確切含義。它是低于平均分數(shù)呢，還是等同于平均分數(shù)呢?了解這個答案有助于你從測驗中獲得更多有價值的內(nèi)容。如果你發(fā)現(xiàn)54分處于班級中前5％的位置，你可能會認為你得到A的希望很大。如果54分處于班級中末5％的位置，你的感覺就是完全兩樣的了。其次，我們可以使用統(tǒng)計對不能直接觀測的事物進行符合邏輯的推論。例如，在不詢問每一個人的情況下，我們就無法知道有多少人觀看了一個特定的電視節(jié)目。然而通過科學(xué)的取樣調(diào)查，我們可以推斷出觀看節(jié)目人數(shù)的百分比。資料的收集和分析過程可以類似于我們對罪犯的調(diào)查和起訴過程(Brillinger，1994；Gi-rotto&Gonzalez，2000；Tukey，1977)。首先開展的是線索的收集和分析等偵察工作，即統(tǒng)計學(xué)家約翰·圖克(John Tukey)所說的探索性資料分析。然后是運用嚴格的統(tǒng)計規(guī)則對線索加以評估即驗證性的資料分析，這一階段的任務(wù)就類似于法官和陪審團的工作。有些學(xué)生討厭數(shù)字和任何算術(shù)性的東西。如果你也是這樣，也沒有什么值得奇怪的。不僅僅是學(xué)生，即使是職業(yè)的心理學(xué)家也覺得掌握統(tǒng)計方法不是一件容易的事情。但是，統(tǒng)計和測量的基本規(guī)則是現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的核心?？茖W(xué)的陳述通常以認真的研究為基礎(chǔ)，而系統(tǒng)的研究要求一定的數(shù)學(xué)分析。

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