基層部隊心理服務(wù)工作

內(nèi)容概要

　　從實際出發(fā)，共分十章對新時期我軍基層部隊心理服務(wù)工作的內(nèi)容、方法、途徑、建設(shè)以及外軍心理服務(wù)工作等問題進行了全面介紹、分析和研究，為基層部隊更好地開展心理服務(wù)工作提供參考與啟示。
《基層部隊心理服務(wù)工作》適合基層部隊政工人員、心理服務(wù)骨干和軍校學(xué)員使用。本書由王曉軍，孫家榮著。

作者簡介

孫家榮
大校，長期從事軍人心理學(xué)教學(xué)與心理服務(wù)工作。公開發(fā)表心理服務(wù)學(xué)術(shù)論．~20余篇，編寫心理服務(wù)相關(guān)教材、著作5部。有多項研究成果獲軍隊一、二等獎。曾獲二炮優(yōu)秀教員、軍隊育才銀獎，榮立三等功兩坎。
王曉軍
上校，國家二級心理咨詢師，長期從事軍人心理學(xué)教學(xué)與心理服務(wù)工作。公開發(fā)表心理服務(wù)學(xué)術(shù)論文30余篇，編寫心理服務(wù)相關(guān)教材、著作4部。2011年-12月，被評為全軍政工網(wǎng)優(yōu)秀心理服務(wù)工作者，榮立三等功一次。

