隱性知識(shí)計(jì)量與管理

內(nèi)容概要

本書(shū)是基于知識(shí)計(jì)量的博士學(xué)位論文中精選出來(lái)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步補(bǔ)充加工而成的學(xué)術(shù)專著。從中可以看到作者在著作中通過(guò)一幅幅知識(shí)圖譜或表格的解讀，形象地展示出某一門(mén)學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿、代表人物和演化圖景。本書(shū)具有學(xué)科前沿性，數(shù)據(jù)完整性，方法先進(jìn)性，內(nèi)容創(chuàng)新性的特點(diǎn)。本書(shū)適合學(xué)術(shù)界的廣大研究者和管理者，尤其是對(duì)知識(shí)計(jì)量和知識(shí)圖譜有興趣的讀者。

作者簡(jiǎn)介

李作學(xué)，男，1978年12月生。2007年畢業(yè)于大連理工大學(xué)，獲管理學(xué)博士學(xué)位，研究方向主要為人力資源管理、知識(shí)管理、智力資源管理?，F(xiàn)任教于沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

書(shū)籍目錄

第0章  站在巨人的肩上第1章  隱性知識(shí)研究的發(fā)展  1.1  隱性知識(shí)的研究背景    1.1.1  知識(shí)社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨    1.1.2  知識(shí)工作者的作用日益凸現(xiàn)    1.1.3  信息技術(shù)在組織中廣泛運(yùn)用    1.1.4  知識(shí)管理將受到組織的重視  1.2  個(gè)體隱性知識(shí)研究問(wèn)題的提出    1.2.1  我國(guó)當(dāng)前個(gè)體隱性知識(shí)管理面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題    1.2.2  個(gè)體隱性知識(shí)研究的理論需求  1.3  個(gè)體隱性知識(shí)的相關(guān)研究    1.3.1  隱性知識(shí)的含義、特性及其分類研究現(xiàn)狀    1.3.2  隱性知識(shí)管理    1.3.3  隱性知識(shí)管理的科學(xué)知識(shí)圖譜第2章  個(gè)體隱性知識(shí)的概念與結(jié)構(gòu)  2.1  個(gè)體隱性知識(shí)的概念    2.1.1  知識(shí)的概念和分類    2.1.2  隱性知識(shí)的含義    2.1.3  個(gè)體隱性知識(shí)概念的界定    2.1.4  個(gè)體隱性知識(shí)的特征  2.2  個(gè)體隱性知識(shí)的層次分析    2.2.1  個(gè)體隱性知識(shí)與組織知識(shí)的關(guān)系    2.2.2  個(gè)體隱性知識(shí)的內(nèi)部層次  2.3  個(gè)體隱性知識(shí)的結(jié)構(gòu)模型    2.3.1  波蘭尼的隱性知識(shí)三元結(jié)構(gòu)模型    2.3.2  瓦格納的隱性知識(shí)三維立體結(jié)構(gòu)模型    2.3.3  個(gè)體隱性知識(shí)的結(jié)構(gòu)維度模型    2.3.4  個(gè)體隱性知識(shí)結(jié)構(gòu)差異的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)第3章  個(gè)體隱性知識(shí)的測(cè)評(píng)  3.1  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)和主要原則    3.1.1  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)的必要性和可行性    3.1.2  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)    3.1.3  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)的主要原則  3.2  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建立    3.2.1  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立遵循的原則    3.2.2  個(gè)體隱性知識(shí)的具體測(cè)評(píng)指標(biāo)  3.3  個(gè)體隱性知識(shí)的測(cè)評(píng)過(guò)程    3.3.1  測(cè)評(píng)模式和測(cè)評(píng)方法的選擇    3.3.2  元認(rèn)知、價(jià)值觀和情感維度的隱性知識(shí)的測(cè)評(píng)    3.3.3  人際維度和專業(yè)技能維度的隱性知識(shí)的測(cè)評(píng)    3.3.4  個(gè)體隱性知識(shí)測(cè)評(píng)的綜合運(yùn)用第4章  個(gè)體隱性知識(shí)的管理模式  4.1  知識(shí)的獲取和共享模式    4.1.1  知識(shí)獲取和轉(zhuǎn)化的SECI模型分析    4.1.2  獲取和傳播隱性知識(shí)的直觀體驗(yàn)?zāi)Ｊ? 4.2  個(gè)體隱性知識(shí)的管理模式分析    4.2.1  個(gè)體隱性知識(shí)管理的重要性    4.2.2  個(gè)體隱性知識(shí)管理的障礙因素分析    4.2.3  個(gè)體隱性知識(shí)管理模式和機(jī)制模型  4.3  個(gè)體隱性知識(shí)的獲取：“干中學(xué)”模式    4.3.1  建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與“干中學(xué)”模式    4.3.2  “干中學(xué)”獲取隱性知識(shí)的機(jī)理分析    4.3.3  “干中學(xué)”獲取隱性知識(shí)過(guò)程的組織干預(yù)措施和案例分析  4.4  個(gè)體隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)移：師徒制模式    4.4.1  師徒制模式轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)的機(jī)理分析    4.4.2  師徒制轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)的條件與激勵(lì)措施    4.4.3  師徒制模式轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)的組織干預(yù)措施和案例分析  4.5  個(gè)體隱性知識(shí)的共享：隱喻、知識(shí)地圖和基于案例的推理    4.5.1  隱喻在個(gè)體隱性知識(shí)外化中的作用    4.5.2  認(rèn)知地圖和基于案例的推理表達(dá)和利用隱性知識(shí)的過(guò)程4.6  個(gè)體隱性知識(shí)的利用：媒介模式    4.6.1  “隱性知識(shí)酶”是具有催化作用的媒介知識(shí)    4.6.2  “隱性知識(shí)酶”的催化作用過(guò)程    4.6.3  個(gè)體“隱性知識(shí)酶”的管理對(duì)策第5章  個(gè)體隱性知識(shí)研究展望參考文獻(xiàn)附錄  個(gè)體隱性知識(shí)相關(guān)信息及其要素重要性調(diào)查問(wèn)卷

