(新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育)日語會話教程I

內(nèi)容概要

　　《日語會話教程》（Ⅰ）是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編委會組編的日語類課程規(guī)劃教材之一，是面向高等院校日語專業(yè)的在校學(xué)生和其他各類日語學(xué)習(xí)者而編寫的通用教材?！　∪照Z會話是在學(xué)生經(jīng)過一兩個學(xué)期基礎(chǔ)日語的學(xué)習(xí)，掌握了日語語音，具有一定的基礎(chǔ)知識后開設(shè)的課程。基礎(chǔ)日語課中也有聽、說和會話內(nèi)容，但是基礎(chǔ)日語的會話是圍繞所學(xué)語法、句型展開的。而會話課則是按照專題有步驟地學(xué)習(xí)一些日常生活或?qū)砉ぷ魉璧目谡Z表達(dá)方式?！　∪魏螘嬲Z言都是建筑在口語基礎(chǔ)之上的，口語是人們直接進(jìn)行信息交流與溝通的重要工具。本套教材正是為學(xué)生提高地道日語會話技能技巧搭建起一個平臺，老師和同學(xué)們就是這個舞臺上導(dǎo)演和演員?！　”窘滩木哂幸韵绿攸c：　　1.選擇實用性強(qiáng)、使用頻率高、容易上口的語言材料，情景編排由學(xué)校到社會逐步擴(kuò)展，以培養(yǎng)學(xué)生自然、流暢的口語為目標(biāo)。　　2.考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)日語之初，應(yīng)多了解和熟悉日本的學(xué)校和社會生活現(xiàn)況。為此，把在日本生活、學(xué)習(xí)、打工中可能會遇到的各種場景原原本本地以會話的形式編排出來，內(nèi)容新穎、實用，對學(xué)生富有吸引力?！　「髡n結(jié)構(gòu)大致如下：　　1.課文。每課編排兩段內(nèi)容相近，而場景、人物又有所區(qū)別的對話。要求學(xué)生熟讀、進(jìn)而流利地進(jìn)行背誦,并靈活地圍繞相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對話?！　?.注釋。解釋會話中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，包括語法、詞匯、句型及一些常識、背景性的內(nèi)容等。對一些語言現(xiàn)象做了簡要歸納，以幫助同學(xué)們深入理解相關(guān)知識?！　?.專欄。專欄內(nèi)容大多都是與本課會話內(nèi)容相關(guān)的小常識、小資料，簡短精練，以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)為原則。旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)口語的基礎(chǔ)上，同時了解了日本的文化，熟悉日本社會的方方面面?！　?.練習(xí)。會話練習(xí)難度由淺入深，采用多種形式，包括選擇性練習(xí)、替換性練習(xí)、填空練習(xí)、演練等，既有開放式練習(xí)，也有自由會話練習(xí)。目的就是加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練?！　≡谑褂帽窘滩臅r，要注意多聽錄音，把“聽”與“說”結(jié)合起來，認(rèn)真模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。口語訓(xùn)練可采用情景教學(xué)法，如使用直觀教具或設(shè)定動作和場景，使學(xué)生通過情景逐步培養(yǎng)直接用日語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。也可與讀寫訓(xùn)練結(jié)合，讓學(xué)生多讀多寫，訓(xùn)練流暢的口頭表述和通順的書面表述。　　這套教材可以說是中日兩國教育工作者通力合作的結(jié)晶。四位日本外教長年在中國從事日語教育并使用過各種不同版本的會話教材，結(jié)合他們的教學(xué)實踐經(jīng)驗及中國學(xué)生的實際情況編寫了這套會話教材，確保了語言的地道純正。

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