新閱讀訓練營

內(nèi)容概要

我們精心設(shè)計編寫了這套《小學生新閱讀訓練營》叢書。本叢書具有以下特色：    一、選文精美，引領(lǐng)學生親近文學    本叢書根據(jù)不同年級學生的實際需要，遴選中外現(xiàn)當代具有思想性、人文性、科學性、趣味性和鮮明時代特征的優(yōu)秀作品，其中有很多作品都是出自大家之手呢！選文體裁以敘事類作品(寫人、記事、描景、狀物)以及兒歌童謠、童話寓言、神話故事、科普小品、文化散文、詩歌隨筆等為主，貼近學生，貼近生活。這些精美的選文不僅能夠引領(lǐng)學生親近文學，而且對于陶冶學生的道德情操，提高學生的文化素養(yǎng)具有極大的幫助。  　二、體例新穎，激發(fā)學生閱讀興趣  　本叢書堅持“以人為本”的設(shè)計理念，處處為學生的學習著想。　　【閱讀指導】針對每個單元選文的具體類型，根據(jù)教學目標分層次、分階段地向?qū)W生進行簡潔明了、實用有效的閱讀策略指導，使同學們能夠較好地了解某一類文章的基本特點、閱讀重點和閱讀方法，從而提高閱讀效率。    【美文妙悟】針對小學生年齡小，生活閱歷不多，尚不能夠獨立進行感悟的特點，對選文做整體的感知和鑒賞，歸納文章的美點，激發(fā)學生的閱讀興趣，揭示文章所蘊含的深意，引導學生感悟其間的真情，逐步提升學生的情感、態(tài)度和價值觀。    【閱讀訓練】針對閱讀中的重點、疑點和難點，為每篇選文精心設(shè)計了“閱讀訓練”，題型多樣，難易適中。    【閱讀積累】旨在幫助同學們從語言和閱讀經(jīng)驗兩個方面進行積累。其中，“美詞佳句”對文中運用生動貼切的詞語進行采集，并對語言鮮活、句式靈活、妙用修辭、描寫生動的語句進行品味，幫助學生提高欣賞能力?！胺椒记伞眲t針對具體篇目歸納總結(jié)一些有價值的閱讀方法和文中涉及的表達技巧，力求做到每篇一得，使學生逐漸積累閱讀經(jīng)驗。    三、練習創(chuàng)新，提高學生閱讀水平     訓練營中的練習設(shè)計具有以下特點：    第一，既抓基礎(chǔ)知識，又做靈活拓展。不僅考查學生對字詞“是否知道”“會不會讀寫”，而且考查對句段“是否理解”“能不能運用”。    第二，體現(xiàn)了三維目標的整合。把語文學習的習慣、方法、情感、態(tài)度和價值觀等多種目標融于鮮活、生動的整體語境之中。    第三，給學生留有多元化的解讀空間。精心設(shè)計了一些既有思考價值，又貼近學生實際的開放性問題，留給學生思考的時間和解讀的彈性，使學生樂于傾吐自己的真實感悟。    四、注重實效，科學評估閱讀能力    我們?yōu)槊恳槐緯貏e配編了兩套“新閱讀綜合檢測”，通過檢測把散見于各單元的語文知識和專項閱讀技能加以綜合運用，從而實現(xiàn)知識和能力的整合與遷移。    閱讀的樂趣只有身臨其境，方可品味其中之美。讓我們每天拿出一點時、司來閱讀，享受這一縷書香，讓知識的陽光照亮心田。

作者簡介

竇桂梅，北京清華大學附屬小學副校長，特級教師，中學高級教師。全國中小學整體改革專業(yè)委員會學術(shù)委員，國家“九五”重點課題語文教材編寫組編委。出版《為生命奠基》《愛是一堆細節(jié)》《和教師一起成長》《竇桂梅閱讀教學精品錄》《竇桂梅與主題教學》《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》《聽竇桂梅老師講課》《愛與愛的交流——竇桂梅學生作文選》等專著，發(fā)表文章百余篇。獲得人民教師獎?wù)乱约叭珖行W中青年“十杰教師”（提名獎），被評為全國模范教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范，全國師德標兵。在全國各地做專題報告和觀摩教學數(shù)百場。

書籍目錄

第一單元　　閱讀指導　　怎樣閱讀寫人的文章　閱讀材料　　1.放風箏的孩子　　2.勤奮的畫家——門采爾　　3.“米老鼠之父”——迪斯尼　　4.飛翔在記憶里的風箏　　5.有趣的“動物園”　　6.幽默的警官　　7.大器之材第二單元　閱讀指導　　閱讀記事文章的方法　閱讀材料　　1.寒冬，我記憶的搖籃　　2.風箏　　3.瓜香季節(jié)　　4.“荒島”一天　　5.肥皂泡　　6.手　　7.難忘的一句話第三單元　閱讀指導　　如何閱讀寫景的文章　閱讀材料　　1.四季的美　　2.春　　3.石湖　　4.胭脂太陽　　5.溪畔小時　　6.田園詩情　　7.美麗的夏夜　　8.闖雨第四單元　閱讀指導　　學會閱讀狀物類文章　閱讀材料　　1.珍珠鳥　　2.貓　　3.竹子　　4.火爐　　5.我愛牽?；ā　?.鸕鶿第五單元第六單元第七單元第八單元新閱讀綜合檢測（一）新閱讀綜合檢測（二）參考答案

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