高中生獲獎(jiǎng)好作文示范大全

內(nèi)容概要

成長(zhǎng)的路上，我們看到過(guò)很多，聽到過(guò)很多，有過(guò)許多感觸，嘗過(guò)許多滋味。這其間，總有一些東西溫暖過(guò)我們的視線，打動(dòng)過(guò)我們的心懷：它，或許是一張色彩斑斕的糖紙，給過(guò)我們最初的驚喜；或許是一顆不起眼的小石頭，刻寫過(guò)心中的秘密；或許是母親在耳畔的一聲輕喚，是父親來(lái)去于風(fēng)雨中的那輛自行車；或許是同學(xué)之間的一場(chǎng)誤會(huì)，是師生之間的一次約定……每一種溫暖都值得珍藏，每一種珍藏都是收獲，每一種收獲都是成長(zhǎng)。收藏失敗，我們收獲成功；收藏稚嫩，我們收獲成熟；收藏眼淚，我們收獲歡笑；收藏記憶，我們收獲生命的豐盈。    有一些畫面，有一些聲音，有一些割舍不掉的美麗哀愁，早已成為我們生命中的風(fēng)景。因?yàn)檫@些收藏，我們的生命有了歷史的厚度，有了品質(zhì)的高度，有了馳騁想象的廣度。用我們的筆，用我們的文字，刻畫風(fēng)景，描摹人物，記錄每一點(diǎn)心動(dòng)，拍攝每一道風(fēng)景吧。記錄收藏，就是在積累你生命中獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富啊。    寫作的功能有很多，比如說(shuō)它還是一種釋放，一種宣泄，一種自我調(diào)適；比如說(shuō)它還是一種交流，一種對(duì)話，一種溝通手段……但這些也許還不是最重要的，因?yàn)閷懽鞑粌H僅是一種工具，它還是一種心靈的需要、生命的體驗(yàn)。我們需要在寫中傾訴，在寫中閱讀，在寫中聆聽，在寫中思索，在寫中自得其樂(lè)，在寫中完善品質(zhì)、增長(zhǎng)智慧，在寫中認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界。    如果說(shuō)閱讀是迷人的，它可以讓我們拓展視野，領(lǐng)略和吸收別人的精彩；那么寫作就是更加迷人的，它如一束陽(yáng)光，永恒地照耀并溫暖著我們的心靈。想一想，能讓文字詩(shī)意地棲居在紙箋上，能欣賞著自己的文字，呼吸著字里行間的青春的氣息，這會(huì)是一種怎樣的享受呢？    愛上寫作是一件幸福的事。看一看擺在你面前的這套叢書，讀一讀書中同齡人抒真性情、寫真滋味的文字，你會(huì)感受到陽(yáng)光在紙上跳動(dòng)，它幻化著智慧的紫色、情感的紅色、思維的藍(lán)色、靈性的金色，還有立意、構(gòu)思、表達(dá)的空靈透明，給你不同的啟示，幫你打開視聽，真正學(xué)會(huì)以寫作者的眼光關(guān)注生活；它們集合了新概念、新方法、新策略，切實(shí)指導(dǎo)你的寫作，能夠有效提升寫作專項(xiàng)能力，引領(lǐng)你愛上寫作，踏上寫作之路，感受寫作世界的三春曼妙陽(yáng)光，試試吧。

書籍目錄

第一編　記錄自我成長(zhǎng)　名言點(diǎn)播卡　佳作競(jìng)技臺(tái)　　內(nèi)心的指向　　關(guān)于“荊棘鳥”的五步曲　　年少記號(hào)　　我的心中每天開出一朵花　　我喜愛這句歌詞　　劣跡　　虔誠(chéng)地長(zhǎng)大　　掩上心扉　　記憶呼吸　　我的追尋　　空間　　我們的頭發(fā)　　尋根第二編　關(guān)注自然環(huán)境　名言點(diǎn)播卡　佳作競(jìng)技臺(tái)　　雪之思　　竹海深深　　一棵樹的等待　　換只耳朵聽雨　　呵，這雨　　休言楊柳非花樹　　花子巖溪瀑　　無(wú)極　　垂柳　　初春漫筆　　醉秋　　記憶中的那片金黃　　敬畏一座山第三編　珍惜真摯性感　名言點(diǎn)播卡　佳作競(jìng)技臺(tái)　　呼喚　　那一片蒲公英　　大媽　　五月槐花又飄香　……第四編　重視溝通交流第五編　品味厚重歷史第六編　咀嚼生活滋味第七編　抒發(fā)青春感悟第八編　開拓想象空間第九編　思考社會(huì)文化第十編　領(lǐng)悟書中三味

章節(jié)摘錄

　　第一編　記錄自我成長(zhǎng)　　佳作競(jìng)技臺(tái)　　內(nèi)心的指向　湖南／黃嘉　　我常常會(huì)夢(mèng)見凡·高，我對(duì)美術(shù)的狂熱常常讓我對(duì)他驚嘆不已，他似乎在夢(mèng)中告訴我：“為了忘掉憂慮，我常常順著內(nèi)心牽引的方向，躺在老樹干邊的沙地上，畫這棵老樹的素描。我穿著一件亞麻布衣，叼著煙斗，望著深藍(lán)色的天空，這使我快樂(lè)，我不被別人所理解，這便成了我愉悅的憂傷……”每當(dāng)他說(shuō)到這里，眼前便浮動(dòng)著一幅幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊：鳶尾花，向日葵，屋室，麥田，蘋果園，農(nóng)婦，畫面的每一個(gè)物體都以其獨(dú)特的方式燃燒著它的生命。在夢(mèng)中，我似乎了解到，不論他處于怎樣的生活狀態(tài)，他內(nèi)心的孤獨(dú)與堅(jiān)韌都無(wú)法改變，這常常使我內(nèi)心堅(jiān)定。我時(shí)刻保持一種平靜的方式與周圍人接觸，淡如水。我不喜歡講太多的話，有時(shí)以為自己是獨(dú)立地活著，只喜歡對(duì)著自己內(nèi)心拷問(wèn)，這樣的孤獨(dú)感讓我淡漠，我以為這樣自閉是一種畫者特有的風(fēng)格，這種內(nèi)心的指向讓我有安全感，讓我迷途忘返。這似乎是一種盲目?！　『髞?lái)上了高中，歷經(jīng)了人情冷暖，一些很大的變故讓我內(nèi)心惘然。很多人在嘲笑我，我阿姨常常冷笑地問(wèn)我，你打算什么時(shí)候把你的父親整死？我的父親也曾追問(wèn)我，你怎么了？為什么沒(méi)有小的時(shí)候乖了？當(dāng)時(shí)的我異常地恐懼眼前的人。我和父親的代溝太深了，他幾乎已不愿聽我任何解釋了，于是我的心好像纏繞了一些看不見的絲線，細(xì)韌的，混亂的。因?yàn)閭谝驯凰烈庹故?，所以也失去了疼痛，我覺得我的心是一個(gè)裝滿了水的瓶子，害怕動(dòng)搖而發(fā)出了聲音，于是我開始叛逆，我處處都抵觸著他，我討厭他帶給我那么多痛苦，而這些痛苦是他未曾看見的。終于，他哭了，在我面前低下頭捂住臉嗚嗚地哭了，發(fā)出一種獸類似的低哀的聲音。但這并不被我理解，既然我已經(jīng)被他推向了這樣的位置，我又何需拼命地選擇其他的方向？

編輯推薦

　　讀好作文，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對(duì)話，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進(jìn)步，潛移默化，筆端生花……

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