新綜合日本語（第2冊）

前言

　　隨著國際化社會的到來和經(jīng)濟全球化的不斷深入，中日兩國間相互交流的領域空前擴大，交流的頻度史無前例。在這一大背景下，社會對日語專業(yè)人才的需求也發(fā)生了新的變化。由于中日兩國人員經(jīng)貿(mào)和科技面對面交流機會的增多，社會急需既具備日語專業(yè)的語言能力，又具有用日語理解文理科技內(nèi)容的能力，還要具備跨文化交際能力的高水平日語專業(yè)應用型人才?！　檫m應社會的新需求，20世紀末，以培養(yǎng)復合型日語專業(yè)人才為目的，在全國理工科院校也陸續(xù)開設日語專業(yè)課程。與此同時，相應的日語專業(yè)教材也如雨后春筍般不斷面世。然而，當我們?nèi)婵疾炝诉@些教材后發(fā)現(xiàn)，日語專業(yè)基礎課教材仍突出體現(xiàn)著純文科專業(yè)教材的特點，以培養(yǎng)傳統(tǒng)的研究型日語人才為目的。真正將文理知識有效地融合，并且能夠充分體現(xiàn)以培養(yǎng)復合型跨文化交際的日語人才為目的的日語專業(yè)配套教材尚不多見。這難以滿足當今社會對日語人才多元化的需求。　　本套日語專業(yè)配套教材就是為了填補這一空白，在經(jīng)過了大量的社會調(diào)研和考察后，應社會對日語人才的新需求而編寫的。

內(nèi)容概要

隨著國際化社會的到來和經(jīng)濟全球化的不斷深入，中日兩國間相互交流的領域空前擴大，交流的頻度史無前例。在這一大背景下，社會對日語專業(yè)人才的需求也發(fā)生了新的變化。由于中日兩國人員經(jīng)貿(mào)和科技面對面交流機會的增多，社會急需既具備日語專業(yè)的語言能力，又具有用日語理解文理科技內(nèi)容的能力，還要具備跨文化交際能力的高水平日語專業(yè)應用型人才。      為適應社會的新需求，20世紀末，以培養(yǎng)復合型日語專業(yè)人才為目的，在全國理工科院校也陸續(xù)開設日語專業(yè)課程。與此同時，相應的日語專業(yè)教材也如雨后春筍般不斷面世。然而，當我們?nèi)婵疾炝诉@些教材后發(fā)現(xiàn)，日語專業(yè)基礎課教材仍突出體現(xiàn)著純文科專業(yè)教材的特點，以培養(yǎng)傳統(tǒng)的研究型日語人才為目的。真正將文理知識有效地融合，并且能夠充分體現(xiàn)以培養(yǎng)復合型跨文化交際的日語人才為目的的日語專業(yè)配套教材尚不多見。這難以滿足當今社會對日語人才多元化的需求。        本套日語專業(yè)配套教材就是為了填補這一空白，在經(jīng)過了大量的社會調(diào)研和考察后，應社會對日語人才的新需求而編寫的。

書籍目錄

第21課第22課第23課第24課第25課第26課第27課第28課第29課第30課第31課第32課第33課第34課第35課第36課第37課第38課第39課第40課

編輯推薦

　　《新綜合日本語：聽解日語(第2冊)》是大連理工大學2006年度教學改革基金課題重點項目。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新綜合日本語（第2冊） PDF格式下載

---