大學(xué)英語(yǔ)模式寫(xiě)作

內(nèi)容概要

本書(shū)集作者數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之精華，將歷年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)命題作文分門(mén)別類；再針對(duì)各門(mén)類的出題特點(diǎn)、寫(xiě)作要求和寫(xiě)作重心，從宏觀上寓寫(xiě)作于模式之中，使應(yīng)試者消除審題、構(gòu)思和擬提綱之煩惱，借助宏觀模式的引導(dǎo)，將短暫的30分鐘最大限度地用在寫(xiě)作主題的推理分析、闡述說(shuō)明以及寫(xiě)作中的語(yǔ)言修辭上，以提高作文的質(zhì)量，進(jìn)而獲得理想的分?jǐn)?shù)。   本書(shū)適合于參加全國(guó)四、六級(jí)及研究生入學(xué)、托福等各類英語(yǔ)考試的學(xué)生，也可供廣大在校老師及英語(yǔ)自學(xué)者參考。

書(shū)籍目錄

第一部分 議論文  第一節(jié)	分析建議類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析     范例1 我對(duì)假冒偽省商品的看法     范例2 怎樣才能入鄉(xiāng)隨俗？     范例3 愛(ài)國(guó)主義教育     范例4 在過(guò)度緊張之下   五、寫(xiě)作實(shí)踐  第二節(jié)	原因分析類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析     范例1 要毫不猶豫地說(shuō)“不”     范例2 質(zhì)量低劣的新建筑——潛在的殺手     范例3 人們的飲食變化     范例4 健康——校園內(nèi)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題   五、寫(xiě)作實(shí)踐  第三節(jié)	對(duì)比分析類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析     范例1 如何解決大城市的住房問(wèn)題     范例2 怎樣才能杜絕政府機(jī)構(gòu)內(nèi)的腐敗現(xiàn)象？     范例3 競(jìng)爭(zhēng)與合作     范例4 假日里你到何處去？   五、寫(xiě)作實(shí)踐  第四節(jié)	批駁分析類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析     范例1 全球性淡水緊缺     范例2 人類要生存     范例3 尋覓工作     范例4 論批評(píng)   五、寫(xiě)作實(shí)踐  第五節(jié)	各抒己見(jiàn)類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析   五、寫(xiě)作實(shí)踐  第六節(jié)	理由陳述類   一、出題特點(diǎn)   二、寫(xiě)作重心   三、寫(xiě)作模式   四、實(shí)例評(píng)析   五、寫(xiě)作實(shí)踐第二部分 說(shuō)明文  第一節(jié)	舉例說(shuō)明文  第二節(jié)	知識(shí)性說(shuō)明文  第三節(jié)	對(duì)比說(shuō)明文  第四節(jié)	定義說(shuō)明文

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