新閱讀·時(shí)文精讀（第四輯）

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　　《新閱讀時(shí)文精讀(第4輯)：讓完美歇著去吧》是新時(shí)文，好讀本：精心遴選，薈萃文質(zhì)兼美的報(bào)刊時(shí)文，課外讀本。提供健康成長(zhǎng)的精神食糧，內(nèi)容豐富，涵蓋生活學(xué)習(xí)的廣泛話題，素材寶庫，有效增加學(xué)生的寫作積累。　　深挖掘，細(xì)品讀：以小見大。展現(xiàn)細(xì)節(jié)跳動(dòng)的思想火花，雙效閱讀，閱讀精華寫作技巧兩手抓，讀文明理，挖掘文章蘊(yùn)含的深刻哲理，真切感悟，體昧生活感受真情悟人生?！　∏牲c(diǎn)撥，大收獲：　　名師引領(lǐng)，面向?qū)W生親切點(diǎn)撥讀與寫，文海覓珠，字里行間收獲人生大智慧，啟迪心智，睿語智言呼喚心靈真善美，提升作文，思想常新筆隨心走生文采。

書籍目錄

第1編 定格一種倒下的資質(zhì)定格一種倒下的姿勢(shì)生命的高度一只銀手鐲“叔叔，你先救他們吧！”種愛希望無敵騷擾電話在兒子面前大海中的救命之恩盲女的折騰摯愛無痕第2編 活得讓人信賴最后的風(fēng)景母親的姓名草帽歌苦難總有出口分外事也用心做活得讓人信賴美好清單導(dǎo)盲犬和它的主人最后一盤磁帶愛是最大的出息第3編 珍惜閱讀一個(gè)有思想的美國(guó)富人珍惜閱讀參與孩子的揮手游戲黑夜里的溫暖一個(gè)人的旅程不競(jìng)爭(zhēng)也能贏上帝給了他一只老鼠小善成就大業(yè)誠(chéng)實(shí)的男孩不要過分在意別人的小疵流浪的二胡第4編 簡(jiǎn)單的生活飛翔的燕子生活是公平的嗎？人世多途簡(jiǎn)單的生活人生三境界柔韌人生奮斗的另一面屬于自己的鐘表不言放棄一條道走到底珍珠不只在海里成功者第5編 請(qǐng)欣賞別人多想一步姜母茶活在當(dāng)下張仲景拜師大師的學(xué)生鐘隱學(xué)畫請(qǐng)您也吻我一下好嗎請(qǐng)欣賞別人更好的選擇……第6編 個(gè)性的視覺第7編 踩玉，感覺幸福第8編 快樂的距離第9編 天鵝總會(huì)展開翅膀

章節(jié)摘錄

　　第1編 定格一種倒下的資質(zhì)　　定格一種倒下的姿勢(shì)　　迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢(shì)。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點(diǎn)點(diǎn)挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢(shì)?！　?1歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子?！　『⒆又皇芰溯p傷，呼吸很平穩(wěn)，而年輕的女老師，卻因?yàn)轭^部和背部骨折，早已停止呼吸?！　∵@一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟時(shí)的那一刻?！　≡诘卣饎x那間摧毀我們的家園后，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢(shì)?！　?月13日22時(shí)12分，震后第二天，德陽市看到了這種姿勢(shì)。在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但四個(gè)學(xué)生都活了下來。　　5月14日7時(shí)，震后第三天，崇州市看到了這種姿勢(shì)。當(dāng)一夜未眠的搜救人員從懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)垮塌的教學(xué)樓下找到吳忠洪的遺體時(shí)，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經(jīng)死去的學(xué)生。　　5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了這種姿勢(shì)。搜救人員在龍居中心小學(xué)的廢墟里刨出一個(gè)死去的女子，她同樣正努力護(hù)著三個(gè)孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生仔細(xì)辨認(rèn)，才認(rèn)出那是學(xué)校最年輕的女老師向麗。　　5月14日10時(shí)，震后第三天，綿陽市看到了這種姿勢(shì)。在平武縣南壩小學(xué)塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)孩子?！　°氪h也看到了這種姿勢(shì)。當(dāng)那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。孩子都還活著，這位平時(shí)愛唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。　　不僅僅是老師們?！　∪藗冞€在各地的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了那些躲在父母身下幸存的孩子。在家園崩塌的那一刻，父母用自己的軀體扛住砸落的重物，為他們阻擋死神?！　∵@樣一種倒下的姿勢(shì)，定格在他們生命的最后一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。

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　　《新閱讀時(shí)文精讀(第4輯)：讓完美歇著去吧》閱讀豐富思想，思想提升作文：提升閱讀與寫作的668篇精彩時(shí)文：青少年成長(zhǎng)旅途上的隨身行囊。

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