電子技術(shù)實驗

內(nèi)容概要

本書是與模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)兩門課程緊密配合的實驗課教材。主要內(nèi)容包括模擬電路基礎(chǔ)實驗、數(shù)字電路基礎(chǔ)實驗、設(shè)計性與綜合性實驗、Multisim在電子技術(shù)實驗中的應用、實驗電路的安裝與調(diào)試、常用儀器設(shè)備的簡介與使用及電子電路測量技術(shù)的基本知識等。此外，書末還附有部分常用數(shù)字集成電路功能表、部分常用數(shù)字集成電路引腳圖及部分常用線性集成電路引腳圖等。    本書可作為高等學校電子類及相關(guān)專業(yè)學生的實驗課教材和實驗參考書，也適合廣大電子愛好者自學使用。

書籍目錄

第1章　模擬電路基礎(chǔ)實驗　1.1　常用儀器的使用及二極管、三極管的測試　1.2　單管放大電路　1.3　多級放大電路　1.4　負反饋放大電　1.5　差動放大電路　1.6　比例、求和運算電路　1.7　積分與微分運算電路　1.8　電壓比較器　1.9　集成運放RC正弦波振蕩器  　1.10　LC振蕩器及選頻放大器　1.11　集成運放參數(shù)測量　1.12　整流、濾波與穩(wěn)壓電路第2章　數(shù)字電路基礎(chǔ)實驗　2.1　門電路邏輯功能及其應用　2.2　組合電路研究　2.3　編碼、譯碼與顯示電路研究　2.4　譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器　2.5　觸發(fā)器功能測量　2.6　觸發(fā)器及其應用　2.7　計數(shù)器及其應用　2.8　計數(shù)、譯碼與顯示電路　2.9　寄存器功能測量及其應用　2.10　移位寄存器及其應用　2.11　555定時器及其應用　2.12　D/A和A/D轉(zhuǎn)換第3章　設(shè)計性與綜合性實驗  3.1　集成電路擴音機　3.2　聲控臺燈　3.3　程控放大器設(shè)計　3.4　溫度測量、超溫報警及控制系統(tǒng)設(shè)計　3.5　時鐘控制器設(shè)計　3.6　序列碼發(fā)生器及序列碼檢測器設(shè)計　3.7　紅外發(fā)射與接收報警器設(shè)計　3.8　方波、鋸齒波產(chǎn)生電路　3.9　電流/電壓轉(zhuǎn)換電路　3.10　電壓/頻率轉(zhuǎn)換電路　3.11　生產(chǎn)線自動裝箱設(shè)備監(jiān)控器　3.12　硬件優(yōu)先排隊電路　3.13　籃球比賽計分顯示系統(tǒng)第4章　Multisim在電子技術(shù)實驗中的應用    4.1　Multisim的使用方法　　4.1.1　Multisim簡介　　4.1.2　建立實驗電路  4.2  虛擬實驗舉例　　4.2.1　單管放大電路實驗　　4.2.2　運算電路實驗　　4.2.3　集成計數(shù)器實驗　　4.2.4　555定時器及其應用第5章　實驗電路的安裝與調(diào)試　5.1　實驗電路的安裝　5.2　電路調(diào)試技術(shù)　5.3　故障檢測的一般方法　5.4　數(shù)字集成電路使用須知第6章　常用儀器設(shè)備的簡介與使用　6.1  TPE-AD電子技術(shù)學習機　6.2  C5020（HH4310）雙蹤示波器  　6.3  MOS-620系列雙蹤示波器　6.4  XD2C與XD2型低頻信號發(fā)生器　6.5  SP1641D型函數(shù)信號發(fā)生器/計數(shù)器　6.6  NY4510型交流電壓表第7章  電子電路測量技術(shù)的基本知識  7.1  干擾源　……附錄

章節(jié)摘錄

　　第1章 模擬電路基礎(chǔ)實驗　　1.1 常用儀器的使用及二極管、三極管的測試　　一、實驗目的　　（1）初步掌握用示波器觀察正弦波信號及測量其參數(shù)的方法（示波器工作原理參閱6.2節(jié)）。　?。?）學習用萬用表測試晶體管的方法?！　。?）學習信號發(fā)生器、晶體管電壓表的使用方法（基工作原理參閱6.4～6.6節(jié)）。　　二、實驗原理　　本實驗使用的信號源為XD2C信號發(fā)生器或SP1641D函數(shù)信號發(fā)生器/計數(shù)器，示波器為C5020或MOS-620雙蹤示波器，測量儀表為DY4510（或SX2172）晶體管交流電壓表。正弦波信號源輸出信號的波形、幅度及周期通常用示波器測量，非常直觀、方便。信號源輸出的信號電壓有效值也可用交流電壓表測出。　　示波器是用來測量各種周期電壓（或電流）波形的電子儀器，能觀察到的最高信號頻率主要取決于示波器Y軸通道的頻帶寬度。本實驗所使用雙蹤示波器觀察信號頻率范圍為0～20MHz。為了減小示波器的輸入阻抗對被測信號的影響，被測信號通常經(jīng)過10：1衰減探頭輸入到示波器。　　……

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