(新綜合日本語)會話日語（第3冊）

前言

　　隨著國際化社會的到來和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，中日兩國間相互交流的領(lǐng)域空前擴(kuò)大，交流的頻度史無前列。在這一大背景下，社會對日語專業(yè)人才的需求也發(fā)生了新的變化。由于中日兩國人員經(jīng)貿(mào)和科技面對面交流機(jī)會的增多，社會急需既具備日語專業(yè)的語言能力、又具備用日語理解文理科技內(nèi)容的能力、還要具備跨文化交際能力的高水平日語專業(yè)應(yīng)用型人才。　　為適應(yīng)社會的新需求，20世紀(jì)末，以培養(yǎng)復(fù)合型日語專業(yè)人才為目的，在全國理工科院校也陸續(xù)開設(shè)日語專業(yè)課程。與此同時，相應(yīng)的日語專業(yè)教材也如雨后春筍般不斷推陳出新。然而，當(dāng)我們?nèi)婵疾炝诉@些教材后發(fā)現(xiàn)，日語專業(yè)基礎(chǔ)課教材仍突出體現(xiàn)著純文科專業(yè)教材的特點(diǎn)，以培養(yǎng)傳統(tǒng)的研究型日語人才為目的。真正將文理知識有效地融合，并且能夠充分體現(xiàn)以培養(yǎng)復(fù)合型跨文化交際的日語人才為目的的日語專業(yè)配套教材尚不多見。這難以滿足當(dāng)今社會對日語人才多元化的需求?！　”咎兹照Z專業(yè)配套教材就是為了填補(bǔ)這一空白，在經(jīng)過了大量的社會調(diào)研和考察后，應(yīng)社會對日語人才的新需求而編寫的?！　”窘滩牡淖畲筇攸c(diǎn)是把日語文理知識進(jìn)行有效的融會貫通，特別注重在溝通和交流中各種場面的設(shè)定，體現(xiàn)師生互動、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。注重在實踐中求領(lǐng)會，以實踐促理解。立足于培養(yǎng)復(fù)合型高水平的日語跨文化交際型人才。

內(nèi)容概要

隨著國際化社會的到來和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，中日兩國間相互交流的領(lǐng)域空前擴(kuò)大，交流的頻度史無前列。在這一大背景下，社會對日語專業(yè)人才的需求也發(fā)生了新的變化。由于中日兩國人員經(jīng)貿(mào)和科技面對面交流機(jī)會的增多，社會急需既具備日語專業(yè)的語言能力、又具備用日語理解文理科技內(nèi)容的能力、還要具備跨文化交際能力的高水平日語專業(yè)應(yīng)用型人才。

書籍目錄

前言目錄第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課單詞索引

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    (新綜合日本語)會話日語（第3冊） PDF格式下載

---