讀史會管理

內(nèi)容概要

　　世事滄桑，風(fēng)云變幻，數(shù)千年歷史的淘洗下來的管理之道卻歷久彌新，依然適用于這個波譎云詭的時代。　　在寒雨敲窗的長，在柔和溫馨的燈下，透過一縷輕舞的茶香，古往今來洞悉于胸。你將不惑不懼，更加有力……　　毛澤東曾一再讓他的高級干部讀史，學(xué)習(xí)古人的管理經(jīng)驗，透析歷史中的管理智慧，給今人處理現(xiàn)實管理難題以啟示?！　」芾硎且婚T權(quán)變的藝術(shù)，管理者是一個部門的主宰，駕駛者，“一將無能 ，累死千軍”管理者的決策，具有至關(guān)重要的作用，在現(xiàn)代企業(yè)里，管理里大多具備突出的才干，但是同時管理者，業(yè)績和成就卻有較大的差異，其基本原因就在于管理藝術(shù)的高低?！　∥覈杏凭玫臍v史，我們的歷史文化浩如煙海，取之不盡、用之不絕。在我國歷史上，產(chǎn)生過許多偉大的管理思想家，也有過很多成功的管理經(jīng)驗，可以說具有豐富的管理思想底蘊。因此，熟讀歷史，活用歷史的智慧，從中汲取管理經(jīng)驗是極為重要的。　　《讀史會管理》通過回味歷史，從歷史故事的機趣中闡述管理的道理，淺顯易懂，生動有趣。是年輕人步入職場，是年輕管理者更上一個臺階，是卓越管理者百尺竿頭更進一步的最佳讀物。

書籍目錄

第一章 管理者成功的關(guān)鍵是用對人知人是治理的關(guān)鍵殺人與用人的差別是金子總會發(fā)光此處不留人，自有留人處使用確定有本事的人得人才而開疆拓土給下屬合理定位英雄不問出處不要任人才外流精誠所致，金石為開第二章 挖掘人才，組建精英團隊巧用妙計“捆”住人才用人之道在于未雨綢繆情圓理方，圓活靈通用人貴在不拘一格聰明人不要被聰明所誤以德服人，樹立威信“求賢”與“用賢”發(fā)現(xiàn)人才的契機哪里都有看人才要綜合立體做領(lǐng)導(dǎo)要“誠招天下”提拔惟才不惟親領(lǐng)導(dǎo)識人的五個標(biāo)準(zhǔn)第三間 分工授權(quán)，但信任不等于放任別讓下屬擅權(quán)越位玩弄權(quán)術(shù)等于玩火自焚專權(quán)越位的下場……