書籍目錄

第一章  基層官兵的心理健康
  第一節(jié)  基層官兵心理健康概述
  第二節(jié)  基層官兵常見心理問題
第二章  基層部隊心理知識普及教育
  第一節(jié)  基層部隊心理知識普及教育的內(nèi)涵和意義
  第二節(jié)  基層部隊心理知識普及教育的目標(biāo)
  第三節(jié)  基層部隊心理知識普及教育的內(nèi)容
  第四節(jié)  基層部隊心理知識普及教育的原則與方法
第三章  基層部隊心理測試評估工作
  第一節(jié)  心理測試評估概述
  第二節(jié)  心理測試評估的科學(xué)檢驗指標(biāo)
  第三節(jié)  心理測試的使用
  第四節(jié)  基層部隊常用心理測試問卷簡介
第四章  基層部隊心理訓(xùn)練工作
  第一節(jié)  基層部隊心理訓(xùn)練的內(nèi)涵與意義
  第二節(jié)  基層部隊心理訓(xùn)練的目標(biāo)
  第三節(jié)  基層部隊心理訓(xùn)練的主要內(nèi)容
  第四節(jié)  基層部隊心理訓(xùn)練的基本原則和方法
  第五節(jié)  基層部隊心理訓(xùn)練的組織實施與保障
第五章  基層部隊心理咨詢與疏導(dǎo)工作
  第一節(jié)  心理咨詢與疏導(dǎo)基本理論和方法
  第二節(jié)  基層部隊心理咨詢與疏導(dǎo)的類型和方式
  第三節(jié)  基層部隊心理咨詢與疏導(dǎo)建設(shè)
第六章  基層部隊心理診斷治療工作
  第一節(jié)  基層部隊心理診斷工作
  第二節(jié)  基層部隊心理診斷的實施過程
  第三節(jié)  基層部隊官兵常見心理疾病
  第四節(jié)  基層部隊心理治療的理論與方法
  第五節(jié)  基層部隊常見心理疾病的治療方法
  第六節(jié)  基層部隊心理治療的過程與療效評估
第七章  基層部隊心理危機干預(yù)工作
  第一節(jié)  基層部隊心理危機概述
  第二節(jié)  基層部隊心理危機干預(yù)
  第三節(jié)  基層部隊實施心理危機干預(yù)的基本技術(shù)
第八章  基層部隊遂行重大任務(wù)心理服務(wù)工作
  第一節(jié)  基層部隊遂行重大任務(wù)心理服務(wù)籌劃準(zhǔn)備工作
  第二節(jié)  基層部隊遂行重大任務(wù)中的心理服務(wù)工作
第九章  基層部隊心理防護工作
  第一節(jié)  心理防護概述
  第二節(jié)  基層部隊實施心理防護的主要方法
第十章  中外心理服務(wù)思想與實踐
  第一節(jié)  《孫子兵法》中的心理服務(wù)思想
  第二節(jié)  我軍心理服務(wù)工作
  第三節(jié)  美軍心理服務(wù)工作
  第四節(jié)  德軍、俄軍的心理服務(wù)工作
附錄
  附錄一  心理自測
  附錄二  基層官兵心理咨詢疏導(dǎo)、診斷治療案例
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    第二節(jié) 基層官兵常見心理問題 基層官兵常見心理問題是指他們在基層部隊日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中經(jīng)常遇到的、導(dǎo)致適應(yīng)不良的心理問題。它屬于一般性心理問題，是正常人心理暫時失調(diào)的一種狀態(tài)，而不是心理疾病，更不是精神病。它與思想道德問題有一定聯(lián)系，但又不屬于思想道德問題。對它的處理應(yīng)以自我心理調(diào)適為主，基層干部的心理教育和專業(yè)人員的心理疏導(dǎo)與心理咨詢也能起到較好的作用。 一、基層官兵常見心理問題類型 了解基層官兵常見心理問題的一般表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生成因和自我心理調(diào)適方法，對于維護他們的心理健康、提高他們的心理素質(zhì)、促進部隊安全管理、提高部隊學(xué)習(xí)訓(xùn)練效率、激發(fā)部隊士氣具有十分重要的作用?；鶎庸俦Ｒ娦睦韱栴}主要有以下幾種類型。 1.適應(yīng)問題 從老百姓到軍人、從戰(zhàn)士到班長、從一個單位調(diào)到另一個單位、從一種工作崗位到另一種工作崗位，基層官兵要經(jīng)常面對新情況，扮演新角色，執(zhí)行新任務(wù)，適應(yīng)新環(huán)境。在這個過程中，他們會產(chǎn)生與適應(yīng)相關(guān)的心理問題，例如，新兵人營后的心理適應(yīng)、服役期間角色變換的心理適應(yīng)、日常行為習(xí)慣的心理適應(yīng)、任務(wù)轉(zhuǎn)化中的心理適應(yīng)、人際環(huán)境的心理適應(yīng)、退役時的心理適應(yīng)等問題。其中，以新兵入營后一周到兩個月之間的心理不適應(yīng)，表現(xiàn)得最為集中、最為明顯。具體表現(xiàn)：①對部隊快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活不適應(yīng)，產(chǎn)生緊張、焦慮等不良情緒；②對部隊嚴格管理不適應(yīng)，心理壓力大，產(chǎn)生無所適從感；③對艱苦環(huán)境、高強度訓(xùn)練不適應(yīng)，產(chǎn)生心理疲勞感；④對新的人際環(huán)境不適應(yīng)，遠離親人與朋友，產(chǎn)生孤獨感、寂寞感。 2.自我意識問題 自我意識是一個心理學(xué)概念，它最早是由美國著名心理學(xué)家詹姆斯（W. James）于1890年首次提出來的。它是指一個人對自己的意識，也即對自我的意識，簡稱"我"對"我"的意識。自我意識屬于人格心理結(jié)構(gòu)中的重要成分，也是個人心理發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并對人格的形 成與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。自我意識主要包括三個層面：①人對自己身體、生理狀態(tài)的認識與體驗，如身高、體重、容貌等，這是生理的自我意識；②人對自己的智慧、能力、個性的認識，這是心理的自我意識；③人對自己和客觀世界的關(guān)系，尤其是與他人關(guān)系的認識，這是社會的自我意識。自我意識包括自我認識、自我體驗和自我控制三種心理成分。 青年時期是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵時期，青年官兵在自我發(fā)展中，既存在著自我認識、自我評價與實際情況之間的差距，同時又存在理想自我與現(xiàn)實自我的差距。這不僅反映了青年官兵對理想自我的追求和對自尊、自強的渴望，同時也預(yù)示著他們的自我意識發(fā)展將經(jīng)歷困難和挫折。心理學(xué)研究結(jié)果表明，理想自我與現(xiàn)實自我之間的過度差距是導(dǎo)致人產(chǎn)生心理問題的重要原因之一。

編輯推薦

《基層部隊心理服務(wù)工作》編輯推薦：本書基本內(nèi)容是按照四總部下發(fā)的《關(guān)于加強新形勢下軍隊心理服務(wù)工作的意見》精神組織編寫的，適合基層部隊政工人員、心理服務(wù)骨干和軍校學(xué)員使用。

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