模擬電子技術(shù)實驗教程

內(nèi)容概要

　　本書是根據(jù)高等院校工科專業(yè)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗課程的基本要求編寫的。全書共分5章，即緒論、常用電子儀器介紹、TKDz-1A網(wǎng)絡(luò)智能型模電實驗裝置軟件使用、實驗內(nèi)容、Multisim軟件介紹及附錄。該書著重介紹了模擬電子技術(shù)實驗的基本手段、基本規(guī)程；常用電子儀器(如示波器、信號源等儀器)的使用方法；常用電子元、器件的規(guī)格與型號的查閱；電子電路主要技術(shù)指標(biāo)的測試；實驗電路的設(shè)計、組裝與調(diào)試，實驗數(shù)據(jù)的記錄與誤差分析；EDA軟件的使用等。它既可作為高等院校電類、非電類專業(yè)的本、專科的實驗課教材，也可作為有關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

第一章　緒論　1.1　模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗的性質(zhì)與任務(wù)　1.2　模擬電子技術(shù)實驗的基本程序　1.3　電子技術(shù)實驗的操作規(guī)程第二章　常用電子儀器介紹　2.1　DS5022M數(shù)字示波器　2.2　VC9802數(shù)字萬用表　2.3　TGF2000DDS低頻信號發(fā)生器　2.4　DF1932A交流電壓表　2.5　TKDZ—1A型模擬電路綜合實驗裝置第三章　TKDZ—1A網(wǎng)絡(luò)智能型模電實驗裝置軟件使用第四章　實驗內(nèi)容　4.1　實驗一常用電子儀器使用　4.2　實驗二二極管、三極管的識別與參數(shù)測試　4.3　實驗三基本放大器(單級共射放大電路)　4.4　實驗四負(fù)反饋放大器　4.5　實驗五差分放大電路_　4.6　實驗六運算放大器在信號運算方面的應(yīng)用　4.7　實驗七波形的發(fā)生與整形　4.8　實驗八有源濾波器　4.9　實驗九功率放大器　4.10　實驗十直流穩(wěn)壓電源第五章　Mu1tisim 8電子電路仿真軟件使用簡介　5.1　Mu1tisim 8功能與特點　5.2　Mu1tisim 8的界面介紹　5.3　Mu1tisim 8基本操作步驟　5.4　Mu1tisim 8的電路創(chuàng)建與編輯　5.5　Mu1tisim 8在模擬實驗中的簡單應(yīng)用附錄　附錄1　常用電子元件、器件的識別與主要性能參數(shù)　附錄2　誤差分析　附錄3　電平和分貝參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　1.1　模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗的性質(zhì)與任務(wù)　　模擬電子技術(shù)是一門應(yīng)用性、實踐性很強的學(xué)科，實驗在這一學(xué)科的研究及發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。工程及科研人員通過實驗的方法和手段分析器件、電路的工作原理，完成其性能指標(biāo)的檢測，驗證和研究其功能及使用范圍，設(shè)計并組裝各種實用電子電路和整機?！澳M電子技術(shù)”是電氣、電子信息類專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，而模擬電子技術(shù)實驗是這一課程體系中不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實驗手段，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能夠運用所學(xué)理論來分析和解決實際問題，提高團隊合作等方面的實際工作能力，得到意志品質(zhì)方面的磨練，這對正在進(jìn)行本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是極其重要的。在特別重視科學(xué)研究、創(chuàng)新發(fā)明的今天，很多高等院校都已經(jīng)認(rèn)識到模擬電子技術(shù)實驗課程的特殊地位，所以開放式模擬電子技術(shù)實驗室應(yīng)運而生，而模擬電子技術(shù)實驗也已經(jīng)成為一門單獨的必修課程?！　∧M電子技術(shù)實驗分為三個層次：第一個層次是驗證性實驗。它主要是以電子元器件的特性、參數(shù)和基本單元電路為主，根據(jù)實驗?zāi)康摹嶒炿娐?、儀器設(shè)備和較詳細(xì)的實驗步驟來驗證電子技術(shù)的有關(guān)原理和知識，從而鞏固和加深理解所學(xué)的知識。第二個層次是提高性實驗。它主要是根據(jù)給定的實驗電路，由學(xué)生進(jìn)行部分參數(shù)的設(shè)計、計算，選擇測試儀器，擬定實驗步驟，完成規(guī)定的電路性能指標(biāo)測試任務(wù)。第三個層次是綜合性和設(shè)計性實驗。學(xué)生根據(jù)給定的實驗題目、內(nèi)容和要求，自行設(shè)計實驗電路，選擇合適的元器件并組裝實驗電路，擬定調(diào)整和測試方案，最后使電路達(dá)到設(shè)計要求。在這一階段，實驗教師只是起一個答疑解惑的作用。綜合性和設(shè)計性實驗可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和解決實際問題的能力，可以培養(yǎng)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。模擬電子技術(shù)實驗的任務(wù)是使學(xué)生在基礎(chǔ)實驗知識、基礎(chǔ)實驗理論和基本實驗技能三個方面受到較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步使他們愛實驗、敢實驗，進(jìn)而會實驗，成為善于把理論知識與實踐相結(jié)合，善于把理論知識服務(wù)于實際，并進(jìn)而成為在實踐中創(chuàng)新和發(fā)展理論知識的高級專業(yè)技術(shù)人才。模擬電子技術(shù)實驗的內(nèi)容極其豐富，涉及的知識面極廣，并且還在不斷地充實和更新。在整個實驗過程中，電類專業(yè)學(xué)生需要著重掌握的有：示波器、信號源、交流電壓表、直流穩(wěn)壓電源等常用電子儀器的使用方法；常用元器件的規(guī)格與型號手冊的查閱；信號的頻率、相位、周期，電壓和電流的平均值、有效值、幅值，以及電子電路主要技術(shù)指標(biāo)的測試；實驗電路的設(shè)計、組裝與調(diào)試技術(shù)，實驗數(shù)據(jù)的記錄、分析和處理能力；EDA軟件的使用等。　　……

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