章節(jié)摘錄

　　“一個蘿卜一個坑”，是對因事設(shè)人標(biāo)準(zhǔn)的通俗解釋。凡事有標(biāo)準(zhǔn)好辦事，管理者如果“因事設(shè)人”給人才設(shè)定一個標(biāo)準(zhǔn)，以后一切按標(biāo)準(zhǔn)辦事就會有章法可循，有效益可得。相反，因事設(shè)人失去標(biāo)準(zhǔn)，就會破壞科學(xué)的用人原則，而使人事混亂。因此，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，找出一系列切實可行的因事設(shè)人的標(biāo)準(zhǔn)顯得非常重要?！　∷自捳f，“寧咬鮮桃一口，不吃爛桃一筐”。這句話用在“用人”上，就是說要使用那些確實有本事的下屬，而對于那些蠢材愚人，就不必處處照顧，一碗水不見得要端平。那么，如何才能做到這一點呢？請繼續(xù)看商鞅的故事：　　公孫鞅聽說秦孝公下令招賢，就投奔秦國，通過秦國的寵臣景監(jiān)求見孝公。孝公接見了公孫鞅，問他政事?！　」珜O鞅論述了一系列羲（伏羲）、農(nóng)（神農(nóng)）、堯、舜成就帝業(yè)的戰(zhàn)略措施，秦孝公聽了很不稱心，認(rèn)為這些道理太迂腐。他在聽公孫鞅說話時都睡著了，因此未重用公孫鞅?！　『髞砭氨O(jiān)又一次向秦孝公推薦公孫鞅，秦孝公又召見了他，公孫鞅向秦孝公講了夏禹開疆定土、湯武順天應(yīng)民的各種治國方略，秦孝公說這些也不適用，又沒有重用公孫鞅?！　【氨O(jiān)在一次宴席上聽到秦孝公感嘆說：“寡人下令求賢，數(shù)月有余，而沒有得到一個奇才，我徒有沖天之志而無羽翼之資啊！”便再一次向秦孝公推薦公孫鞅，說：“臣客公孫鞅自言有帝、王、霸三術(shù)。過去他向您講了建帝、稱王之術(shù)，您以為難用，今天何不召來談?wù)劇詷I(yè)’之術(shù)呢？”秦孝公一聽“霸業(yè)”之術(shù)，很感興趣，就召來了公孫鞅，問他“霸業(yè)”之術(shù)。公孫鞅于是出了變法的主張?！　」珜O鞅對孝公說，國家不富強，不可以用兵打仗；軍隊不訓(xùn)練好，不可能戰(zhàn)勝敵人。要使國家富強，必須使土地多生產(chǎn)糧食；要想軍隊能打仗，就要多訓(xùn)練，多打仗。有功就要賞，人民才能聽你使用，有過就要罰，而后才能有紀(jì)律，才能政令必行；實行這個政策，國家沒有不富強的道理?！　⌒⒐芡夤珜O鞅的意見，想繼續(xù)聽下去，但這時公孫鞅告辭要走，孝公說：“我正聽得起勁呢，你怎么不說了，要走呢？”公孫鞅說：“您思考三天，三天之內(nèi)主意打定了，我再來談。”公孫鞅退出來后，景監(jiān)說：“孝公聽得很起勁，你怎么不談了呢？”公孫鞅說：“這可是大事，孝公的主意是否堅決，是否考慮成熟了，我們不知道，拿不定主意，我可不敢輕易談。”　　第二天，孝公就派人來請公孫鞅。公孫鞅說：“臣與君言三日后才能談，現(xiàn)在就去不是言而無信嗎？言而無信今后還怎么說服別人呢？”　　至第三日，孝公派車來接公孫鞅，公孫鞅詳談了變法主張，為秦孝公提出了治國爭取“霸業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，成為歷史上有名的商鞅變法，為后來秦始皇統(tǒng)一中國奠定了良好的基礎(chǔ)?！　∩眺钡淖兎ù胧┦┬辛艘荒辏貒傩盏絿忌显L抱怨，說新法不好的有幾千人。這時候太子也觸犯了法令。公孫鞅說：“法令不能推行，正是因為上層有人觸犯?！本鸵幜P太子。因為太子是國君的繼承人，不能對他施加刑罰，于是就處罰太子傅公子虔，又在太子師公孫賈的臉上刻了字。這樣一來，第二天，秦國就沒有人敢不遵從新法了?！　⌒路ㄊ┬惺旰?，秦國路不拾遺，山林之中也沒有強盜，百姓為國家戰(zhàn)斗時表現(xiàn)得很勇敢，但卻不敢在私下里斗毆，鄉(xiāng)村城。

媒體關(guān)注與評論

　　毛澤東曾一再讓他的高級干部讀史，學(xué)習(xí)古人的管理經(jīng)驗?！　⊥肝鰵v史中的管理智慧，給今人處理現(xiàn)實管理難題以啟示。做管理的人，多讀歷史，好比站在山上，可以看到很遠很多東西；沒讀歷史，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人?！　　珴蓶|　　只有憑借歷史的經(jīng)驗才能解決這個復(fù)雜世界所面臨的問題，跨過盤根錯節(jié)的歷代管理思想?yún)矔驼业搅诉_到現(xiàn)代管理的最優(yōu)境界之路?！　　翱茖W(xué)管理之父”弗·溫·泰羅　　東西方管理思想有其內(nèi)在的相通之處，這種相通源于對人性的根本性認(rèn)識和歷史和驚人相似之處?！　　?dāng)代最負盛名的管理學(xué)大師托馬斯·彼得斯　　世事滄桑，風(fēng)云變幻，數(shù)千年歷史淘洗下來的管理之道卻歷史彌新，依然適用于這個波瀾云詭的時代?！　≡诤昵么暗拈L夜，在柔和溫馨的燈下，透過一縷輕舞的茶香，古往今來洞悉于胸。你將不惑不懼，更加有力。

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