標準日語基礎詞匯

前言

　　很多日語學習者認為詞匯學習是一背即可的簡單事情。事實果真如此嗎？筆者根據(jù)多年在大連外國語學院的從教經(jīng)驗和對學生學習狀況的把握來看，認為學習是一個相互關(guān)聯(lián)的過程，聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)并重。而影響學習過程至關(guān)重要的因素并非語法，也非上述幾個環(huán)節(jié)中的某一環(huán)，而恰恰是對詞匯的掌握情況。這便涉及到詞匯應如何學習的實質(zhì)問題?！　≈灰硶藛卧~，日語就會明顯提高這種想法既是對日語學習過程的誤解，也是對詞匯學習的輕視。詞匯的學習并非是一個簡單的、獨立的過程，它是一個循序漸進、由點到面的綜合過程，應以詞→詞組→句子→段落→篇章這一方式來記憶和強化。然而，仍有不少日語學習者，尤其是初學者會有這樣的煩惱：我已經(jīng)記憶了很多單詞和句子，甚至背了不少短文，為什么說出來的日語還是不夠純正？寫出來的文章也還是那么漢語式呢？這便又涉及到一個更具體的問題，即基礎詞匯應如何學習的問題?！　⊥庹Z學習的終極目標是語言交際能力的掌握和提高，語言交際能力又包括理解能力和表達能力兩個方面，其源泉則是常用基礎詞匯及其應用。為使廣大日語學習者能夠?qū)⑦@些基礎詞匯融會貫通，我們特編寫了這本《標準日語基礎詞匯》。

內(nèi)容概要

很多日語學習者認為詞匯學習是一背即可的簡單事情。事實果真如此嗎？筆者根據(jù)多年在大連外國語學院的從教經(jīng)驗和對學生學習狀況的把握來看，認為學習是一個相互關(guān)聯(lián)的過程，聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)并重。而影響學習過程至關(guān)重要的因素并非語法，也非上述幾個環(huán)節(jié)中的某一環(huán)，而恰恰是對詞匯的掌握情況。這便涉及到詞匯應如何學習的實質(zhì)問題。    只要背會了單詞，日語就會明顯提高這種想法既是對日語學習過程的誤解，也是對詞匯學習的輕視。詞匯的學習并非是一個簡單的、獨立的過程，它是一個循序漸進、由點到面的綜合過程，應以詞→詞組→句子→段落→篇章這一方式來記憶和強化。然而，仍有不少日語學習者，尤其是初學者會有這樣的煩惱：我已經(jīng)記憶了很多單詞和句子，甚至背了不少短文，為什么說出來的日語還是不夠純正？寫出來的文章也還是那么漢語式呢？這便又涉及到一個更具體的問題，即基礎詞匯應如何學習的問題。    外語學習的終極目標是語言交際能力的掌握和提高，語言交際能力又包括理解能力和表達能力兩個方面，其源泉則是常用基礎詞匯及其應用。為使廣大日語學習者能夠?qū)⑦@些基礎詞匯融會貫通，我們特編寫了這本《標準日語基礎詞匯》。    本書共收錄3000多個基礎詞匯。這3000多個基礎詞匯并非我們憑空杜撰，而是在參考了日本原版詞典中的“重要語”、日語國際能力測試4、3、2級和部分1級的規(guī)定詞匯、國內(nèi)日語專業(yè)4級考試的規(guī)定詞匯及國內(nèi)和日本原版教材中廣為應用的詞匯的基礎上嚴格篩選出來的。在例句的選擇上，我們也秉承原汁原味、實用性強的原則，以達到日語學習者能夠地道表達的目的。同時，本書還特為初學者以及需要進行日文處理的應用者們增添了振假名和羅馬字標記，以期達到邊學習邊應用的效果。此外，每個詞匯都標有音調(diào)，部分詞匯一并標出近詞和反義詞，為使中高級階段的學習者能繼續(xù)使用本書，對重要詞匯進行了較詳盡的詞義分類。相信本書讀者應用起來定會得心應手。總之，如能充分掌握這3000多個詞匯，在進行日常對話、寫小文章、閱讀一般性讀物時就不會存在太大的障礙，尤其對準備參加各級別考試的考生，會起到事半功倍的效果。    日語的學習需要時間、過程和毅力，而方法得當則會加速日語能力的提高。選擇好的學習工具便是找到了正確的學習方法。希望這本《標準日語基礎詞匯》能為您的日語學習助一臂之力。

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