數(shù)控加工技術(shù)

內(nèi)容概要

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，工業(yè)現(xiàn)代化水平的日新月異，肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者重任的職業(yè)教育面臨著新的考驗(yàn)?！?國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)「2005 」35 號(hào)）為職業(yè)教育注入了活力的同時(shí)指明了今后的發(fā)展方向。    大連市輕工業(yè)學(xué)校近些年來(lái)，在各級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下，不斷深化教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)打破了原來(lái)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的學(xué)科體系，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為目標(biāo)、以職業(yè)素質(zhì)和能力為主線、以工作任務(wù)為依據(jù)、以工作過(guò)程為基準(zhǔn)、以項(xiàng)目實(shí)施為載體、以靈活多樣的教學(xué)方法為手段的“崗位引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”項(xiàng)目課程體系的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)教材立體化、教師一體化、教法多元化實(shí)現(xiàn)能力職業(yè)化，實(shí)踐溫家寶總理提出的“在做中教，在做中學(xué)”的教學(xué)模式。據(jù)此，我們編寫了《 數(shù)控加工技術(shù)（車削加工）》 、《 數(shù)控加工技術(shù)（銳削加工）》 、《 數(shù)控加工技術(shù)（電火花、線切割加工）》等六本教材，充分體現(xiàn)了實(shí)用性、技能性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、綜合性。本教材在編寫的過(guò)程中廣泛深入生產(chǎn)和教學(xué)一線，并獲取了大量有價(jià)值的實(shí)際信息和資料，得到了機(jī)床、機(jī)車、重工、汽車、模具、船舶等裝備制造企業(yè)及部分高校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校同行的大力支持。此外，通過(guò)大連市教育局主導(dǎo)、大連市機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)與大連市教育學(xué)院共同組織學(xué)校教師和企業(yè)專家共同參與的反復(fù)研討和鑒定會(huì)，對(duì)本教材給予了充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)。    本教材可作為中等職業(yè)學(xué)校三至四年制數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)工種的職業(yè)培訓(xùn)用書，還可作為技術(shù)工人的工作參考書。    本教材由周振軍、張莉潔任主編，鄭興華、趙明、周石、趙越參加了部分章節(jié)的編寫，另外參與編寫工作的企業(yè)工程技術(shù)人員有王廷康、邢文強(qiáng)、宋淵、姜志勝、章曉東。大連市輕工業(yè)學(xué)校趙秀娟、吳海霞審閱了全書并提出了許多寶貴的意見和建議，在此深表感謝！盡管我們?cè)诮滩慕ㄔO(shè)的特色方面做出了許多努力，但由于編者水平有限，教材中仍可能存在一些錯(cuò)誤和不足，懇請(qǐng)各教學(xué)單位和讀者在使用本教材時(shí)批評(píng)指正，以便下次修訂時(shí)改進(jìn)。

書籍目錄

第1章 軸類零件的識(shí)圖  1.1 制圖基本概述  1.2 軸的畫法  1.3 軸類零件公差與配合基礎(chǔ)  1.4 軸類零件的常用材料  1.5 軸類零件的CAD繪圖  1.6 軸類零件工廠圖樣的識(shí)讀第2章 軸類零件的數(shù)控加工工藝  2.1 數(shù)控加工工藝概述  2.2 軸類零件加工刀具的選擇  2.3 軸類零件的數(shù)控車削加工工藝第3章 軸類零件的普通車床加工  3.1 普通車床概述  3.2 簡(jiǎn)單軸類零件的加工第4章 軸類零件的程序編制  4.1 數(shù)控車削編程概述  4.2 軸類零件數(shù)控編程基礎(chǔ)  4.3 軸類零件的數(shù)控車床編程指令第5章 軸類零件的數(shù)控加工  5.1 數(shù)控車床概述  5.2 數(shù)控車床的操作面板參考文獻(xiàn)

圖書封面

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