美國新聞攝影教程

用戶評論 (總計(jì)25條)

•   幫同學(xué)買的，還可以吧。
•   　　
  　　 美國的教材與中國的教材的區(qū)別在于，中國是理論型的，美國是手冊型的，即中國的教材告訴讀者的，是概念的來源，概念的區(qū)別，概念的應(yīng)用，但是中國教材忘記了這個(gè)所謂的概念，他的理解是中國語境下的，而不是科學(xué)意義上的。美國的教材不喜歡概念，他是要告訴你做什么、怎么做、如何評估做的效果。
  　　
  　　 這本書繼承了美國教程的優(yōu)點(diǎn)，如果你是一名專業(yè)的新聞攝影人士，或者想成為一名專業(yè)的新聞攝影人士，這本書你一定要讀。如果你是一般攝影人士，這本書對你的意義并不大，因?yàn)闀械臄z影的視角新聞，和一般意義上的攝影有很大距離的。
  　　
  　　
•   　　終于知道有這樣一本攝影書，下筆的重點(diǎn)不是器材，不是光線，不是化妝和后期制作，而是鏡頭后面的人。
  　　它告訴你這張圖片是19xx年那個(gè)名叫xxx的攝影師出于什么原因拍攝的，為了拍攝這個(gè)題材他做了什么樣的構(gòu)思和方案，跟什么人同吃同住了幾個(gè)月，度過了多少在車?yán)锍灾谆ê绕却臒o聊時(shí)光，為什么要選擇這個(gè)角度拍攝人的側(cè)影，那個(gè)在鏡頭里哭泣的人和旁邊的男子是什么關(guān)系。
  　　這就是我要的書，我要做那個(gè)鏡頭背后的人。
•   　　圖版請看：http://spencersong.blogspot.com/2007/05/blog-post_27.html
  　　
  　　
  　　快要把《美國新聞攝影教程》這本書看完了，今天看到“倫理問題”這一章，有個(gè)例子給我留下了很深刻的印象。
  　　
  　　1968年6月5日，羅伯特·肯尼迪（RFK）在Los Angeles的Ambassador Hotel 被刺殺，《洛杉磯時(shí)報(bào)》的攝影記者鮑里斯·雅羅（ Boris Yaro）恐懼地看著這一幕，心想：“天??！這事又發(fā)生了！另一個(gè)肯尼迪！”他轉(zhuǎn)向參議員的方向，看到肯尼迪正從臺(tái)階上滑下。我對準(zhǔn)照相機(jī)，開始調(diào)焦。這時(shí)有人抓住了他的袖子，透過微弱的光線他看見一個(gè)脖子上挎著相機(jī)的女人向他大叫道：“不要拍照！不要拍照！我也是攝影記者，我不去拍那照片！”雅羅愣了一下，對那女人說“該死，女士！這是歷史！”然后掙脫她拍下了左邊這張照片。
  　　
  　　這張照片及其背后的故事給我印象深刻并不是因?yàn)樗瘎〉闹魅斯质且粋€(gè)那民主黨顯赫家族的成員，我為肯尼迪扼腕哀嘆的同時(shí)在問自己一個(gè)問題：如果是我，我會(huì)拍下那張照片嗎？
  　　
  　　如果倒在地上的是阿爾·戈?duì)枺視?huì)拍下那張照片嗎？現(xiàn)在的我，很可能不會(huì)，我沒法接受一個(gè)心目中的英雄，一個(gè)對世界作出了那么多貢獻(xiàn)的人就死在如此卑賤無恥的槍口下。想一想，那位阻止雅羅攝影的女記者恐怕也是如此感受，這位前任司法部長、美國自由主義的代表、民權(quán)運(yùn)動(dòng)的有力推動(dòng)者在前一秒鐘還是如此高大、親切和富有活力，而瞬間之后，他倒在地上，生命正從他的眼中逝去。你忍心按下快門嗎？
  　　
  　　但是從另一個(gè)角度來說，好吧，不如說拋卻“人”的視角，而用“新聞?dòng)浾摺钡囊暯莵砜?，這張照片是絕對應(yīng)該拍攝的，因?yàn)樗_實(shí)“是歷史”，如果這張照片沒有拍攝，人們不會(huì)了解到RFK受害時(shí)的慘狀，不可能公正的對社會(huì)和世界作出評價(jià)，從而也就不可能有效行使自己的投票權(quán)（當(dāng)然，在中國沒有投票權(quán)的問題，但讀者的知情權(quán)依然需要尊重，它確實(shí)是讀者認(rèn)知世界的重要權(quán)利）。作為一個(gè)新聞?dòng)浾?，最重要的就是記錄客觀的事實(shí)，媒體應(yīng)該是明鏡，是讀者的眼睛，更承擔(dān)著記錄歷史的責(zé)任，由此可以說，這張照片是絕對應(yīng)該拍下的，作為記者，雅羅作出了正確的選擇。
  　　
  　　好吧，作為記者，和作為人，怎么選擇？拿著照相機(jī)的人不是人？我不想把一個(gè)好人瀕死一刻拍下來也算錯(cuò)嗎？
  　　