章節(jié)摘錄

　　第1章　隱性知識(shí)研究的發(fā)展　　1.2　個(gè)體隱性知識(shí)研究問(wèn)題的提出　　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的社會(huì)。對(duì)國(guó)家或企業(yè)而言，經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)最終都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)時(shí)代，人的智力勞動(dòng)是組織創(chuàng)新的重要因素，具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)I(yè)技能的人是相關(guān)知識(shí)的載體。他們是知識(shí)工作者，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心要素。知識(shí)工作者的工作要求、管理模式、激勵(lì)措施與傳統(tǒng)的“產(chǎn)業(yè)工人”不同，這些因素會(huì)使傳統(tǒng)的人力資源配置體制受到前所未有的挑戰(zhàn)。組織的管理從以前的“手”上升到管理人的“腦”，從智力上來(lái)管理，從腦力上要效率。“以人為本”、“以能為本”的管理思想、提高和優(yōu)化個(gè)人或組織的智力活動(dòng)效能等管理思想將會(huì)受到人們的重視。然而，隨著組織信息化建設(shè)的加快，個(gè)人的顯性知識(shí)容易傳播和共享，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)到；相反，其隱性知識(shí)不易傳播、共享、轉(zhuǎn)化，因而成為組織構(gòu)筑自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。如何來(lái)識(shí)別個(gè)體隱性知識(shí)的含義和結(jié)構(gòu)，評(píng)估個(gè)體隱性知識(shí)的能力以及采用合理的隱性知識(shí)管理措施，成為眾多組織特別是知識(shí)型組織面臨的共同問(wèn)題?！　?.2.1　我國(guó)當(dāng)前個(gè)體隱性知識(shí)管理面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題　　（1）缺乏對(duì)隱性知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)　　按照知識(shí)的獲取和傳遞的難易程度，可將知識(shí)劃分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是指能夠以一種系統(tǒng)的方法表達(dá)的、正式而規(guī)范的知識(shí)。它是客觀的有形的知識(shí)，通常以語(yǔ)言、文字等結(jié)構(gòu)化的形式存儲(chǔ)，并且表現(xiàn)為產(chǎn)品外觀、文件、數(shù)據(jù)庫(kù)、說(shuō)明書(shū)、公式和計(jì)算機(jī)程序等形式?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　我特別建議你親自動(dòng)手，同你的朋友、同事一起來(lái)親手繪制一張你自己領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)圖譜。你或許會(huì)格外喜歡圖譜生成的過(guò)程，你也許對(duì)解讀生成的圖譜所含意蘊(yùn)更充滿樂(lè)趣。你將高興地看到這些圖譜會(huì)如何改變你看世界的方式?！　　惓馈　≡谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們會(huì)重視發(fā)掘自己頭腦中的經(jīng)驗(yàn)、潛在想法、直覺(jué)和靈感等隱性知識(shí)。你不妨親自去計(jì)量一下自己的隱性知識(shí)，并有效地管理好它們。你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加完整的自我，也可能會(huì)高興地看到知識(shí)創(chuàng)新離你并不遙遠(yuǎn)?！　　髡咚]語(yǔ)






圖書(shū)封面



圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(52)
勉強(qiáng)可看(376)
一般般(642)
內(nèi)容豐富(2663)
強(qiáng)力推薦(218)


 


    隱性知識(shí)計(jì)量與管理 PDF格式下載