工業(yè)企業(yè)管理

出版時間:1970-1  出版社:西北工業(yè)大學出版社  作者:郭鵬 編  頁數(shù):310  

內(nèi)容概要

  《高等學校教材:工業(yè)企業(yè)管理》主要介紹了工業(yè)企業(yè)管理的理論和方法。基本內(nèi)容有管理概念和原則、企業(yè)經(jīng)營管理、生產(chǎn)組織、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制、市場營銷、財務分析、人力資源管理等。同時,對于市場經(jīng)濟條件下企業(yè)管理面臨的一些新課題,如項目管理、知識管理、風險管理、法人財產(chǎn)制度和科學治理結(jié)構(gòu)、競爭戰(zhàn)略、跨國經(jīng)營、生產(chǎn)組織新技術(shù)、現(xiàn)代營銷觀念和理財觀念等,也作了初步闡述?!  陡叩葘W校教材:工業(yè)企業(yè)管理》既可作為高等院校非管理類專業(yè)本科生學習“企業(yè)管理概論”課的教材,也可供管理類專業(yè)的本科生和各類管理人員學習、參考。

書籍目錄

第1章 管理概論1.1 管理的概念1.2 當代管理理論的形成和發(fā)展1.3 管理過程和管理職能中的幾個專題思考練習題第2章 工業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理2.1 工業(yè)企業(yè)及其運行2.2 工業(yè)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略2.3 工業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策思考練習題第3章 生產(chǎn)管理3.1 工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)類型和組織3.2 生產(chǎn)計劃與物料需求計劃3.3 網(wǎng)絡計劃技術(shù)3.4 現(xiàn)代生產(chǎn)管理方法簡介思考練習題第4章 新產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)改造4.1 新產(chǎn)品開發(fā)4.2 企業(yè)技術(shù)改造4.3 價值工程思考練習題第5章 質(zhì)量管理5.1 質(zhì)量及其保證體系5.2 《質(zhì)量管理和質(zhì)量保證》國際標準5.3 質(zhì)量管理中的統(tǒng)計方法思考練習題第6章 市場營銷6.1 市場營銷觀念的演變6.2 市場調(diào)查與市場預測6.3 市場營銷策略思考練習題第7章 財務管理7.1 籌資管理7.2 投資管理7.3 成本和費用管理7.4 財務分析思考練習題第8章 人力資源管理8.1 人力資源管理概述8.2 員工招聘8.3 培訓與開發(fā)8.4 績效評估8.5 薪酬和福利思考練習題第9章 項目管理9.1 項目及項目管理概述9.2 項目管理的主要內(nèi)容9.3 項目管理的常用方法與工具思考練習題第10章 知識管理第11章 風險管理參考文獻

章節(jié)摘錄

  1.1.1 管理的基本概念和基本特征  一些人集中在一個集體里,完成一定的目標和任務,就一定有管理工作。管理工作就是保證集體達到在個體時不能實現(xiàn)的目標。民間故事“三個和尚無水吃”,一些個體經(jīng)營者成為大型企業(yè)負責人時所表現(xiàn)出的管理上的無能和缺乏經(jīng)驗等例子則說明在沒有管理活動協(xié)調(diào)時,集體中每個成員的行動方向并不一定相同,以至于可能互相抵觸。即使目標一致,由于沒有整體的有效配合,也達不到總體的管理目標。由此引發(fā)了眾多學者和實踐者積極探索管理這一看似簡單實則深奧的問題,并形成了“管理理論叢林——多學派”的管理學科特點。從而,關(guān)于管理也就有了各種不同的解釋,至今也沒有統(tǒng)一。其中較有代表性的有:  美國管理學家、諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者赫爾伯特·A.西蒙(HerbertA.Simon)認為:“管理就是決策?!薄 ∵^程學派認為:“管理就是計劃、組織、控制等活動的過程?!薄 ∶绹诵≌材匪埂.唐納利等人在其所著的《管理學基礎(chǔ)》一書中指出:“管理就是由一個或者更多的人來協(xié)調(diào)他人的活動,以便收到個人單獨活動所不能收到的效果而進行的活動?!薄 娬{(diào)行為科學的人認為:“管理就是通過其它人來完成工作?!薄 ∥覀冋J為,下面給出的管理定義比較全面地概括了管理的本質(zhì)和特征:  “管理就是創(chuàng)造和保持一種良好的環(huán)境,使置身于其中的人們能在集體中一道工作,以完成預定的使命和目標?!薄 ∫韵聫墓芾淼幕咎卣鱽磉M一步理解管理的定義?! ∫?、管理的對象:組織及組織要素  兩個或兩個以上的人組成的、為實現(xiàn)一定目標而進行協(xié)作活動的集體就是組織。因此:  1.不同類型的組織具有不同的活動和目標  企業(yè)組織進行的是商品生產(chǎn)經(jīng)營活動,目標是創(chuàng)造利潤和提供就業(yè);教育組織進行的是人才培養(yǎng)活動,目標是傳播科學知識,培養(yǎng)社會需要的各類人才;軍事組織進行的是軍事活動,目標是保衛(wèi)國家的安全。管理就是使組織中的人們能夠積極有序地參加組織的活動,實現(xiàn)組織的目標,因而也就形成了針對不同類型組織的管理,如企業(yè)管理(分為工業(yè)企業(yè)管理、商業(yè)企業(yè)管理、交通運輸企業(yè)管理、建筑企業(yè)管理、金融企業(yè)管理等),教育管理,軍事管理,國民經(jīng)濟管理等?! ?.組織要素就是管理要素  不同類型的組織其組織要素是不完全相同的,也應該有所區(qū)別和側(cè)重。對工業(yè)企業(yè)而言,其基本的組織要素包括: ?。?)人:指掌握了一定的工作方法和具有良好的工作精神的人。人在組織中具有雙重身份,既是管理者而管理組織的其它要素,又是被管理者而接受管理。因此,人是組織的第一要素。 ?。?)財:是組織所擁有的貨幣資金,是組織賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)?! 。?)物:包括勞動工具——機器設備,勞動對象——原材料、半成品、成品等。物是組織開展活動必不可少的要素,是組織賴以實現(xiàn)其目標的重要物質(zhì)基礎(chǔ)?!  ?/pre>

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