引文分析學(xué)知識(shí)圖譜

內(nèi)容概要

　　《引文分析學(xué)知識(shí)圖譜》提出區(qū)域科技空間差異分析的基本理論框架，在區(qū)域科技研究中引入地理信息系統(tǒng)。以地理信息系統(tǒng)、探索性空間分析方法和傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法為主要工具，利用地理信息系統(tǒng)的地理空間模型，圖解區(qū)域科技信息，從空間角度出發(fā)來(lái)研究各種科技活動(dòng)和現(xiàn)象，定性診斷和表達(dá)中國(guó)區(qū)域科技布局的空間差異和動(dòng)態(tài)不平衡性，分析可視化科技布局空間演變模式，定量研究區(qū)域空間差異，并對(duì)區(qū)域科技空間差異與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間差異進(jìn)行相關(guān)分析?！　　秴^(qū)域科技空間計(jì)量》從空間關(guān)系的角度深入研究中國(guó)區(qū)域科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，探討這一論題在理論上和實(shí)踐上都具有十分重要的意義。

作者簡(jiǎn)介

劉則淵，1940年生，湖北恩施人。教授，博士生導(dǎo)師。1999年任大連理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院第一任院長(zhǎng)，現(xiàn)任大連理工大學(xué)科技倫理與科技管理研究中心顧問(wèn)、中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)原副理事長(zhǎng)、科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)委員會(huì)主任。長(zhǎng)期致力于科學(xué)學(xué)理論探索，在我國(guó)首倡知識(shí)計(jì)量和知識(shí)圖譜研究，創(chuàng)辦科學(xué)學(xué)與科技管理博士點(diǎn)，培養(yǎng)了我國(guó)該學(xué)科第一批博士人才。梁永霞，女，1977年生，山西運(yùn)城人，清華大學(xué)博士后，現(xiàn)任職于中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心。2009年畢業(yè)于大連理工大學(xué)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向：科學(xué)計(jì)量與信息可視化、科技管理與科技政策。主持中國(guó)博士后科學(xué)基金1項(xiàng)，作為主要參加人參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，發(fā)表CSSCI論文10余篇、ISTP論文4篇。

書(shū)籍目錄

第0章 工欲善其事，必先利其器——引文分析與知識(shí)計(jì)量的“器”
 0.1 《科學(xué)引又索》——引又分析的基礎(chǔ)工具
 0.2 科學(xué)知識(shí)圖譜與引又分析可視化
 0.3 引文分析以及引又分析學(xué)的發(fā)展歷程
 0.4 引文分析學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)及與其他學(xué)科的關(guān)系
 0.5 知識(shí)計(jì)量與知識(shí)圖譜
第1章 引文分析學(xué)的提出及相關(guān)概念
 1.1 M文分析學(xué)的提出
 1.2 引文分析學(xué)的相關(guān)概念
 1.3 引文分析的相關(guān)又獻(xiàn)綜述
 1.3.1 引文分析的形成和發(fā)展過(guò)程研究
 1.3，2 引文分析學(xué)科結(jié)構(gòu)的研究
 1.3.3 引文分析理論的研究
 1.3.4 引文分析應(yīng)用的研究
 1.3.5 引文分析其他方面的研究
第2章 引文分析學(xué)的演化歷程
 2.1 引文分析學(xué)的整體發(fā)展脈絡(luò)
 2.2 引文分析學(xué)的初始形成期
 2.2.1 SCI的建立
 2.2.2 科學(xué)引文網(wǎng)絡(luò)
 2.3 引文分析學(xué)的繁榮發(fā)展期
 2.3.1 共引理論的提出
 2.3.2 引文分析存在的問(wèn)題
 2.4 引文分析學(xué)的深化拓張期
 2.4.1 引文分析的可視化
 2.4.2 網(wǎng)絡(luò)引文分析
第3章 引文分析學(xué)的學(xué)科研究
 3.1 引文分析學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科性質(zhì)
 3.1.1 引文分析學(xué)的研究對(duì)象
 3.1.2 引文分析學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
 3.2 引文分析學(xué)的學(xué)科定位
 3.2.1 引文分析學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)
 3.2.2 引文分析學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
 3.3 引文分析學(xué)的學(xué)科內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
 3.3.1 引文分析學(xué)的學(xué)科內(nèi)容
 3.3.2 引文分析學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)
第4章 引文分析學(xué)的知識(shí)流動(dòng)理論
 4.1 引文分析的知識(shí)流動(dòng)理論來(lái)源
第5章　引文分析學(xué)的應(yīng)用功能
第6章　引文分析學(xué)在中國(guó)的現(xiàn)狀及對(duì)策
第7章　結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：加菲爾德建立SCI以及普賴斯對(duì)它的獨(dú)特運(yùn)用，對(duì)科學(xué)計(jì)量學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，引文分析普遍開(kāi)展起來(lái)。人們博采統(tǒng)計(jì)分析、矩陣分析、圖論等數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于引文分析；以便研究各國(guó)科學(xué)的狀況、科學(xué)前沿的進(jìn)展、不同學(xué)科的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系等。而計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，更使得引文分析如虎添翼。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，人類經(jīng)歷了一個(gè)科學(xué)知識(shí)迅速增加的過(guò)程?？茖W(xué)知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了急劇的增長(zhǎng)。當(dāng)今世界平均每天有一萬(wàn)余篇論文發(fā)表，平均35秒就有一篇論文問(wèn)世，書(shū)籍每年增加25萬(wàn)種Ⅲ。在知識(shí)迅速增長(zhǎng)的今天，尤其是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模普及下，知識(shí)的可獲得性大大提高，科學(xué)引文已經(jīng)形成了一個(gè)超大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)由數(shù)十億計(jì)的學(xué)術(shù)論文和代表其間引用關(guān)系的有向線段組成。這樣就會(huì)使身處其中的人遭遇巨大的困惑——引文網(wǎng)絡(luò)在提供了巨大的知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也制造了一個(gè)知識(shí)沼澤，任意輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，就會(huì)搜索出大量的相關(guān)文獻(xiàn)，很難直接定位到用戶希望獲得的文獻(xiàn)上。網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的變化迫使科學(xué)計(jì)量學(xué)學(xué)者相應(yīng)地改變分析方法。引文網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)生產(chǎn)和傳播的復(fù)雜系統(tǒng)，個(gè)人和單個(gè)文獻(xiàn)的作用在網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)逐步淡化，僅僅依賴于同行評(píng)議和單純的個(gè)體文獻(xiàn)分析已經(jīng)無(wú)法真實(shí)地反映整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)。只有通過(guò)數(shù)學(xué)手段將網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)繪制出來(lái)，人們才可能從全局著手作出全面而正確的判斷。超大規(guī)模引文網(wǎng)絡(luò)的形成迫切需要科學(xué)工作者提出有效的手段對(duì)其進(jìn)行研究。

媒體關(guān)注與評(píng)論

我特別建議你親自動(dòng)手，同你的朋友、同事一起來(lái)親手繪制一張你自己領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)圖譜。你或許會(huì)格外喜歡圖譜生成的過(guò)程，你也許對(duì)解讀生成的圖譜所含意蘊(yùn)更充滿樂(lè)趣。你將高興地看到這些圖譜會(huì)如何改變你看世界的方式。　　——陳超美

編輯推薦

《引文分析學(xué)知識(shí)圖譜》編輯推薦：知識(shí)乃是人的一種生存方式、知識(shí)計(jì)量引領(lǐng)你進(jìn)入學(xué)科前沿、知識(shí)圖譜改變你看世界的方式。

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