基礎(chǔ)力學(xué)實驗

內(nèi)容概要

　　基礎(chǔ)力學(xué)實驗涵蓋了理論力學(xué)實驗和材料力學(xué)實驗的有關(guān)內(nèi)容，并形成一個新的基礎(chǔ)力學(xué)實驗教學(xué)體系。新體系把實驗課作為一門課程，與理論課教學(xué)相互滲透，相輔相成。不僅幫助學(xué)生深入掌握課程的理論內(nèi)容，更重要的是幫助學(xué)生提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生學(xué)會使用實驗手段觀察力學(xué)現(xiàn)象，探索力學(xué)規(guī)律，訓(xùn)練力學(xué)實驗基本技能，為解決工程實際力學(xué)問題奠定良好的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)我國高等學(xué)校教育改革的要求，近年來，基礎(chǔ)力學(xué)實驗教學(xué)從實驗內(nèi)容、實驗方法、實驗手段等方面均發(fā)生了很大變化?；A(chǔ)實驗質(zhì)量得到全面提升，一批新開發(fā)的電測應(yīng)力分析實驗、綜合性、設(shè)計性實驗逐漸成熟。為適應(yīng)新的教學(xué)要求，以及教學(xué)設(shè)備和相關(guān)實驗標準更新的要求，我們編寫了《基礎(chǔ)力學(xué)實驗》一書，在《基礎(chǔ)力學(xué)實驗》編寫過程中，力圖體現(xiàn)以下原則：
　?。?）在基礎(chǔ)實驗中，對學(xué)生進行基本知識、基本概念、基本方法和基本技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，實驗步驟敘述盡可能詳盡，具有可操作性；綜合性實驗主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析、創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生開動腦筋，充分應(yīng)用所學(xué)的知識，提高動手能力和創(chuàng)新能力；設(shè)計性實驗只提出設(shè)計任務(wù)，實驗方案由學(xué)生自行擬定，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和研究能力，有利于其潛力的開發(fā)。

書籍目錄

第1章 理論力學(xué)實驗
1.1概述
1.2理論力學(xué)創(chuàng)新與應(yīng)用演示實驗
1.3單自由度系統(tǒng)強迫振動的幅頻特性、固有頻率和阻尼比的測定
1.4單自由度系統(tǒng)自由衰減振動的固有頻率和阻尼比的測定
1.5二自由度和多自由度系統(tǒng)各階固有頻率及主振型的測定
1.6索力測量
1.7材料的動靜摩擦因數(shù)測定實驗
1.8惠氏急回系統(tǒng)機構(gòu)分析實驗
1.9動力吸振器吸振實驗
1.10自設(shè)計實驗（小論文）
第2章 材料的力學(xué)性能實驗
2.1概述
2.2拉伸實驗
2.3壓縮實驗
2.4扭轉(zhuǎn)實驗
2.5切變模量G的測定實驗
2.6沖擊實驗
2.7金屬疲勞實驗
第3章 電測靜應(yīng)力分析實驗
3.1概述
3.2電測法的基本原理與測試技術(shù)
3.3彈性模量E及泊松比盧的測定
3.4疊梁三點彎曲正應(yīng)力的測定
3.5薄壁圓管彎曲、扭轉(zhuǎn)組合應(yīng)力的測定
3.6偏心拉伸實驗
3.7壓桿穩(wěn)定實驗
3.8應(yīng)變片靈敏系數(shù)標定實驗
第4章 綜合性、設(shè)計性實驗
4,1電阻應(yīng)變式壓力傳感器制作原理實驗
4.2鋼結(jié)構(gòu)高強度螺栓連接抗滑移因數(shù)測定
4.3剮架與桁架實驗
4.4雙角鋼式腳手架應(yīng)力測試與分析實驗
4.5開口薄壁梁彎曲中心及內(nèi)力分量測定實驗
第5章 常用儀器設(shè)備
5.1電子萬能試驗機
5.2扭轉(zhuǎn)試驗機
5.3電子扭轉(zhuǎn)試驗機
5.4彎扭組合實驗裝置
5.5電阻應(yīng)變儀
附錄誤差分析與數(shù)據(jù)處理
一、誤差的基本概念
二、有效數(shù)字及數(shù)據(jù)運算
三、實驗數(shù)據(jù)處理
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：方法誤差：主要由實驗方法設(shè)計或測量方法所依據(jù)的理論、原理不完善造成，新開發(fā)的實驗裝置或?qū)嶒烅椖咳菀壮霈F(xiàn)這種誤差。儀器誤差：主要由測量儀器、測量設(shè)備的調(diào)試或校準沒有做好引起，測試中未按操作規(guī)程調(diào)平儀器設(shè)備容易出現(xiàn)這種誤差。安裝誤差：由于試件安裝或結(jié)構(gòu)組裝不合理、調(diào)整不當造成的誤差。環(huán)境誤差：由于溫度、濕度、噪聲、振動、電磁場等因素干擾造成的誤差。人身誤差：由于測量人員的生理特點、心理狀態(tài)以及個人習(xí)慣引起的誤差。對于系統(tǒng)誤差，可以根據(jù)可能的產(chǎn)生原因認真排查分析，采取相應(yīng)措施予以排除。有些情況下，也可采用實驗方法的改進予以消除。例如，在拉壓試件對稱的兩側(cè)安裝引伸計或貼應(yīng)變片，取平均值作為變形值就可以消除偏心加載引起的誤差，這種方法稱為“對稱法”。再如，為了消除試件加載初始的變形非線性，采用逐級加載，取增量應(yīng)變或變形的均值計算彈性模量，這種方法稱為“增量法”。此外，為保證設(shè)備儀器的測量精度，應(yīng)按規(guī)定定期請計量部門對設(shè)備儀器進行校準。（2）隨機誤差隨機誤差也稱為偶然誤差，是指在條件不變的情況下多次測量時，誤差的絕對值和符號變化沒有確定規(guī)律的誤差。隨機誤差主要是由于加載測試系統(tǒng)受到隨機因素干擾引起的誤差，即使將設(shè)備儀器預(yù)先調(diào)整到最佳狀態(tài)，或者說合理的誤差控制到極其微小的程度也難以消除。通常所說的實驗誤差，或者說合理的誤差主要指這種誤差。隨機誤差雖然由不明原因引起，難以控制和不可避免，實際上它與設(shè)備儀器的精密度、運行穩(wěn)定性、抗干擾能力等密切相關(guān)。通過改進完善設(shè)備儀器、提高操作技能、改進實驗方法等措施可以降低和減少隨機誤差。

編輯推薦

《基礎(chǔ)力學(xué)實驗》是高等學(xué)校理工科力類規(guī)劃教材。

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