產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程

前言

　　也許是一種習(xí)慣，像以往出版的所有書籍一樣，我習(xí)慣于自己為自己的書作序。其原因有三：第一不是因為我在這個專業(yè)領(lǐng)域里缺少高層次的朋友或師友，正恰恰是因為師友眾多難分親疏，不想“掛一漏萬”；再一個原因就是，我的師友都各自有許多事情要做，為這點小事去打擾別人的時間，心里總會不安；三是自己更了解自己，想說什么，怎樣來說，說到什么程度，都能盡情地發(fā)揮，無遮無掩，文責(zé)自負?！　∫呀?jīng)出版發(fā)行的《室內(nèi)設(shè)計實用手繪教程》和《室內(nèi)設(shè)計實用手繪教學(xué)示范》，被多家高校和職業(yè)院校確定為課堂教材而廣泛使用，這也充分說明，筆者提出的“實用手繪”理論正被越來越多的人接受和運用。　　這本《產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》，是實用手繪教程系列其中之一。通過這本書，進一步全面闡述和解析筆者提出的“實用手繪”理論和教學(xué)主張。　　用理論指導(dǎo)實踐，以實踐結(jié)合教學(xué)，是新形勢下專業(yè)教學(xué)的客觀要求，也是未來專業(yè)教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。讓教學(xué)理論形成由淺入深的階梯式格局。運用自己的所學(xué)、所得，結(jié)合多年的基礎(chǔ)理論研究成果，宣揚專業(yè)的教學(xué)理論和方法，打造科學(xué)系統(tǒng)、完整適用的“實用手繪”教材，這些便是編寫《產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》的初衷?！　‖F(xiàn)在的高校和各類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校幾乎都開辦有設(shè)計類專業(yè)，如雨后春筍，勢不可擋，一些高校還出現(xiàn)了很多設(shè)計類研究生。由此可見，設(shè)計正改變著我們的生活。每當(dāng)我應(yīng)邀走進高校設(shè)計類專業(yè)的講堂或設(shè)計類企業(yè)員工培訓(xùn)的課堂，面對講臺下那數(shù)百雙眼睛，我都會向他們提出這樣一個最基本的問題：什么叫設(shè)計？或者說設(shè)計的定義是什么？

內(nèi)容概要

　　《產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》是實用手繪教程系列其中之一。通過這本書，進一步全面闡述和解析筆者提出的“實用手繪”理論和教學(xué)主張。用理論指導(dǎo)實踐，以實踐結(jié)合教學(xué)，是新形勢下專業(yè)教學(xué)的客觀要求，也是未來專業(yè)教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。讓教學(xué)理論形成由淺入深的階梯式格局。運用自己的所學(xué)、所得，結(jié)合多年的基礎(chǔ)理論研究成果，宣揚專業(yè)的教學(xué)理論和方法，打造科學(xué)系統(tǒng)、完整適用的“實用手繪”教材，這些便是編寫《產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》的初衷。

作者簡介

裴愛群，國家職業(yè)技能鑒定標準開發(fā)組成員、實用手繪基礎(chǔ)理論創(chuàng)始人、《裴愛群作圖法則》永久知識產(chǎn)權(quán)人、受聘全國多家院校客座教授、填補設(shè)汁教學(xué)理論多項行業(yè)空白、著有《室內(nèi)設(shè)計實用手繪教程》、《室內(nèi)設(shè)計實用手繪教學(xué)示范》、《產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》、《景觀設(shè)計實用手繪教程》、發(fā)表《解析設(shè)計手繪十大誤區(qū)》、《向歷史和傳統(tǒng)的吶喊》、《設(shè)計？臆造？彷徨！吶喊！》。所謂設(shè)計，就是在特定的條件下運用合理的手段解決特定問題的過程。設(shè)計手繪必須堅持“真實性、科學(xué)性、實用性、藝術(shù)性”這“四項基本原則”。 梁軍，黃山學(xué)院藝術(shù)系設(shè)計教師、浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計碩士、黃山設(shè)計手繪培訓(xùn)工廠組建人、發(fā)表設(shè)計手繪研究論文多篇、著有《空問設(shè)計手繪表現(xiàn)圖解析》、參編《產(chǎn)品設(shè)計進階》等、了解設(shè)計手繪在今天設(shè)計實踐工作中的作用及設(shè)計手繪的真正內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)設(shè)計手繪應(yīng)該解決的首要問題，同時也是筆者在設(shè)計教學(xué)及設(shè)計實踐工作中一直思考的問題，“設(shè)計手繪技術(shù)進化論”便是筆者思考后的總結(jié)。

