新大學(xué)日本語教師指導(dǎo)用書（第三冊）

前言

　　高等學(xué)校是傳播知識、培養(yǎng)高級專業(yè)人才的重要基地，教材的改革與建設(shè)直接影響教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎教育改革的成敗，最終關(guān)系到高校能否培養(yǎng)出新時代的英才。大連外國語學(xué)院日本語學(xué)院遵循高等學(xué)校日語教育的教學(xué)規(guī)律，始終追求“一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材和一流教學(xué)管理”。2008年被評為教育部特色專業(yè)的日語專業(yè)歷經(jīng)40余載的教學(xué)探索和積累，圍繞提高學(xué)生日語運用能力等核心問題孜孜追求教材的改革。2001年學(xué)院組織編寫了基礎(chǔ)日語階段的“十一五”國家級規(guī)劃教材《新大學(xué)日本語（一冊－四冊）》。為了促進配套教材的開發(fā)，完善基礎(chǔ)日語課程體系，加強基礎(chǔ)日語的教材建設(shè)，日本語學(xué)院基礎(chǔ)日語教師團隊十年磨一劍，此次推出《新大學(xué)日本語教師指導(dǎo)用書（一冊－四冊）》?！　　缎麓髮W(xué)日本語教師指導(dǎo)用書（一冊－四冊）》主要由“背景知識”“重點詞匯·詞組·慣用語”“重點句型。語法”“參考譯文”“課文同步自測練習(xí)及答案”等部分組成，其中第三、四冊還有“文章體裁”“作者介紹”“文章構(gòu)成”等結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容概要

　　《新大學(xué)日本語教師指導(dǎo)用書：第3冊（附光盤1張）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、國家教育部21世紀教改立項項目?！缎麓髮W(xué)日本語教師指導(dǎo)用書》是《新大學(xué)日本語》的配套輔導(dǎo)教材，配有多媒體軟件。

書籍目錄

正文（日文）

章節(jié)摘錄

　　上小學(xué)的時候，那時的校園不大，高年級的學(xué)生在校園內(nèi)來回快速奔跑，有一次把我撞倒了，當時腦袋一下子蒙了。我害怕也許再也不能思考問題了，站起身，試著說了說乘法口訣表，“二二得四，二三得六”，能夠正確說出總算安心了。依靠憑記憶說出乘法口訣表的這一習(xí)慣，我才有了自信，相信自己能夠正確思考?！　槭裁闯朔谠E表是正確的呢？只能說因為老師說它是正確的。為什么老師是正確的呢？試著詢問自己，無言以對。這些疑問像云團一樣從腦海里涌出，我卻不能從根本上解答。　　自己到底是誰？　　為什么活著？　　就連“二乘以二得幾？”這樣的問題，都得憑借老師教過的記憶才能勉強答出。而老師從不在課堂上講授的這些問題，究竟如何才能解答呢？并且，問題沒有到此為止，“為什么活著”這個問題之后，如何活下去好呢？美好的社會是什么樣的呢？等問題接踵而至?！　Υ瞬蝗タ鄲赖淖龇ㄒ彩谴祟悊栴}的一個答案。但是，即使孩提時不苦惱，成人以后也不因它苦惱，能這樣度過一生嗎？對這類問題，詢問師長、哥哥姐姐，相信他們的答案也是一種解決方法。但是對于要獨自找出答案的人來說，有何途徑呢？　　即將度過少年時代的我是這樣想的。并且至今這種想法仍然沒有改變。

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