  　　好吧，幸虧我不想當(dāng)圖片記者。
  　　
•   　　這本書去年買的,第一次上DOUBAN,所以還是想寫寫.中國的新聞攝影從無到有,最近幾年有了些起色(主要在南方),但幾乎都是摸著石頭過河,沒有專業(yè)的指導(dǎo).這本書在美國的很多大學(xué)都是做教材的,其作者因?yàn)閷懺摃泄?最近還變成了美國最權(quán)威的攝影教程<攝影>的編委之一.其實(shí)新聞攝影是一門大專業(yè),可以在這本教程里了解美國新聞從業(yè)者的從業(yè)理念和方法,比讀多少年人大新聞系都有用.另外,既然WEB的目標(biāo)是人人都有發(fā)布新聞的權(quán)利,但新聞采寫和拍攝畢竟還是有技巧的,讀讀這本書,對拍照喜歡紀(jì)實(shí)路線的人都大有幫助,
•   我和你有同樣的想法~~
•   攝影學(xué)的·是社會(huì)
•   相機(jī)只是攝影師手里的筆，記錄社會(huì)，描繪生活，表達(dá)情感！
•   這個(gè)不違背道德 因?yàn)橛浾弑緛砭蛻?yīng)該記錄歷史 就像記錄歷史的史官一樣 不應(yīng)該攙雜過多的個(gè)人感情 因?yàn)槟鞘巧頌橛浾叩呢?zé)任!
•   歷史就是歷史，又不是拍電影，憑什么由你塑造形象？
  作為記錄歷史的人，有什么比粉飾歷史更糟糕？拿人性說事也沒用
  作為圖片記者，你看到，你拍下，這是最大的道德
  難道因?yàn)閼?zhàn)爭的場景慘烈，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大家脆弱的神經(jīng)，就該把那些圖片資料毀了嗎？
•   如果是我,我會(huì)拍下肯尼迪遇刺.無論他是否是我心目中的英雄,事情已經(jīng)發(fā)生了,無法挽回.如果這時(shí)為了私人感情放棄拍攝,那有違職業(yè)道德;但是,我始終認(rèn)為無論何種職業(yè),首先必須滿足一個(gè)社會(huì)人的基本,對生命的尊重.放棄新聞下河救人,是不違反做人的道德.
•   做人
•   新聞工作者的人文關(guān)懷。。。
  矛盾啊
•   人總是過不了自己這關(guān)，
  所有的差別在此
•   一個(gè)攝影記者稱不稱職一下就看出來了
•   跪求電子版 ?。。?！
•   會(huì)是一個(gè)很難的抉擇，在自己的職業(yè)操守和人性當(dāng)中抉擇。就是當(dāng)時(shí)抉擇的一秒鐘，會(huì)帶來多大的沖擊阿
  1994年，普利策攝影獎(jiǎng)獲得者凱文·卡特(拍攝了禿鷹吃掉女孩圖片的攝影師)因?yàn)槌惺懿涣司薮蟮妮浾搲毫?，在獲獎(jiǎng)幾個(gè)月后自殺。普利策說，“新聞事業(yè)的一個(gè)最大難處就是既要認(rèn)識(shí)到新聞事業(yè)良性運(yùn)作的難度，又要使其受到精神和良心的約束，而不是隨心所欲”。
  前陣子，網(wǎng)上有好多罵新聞?dòng)浾咴阢氪ǖ卣鹬袑@慘狀拍攝的、揭人傷疤問話的。換個(gè)角度想想，的確作為記者也是很難。如果作為記者都不敢去面對、記錄和真實(shí)地反饋，還有存在的必要么？
•   我覺得新聞?dòng)浾哌M(jìn)入災(zāi)區(qū)報(bào)道也是救災(zāi)工作的一部分，這是保證真相送到人民眼前的事情，非常重要，那些罵記者進(jìn)入災(zāi)區(qū)的人，我覺得都還處于被洗腦階段。
•   一上新聞?wù)n老師就跟我們說了這個(gè)問題，很多答案 。
•   好書！買正版的吧。
•   記者記錄現(xiàn)實(shí) 既然現(xiàn)實(shí)都發(fā)生了你不去記錄 你能做什么？ 這不是那個(gè)被禿鷹吃掉的孩子我們可以伸手搭救 我們能做的只是記錄 關(guān)注 紀(jì)念 僅此而已
•   豆班的購書連接實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大一點(diǎn)了,這本書其實(shí)可以在出書的ZITO公司的網(wǎng)站上買,更便宜.提供一個(gè)網(wǎng)址www,．
•   最近又出了第五版，但是總感覺不如第四版好。里面很多圖片又黑白變成彩色的之后，沒有原來的更震撼了。
•   最近不想拍照了，周末去買一本來翻翻
•   有的圖片本來就是彩色的，只是還原而已。
  沒看過四版，但是一樣震撼。

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