書籍目錄

第一章產(chǎn)品設(shè)計手繪概述 一、產(chǎn)品設(shè)計手繪的意義 二、產(chǎn)品設(shè)計手繪的作用 三、產(chǎn)品設(shè)計手繪的繪制原則 四、產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素 第二章產(chǎn)品設(shè)計手繪基礎(chǔ) 一、線條的練習(xí) 二、結(jié)構(gòu)素描 三、寫生訓(xùn)練 四、需要準備的工具 第三章透視與透視關(guān)系 一、透視的基本原理 二、透視的基本概念 三、透視的基本規(guī)律 四、透視的種類 第四章一點透視 一、一點透視的作圖原理 二、量線法作圖 三、利用距點作圖 第五章透視面的分割 一、任意線段分割透視面 二、垂直線方向等分透視面 三、利用對角線分割透視面 四、特例一：透視面三等分的分割 五、特例二：透視面五等分的分割 第六章圓的透視 一、十二點求圓法 二、八點求圓法之 三、八點求圓法之二 四、八點求圓法之三 五、實戰(zhàn)法 第七章二點透視 一、二點透視的作圖原理 二、二點透視作圖法 三、成角透視作圖中解決滅點在畫面外的方法 第八章產(chǎn)品的徒手表現(xiàn) 示范之一 示范之二 第九章色彩的表現(xiàn) 一、馬克筆的表現(xiàn) 二、馬克筆的作畫方法 三、彩色鉛筆的表現(xiàn) 四、彩色鉛筆的作畫方法 五、上色時應(yīng)注意的問題 第十章表現(xiàn)技巧 一、透明物體 二、圓角（R角）物體 三、球狀物體 四、柱狀物體 五、金屬物體 六、塑質(zhì)物體 七、各式按鍵 教學(xué)示范 教學(xué)分類作品 手機類 電腦類 音像設(shè)備類 其他物品類 運輸工具類 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    三、寫生訓(xùn)練 線條的完美表現(xiàn)，可以在寫生的訓(xùn)練中得到進一步提高。 產(chǎn)品設(shè)計師的寫生訓(xùn)練與美術(shù)上的風(fēng)景、人物寫生有很大不同，其側(cè)重點在物體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。在復(fù)雜的自然環(huán)境中提煉并升華物體在畫面中產(chǎn)生的美感，充分挖掘和調(diào)動設(shè)計師的思想、情感，在畫面上賦予物體以新的生命。需要明確的是：設(shè)計寫生與鋼筆表現(xiàn)是不同的，需要我們認真地用心體會。不同的工具，不同的用筆方式都會出現(xiàn)不同的表現(xiàn)效果。對于初學(xué)者來說，可以先通過對產(chǎn)品照片的大量臨摹來提高造型能力，再通過實物寫生進一步提升對物體的表達能力。 徒手畫圓常出的毛病 轉(zhuǎn)角太尖、平面傾斜、前后半圓關(guān)系不對、滅點不一致。 徒手畫圓要領(lǐng) ①凡水平圓，圓面兩端連線始終水平；②水平圓左右始終對稱；③左右兩端轉(zhuǎn)角始終為圓角，絕對不能畫成尖角；④前半圓略大于后半圓；⑤離視平線越近圓面越窄，反之越寬；⑥畫圓形運筆平穩(wěn)、順暢，可分左右兩半完成。 圓柱體、圓錐體均由長方體演變而來，它的透視法則與方形相同。其中①表示沒有透視的正方形與圓形的關(guān)系；②表示①圖的透視中近大遠小的變化。 圓形物體轉(zhuǎn)動中的透視變化情況。如果我們把一個玻璃杯拿在手中，讓眼睛看到杯口和杯底兩個正圓形，然后觀察這兩個圓在轉(zhuǎn)動中的透視變化就能掌握對物體透視的正確分析方法，在繪圖時才不會犯錯誤。

編輯推薦

《實用手繪系列教程:產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》是實用手繪教程系列其中之一。通過《實用手繪系列教程:產(chǎn)品設(shè)計實用手繪教程》，進一步全面闡述和解析筆者提出的“實用手繪”理論和教學(xué)主張。

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