(高職高專)世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ) 外貿(mào)函電

前言

　　《世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)》是新世紀(jì)高職高專教材編委會(huì)富有積極的進(jìn)取精神的一次大膽嘗試。　　由大連理工大學(xué)出版社組織推動(dòng)的新世紀(jì)高職高專教材編委會(huì)，是一個(gè)由全國(guó)100余所志同道合的優(yōu)秀高職高專院校組成的高職高專教材建設(shè)者聯(lián)盟。編委會(huì)走過(guò)的歷程，見(jiàn)證了我們的與眾不同：編委會(huì)是迄今為止第一個(gè)完全按照市場(chǎng)原則來(lái)長(zhǎng)期進(jìn)行高職高專教材建設(shè)運(yùn)作的大型組織。從編委會(huì)誕生的第一天起，我們就選擇了以高職高專教材的特色建設(shè)為己任。這不僅是由于我們擁有對(duì)高職高專教育未來(lái)發(fā)展的更為貼近實(shí)際的認(rèn)識(shí)，也由于我們擁有一整套完全屬于自己的切實(shí)可行的關(guān)于教材建設(shè)的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新組織形式與創(chuàng)新運(yùn)作方式，更由于我們一直以來(lái)對(duì)高職高專教材品牌、特色與創(chuàng)新的始終如一的執(zhí)著追求和堅(jiān)忍不拔的長(zhǎng)期努力。　　在編委會(huì)的所有經(jīng)歷中，關(guān)于教材建設(shè)理念的獨(dú)到解釋非常值得一提。這一理念可簡(jiǎn)述如下：所謂教材建設(shè)，就是建立在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的教材的不斷深化、不斷完善的過(guò)程。在編委會(huì)的整個(gè)教材建設(shè)過(guò)程中，這一理念不僅已成為我們的核心指導(dǎo)原則，而且它的深受高職高專教學(xué)單位歡迎的結(jié)果，也鼓舞了我們實(shí)現(xiàn)任何高職高專教材特色建設(shè)的勇氣?！　∪欢?，高職高專英語(yǔ)教材特色建設(shè)的情形則有所不同。就其實(shí)用性而言，高職高專與非高職高專的英語(yǔ)教育并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，加之我國(guó)高職高專教育發(fā)展的歷史尚短，高職高專英語(yǔ)優(yōu)秀人才的累積也略顯不足，因而，許多早期高職高專英語(yǔ)教材的編寫(xiě)，寧可倚重非高職高專院校的英語(yǔ)教師參與，有其積極的意義。但是，按照我們教材建設(shè)的上述理念，如果不能以高職高專一線教師為主體來(lái)實(shí)施高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的具體運(yùn)作，就根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全適合高職高專教學(xué)需要的英語(yǔ)教材建設(shè)預(yù)期。　　這的確是一個(gè)兩難選擇。事實(shí)上，編委會(huì)要建設(shè)自己品牌的高職高專英語(yǔ)教材的想法由來(lái)已久。但我們也深知完全依靠一直很少涉足英語(yǔ)教材建設(shè)的高職高專一線教師來(lái)完成這一重任的艱難程度。因此，我們并沒(méi)有從一開(kāi)始就貿(mào)然地啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，而是選擇在較好地實(shí)現(xiàn)了足夠數(shù)量的非英語(yǔ)類(lèi)高職高專教材特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)累積，若干專業(yè)英語(yǔ)類(lèi)相關(guān)教材建設(shè)的成功嘗試，以及對(duì)公共英語(yǔ)相關(guān)項(xiàng)目的具有積極意義的探索和準(zhǔn)備之后，才開(kāi)始嘗試涉足這個(gè)領(lǐng)域的?！　”M管我們?cè)谕七M(jìn)高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的過(guò)程中遇到了諸多困難，但終能如愿以償，在很大程度上也有賴于我們的一些具有重要指導(dǎo)意義的體悟。編委會(huì)有一句名言：我們相信用心與努力勝過(guò)相信經(jīng)驗(yàn)與資歷。編委會(huì)有一個(gè)信條：在目標(biāo)一致基礎(chǔ)上達(dá)成的共識(shí)優(yōu)于任何情況下的一己之見(jiàn)。這些在非英語(yǔ)類(lèi)高職高專教材建設(shè)中屢試不爽的成功做法，在高職高專英語(yǔ)教材建設(shè)的過(guò)程中也得到了同樣的印證。

內(nèi)容概要

　　《世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)——外貿(mào)函電》是新世紀(jì)高職高專教材編委會(huì)組編的商務(wù)英語(yǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。本書(shū)通過(guò)大量的技能訓(xùn)練把基礎(chǔ)英語(yǔ)技能和外貿(mào)英語(yǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生可以通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，具備撰寫(xiě)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)函電的能力，是一本內(nèi)容和形式都非常貼近教學(xué)、有利于教學(xué)的展開(kāi)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的商務(wù)英語(yǔ)函電教材。本教材于2008年2月首版發(fā)行，出版近三年來(lái)，由于其獨(dú)到的編寫(xiě)風(fēng)格和對(duì)高職高專院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的適用性而受到了普遍的歡迎。
　　本著不斷完善、精益求精的教材建設(shè)理念，這次我們?cè)趶V泛搜集前版教材使用意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)本教材進(jìn)行了一次較為全面的修訂。這次修訂在盡量保持原教材風(fēng)格和內(nèi)容、克服原教材本身缺點(diǎn)的前提下，針對(duì)高職高專教學(xué)新發(fā)展的實(shí)際需要，對(duì)原教材的內(nèi)容和體例作了比較有針對(duì)性的調(diào)整。

書(shū)籍目錄

現(xiàn)代商務(wù)函電寫(xiě)作基礎(chǔ)
　商務(wù)信函寫(xiě)作基本知識(shí)
業(yè)務(wù)磋商的準(zhǔn)備
　建立業(yè)務(wù)關(guān)系
　資信調(diào)查
業(yè)務(wù)磋商的主要環(huán)節(jié)
　詢盤(pán)
　發(fā)盤(pán)
　還盤(pán)
交易的達(dá)成
　接受與確認(rèn)
　訂單與合同
主要交易條款的磋商
　支付與信用證
　包裝
　運(yùn)輸
　保險(xiǎn)
爭(zhēng)議及爭(zhēng)議的解決
　申訴、抱怨與索賠、理賠
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　The purposes of communication are to obtain complete understanding between theparties involved, and elicit the responses required. Generally speaking, the functions of abusiness letter are to ask for or to convey business information, to make or to accept an offer, to deal with matters concerning various businesses. Business letter writing does not differ from any other form of creative writing.　Good English is one of the important bases of good business letters.What you write should be free from gramma ticalblemishes, and also free from the slightest possibility of being misunderstood.　Usually,there are certain essential requirements for a good business letter, which can be summed upin the Seven Cs, i.e. Completeness, Concreteness,Clearness/Clarity,Conciseness,Courtesy, Consideration, Correctness. These Cs often go hand-in-hand.

圖書(shū)封面

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