(應(yīng)用型高等教育)實用大學語文

內(nèi)容概要

《實用大學語文》在編寫目標上，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，增強其社會適應(yīng)能力。本教材把“說”、“寫”、“悟”集于一體，以求提高學生的綜合能力?！罢f”、“寫”兼顧口頭表達和書面表達，二者相得益彰；“悟”則是讓學生在學習中感悟出個性特點和思維方式與現(xiàn)實社會的沖突和矛盾，幫助其走出困惑，選擇正確的處事方式，同時也是對“說”、“寫”必要的鋪墊和補充。
在知識內(nèi)容上，緊跟時代節(jié)拍，服務(wù)現(xiàn)實需要。本教材吸收了近年來理論與實踐的最新成果，體現(xiàn)了知識的相關(guān)性和相容性；在內(nèi)容安排上突破了傳統(tǒng)思路，不求“多”和“全”，以“夠用”、“適用”、“急用”為原則，突出實用性和針對性。
在謀篇布局上，目標明確，體例合理。本教材設(shè)置了口語表達、應(yīng)用文寫作、閱讀賞析三個部分，分別承擔著口語表達、書面表達、感受生活的任務(wù)。讓學生“寫好”、“說好”、“工作好”、“生活好”是我們追求的目標；同時，各部分將理論知識、例文評析、能力訓練等內(nèi)容融為一體。理論知識的介紹試圖尋找一個相關(guān)的恰當切入點，以便引起學生足夠的關(guān)注；“例文評析”則使得理論知識具體、可感；“能力訓練”注重問題與現(xiàn)實精神以及價值觀的關(guān)聯(lián)性，鼓勵個人主體性的參與和投入，使學生在學和練中感受生活真諦，實現(xiàn)知識到能力的自然轉(zhuǎn)變。
在選文和定篇上，求精、求新、求實。本教材所選篇目是經(jīng)過編者的審美眼光和價值判斷嚴格篩選過的“經(jīng)典”。它不一定是名家名篇，但卻可以引導我們走出某些困惑、解決某些問題、明白某些道理；它有可能歷時久遠，但卻可以幫助我們看到現(xiàn)代人精神的某些缺失或缺位，以便及時地進行調(diào)整和補充。

圖書封面

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