當(dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)

前言

　　本書(shū)適用于學(xué)生和赴日留學(xué)人員，作為強(qiáng)化會(huì)話(huà)，培訓(xùn)教材，該書(shū)已在大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院使用6年，取得良好的效果，受到教師和學(xué)員的歡迎?！　∪珪?shū)分為上篇、下篇兩部分，共75課，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深。上篇側(cè)重于學(xué)校生活，下篇內(nèi)容涉及面廣，除學(xué)校生活內(nèi)容外，還穿插了大量社會(huì)生活內(nèi)容，將會(huì)話(huà)場(chǎng)景設(shè)置于生活各個(gè)領(lǐng)域，立足于旅日學(xué)生的日常生活的各方面，重視知識(shí)性與實(shí)用性的結(jié)合。各場(chǎng)景會(huì)話(huà)充分考慮到講話(huà)者的身份、性別、環(huán)境以及談話(huà)內(nèi)容等。　　每課后面設(shè)有練習(xí)，可幫助讀者拓寬視野，擴(kuò)充增加詞匯量。為方便讀者并考慮到會(huì)話(huà)教材的特點(diǎn)，每課新單詞后都有注解。本書(shū)配有大量插圖，圖文并茂，有利于讀者在視覺(jué)上加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)還可豐富讀者想像力，使之在練習(xí)會(huì)話(huà)時(shí)相關(guān)場(chǎng)景歷歷在目。　　本書(shū)的編寫(xiě)體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：　　1.讀者能在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中，培養(yǎng)會(huì)話(huà)能力，更準(zhǔn)確、清晰傳達(dá)和明了會(huì)話(huà)對(duì)方的意圖。　　2.了解地道的日語(yǔ)語(yǔ)言形式，并根據(jù)場(chǎng)合、聽(tīng)者的不同，能夠相應(yīng)地使用不同的語(yǔ)言表達(dá)，使語(yǔ)言正確、通順、地道。　　3.通過(guò)與本國(guó)文化的比較，了解日本文化、生活、習(xí)慣、思維方式。學(xué)習(xí)者可以較快地在語(yǔ)言方面“溶化”到日本社會(huì)中，尤其是可使赴日學(xué)生出國(guó)前便能接觸到日本生活，增加其適應(yīng)力和應(yīng)變力?！　≡诰帉?xiě)本書(shū)過(guò)程中得到了李淑云女士的大力支持與熱情幫助，參加本書(shū)編寫(xiě)工作的還有成虎、成龍等人，在此深表謝意。

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》適用于學(xué)生和赴日留學(xué)人員，作為強(qiáng)化會(huì)話(huà)，培訓(xùn)教材，該書(shū)已在大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院使用6年，取得良好的效果，受到教師和學(xué)員的歡迎。　　《中級(jí)日語(yǔ)強(qiáng)化系列教材：當(dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》分為上篇、下篇兩部分，共75課，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深。上篇側(cè)重于學(xué)校生活，下篇內(nèi)容涉及面廣，除學(xué)校生活內(nèi)容外，還穿插了大量社會(huì)生活內(nèi)容，將會(huì)話(huà)場(chǎng)景設(shè)置于生活各個(gè)領(lǐng)域，立足于旅日學(xué)生的日常生活的各方面，重視知識(shí)性與實(shí)用性的結(jié)合。各場(chǎng)景會(huì)話(huà)充分考慮到講話(huà)者的身份、性別、環(huán)境以及談話(huà)內(nèi)容等。　　每課后面設(shè)有練習(xí)，可幫助讀者拓寬視野，擴(kuò)充增加詞匯量。為方便讀者并考慮到會(huì)話(huà)教材的特點(diǎn)，每課新單詞后都有注解?！懂?dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》配有大量插圖，圖文并茂，有利于讀者在視覺(jué)上加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)還可豐富讀者想像力，使之在練習(xí)會(huì)話(huà)時(shí)相關(guān)場(chǎng)景歷歷在目?！　　懂?dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》的編寫(xiě)體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：　　1.讀者能在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中，培養(yǎng)會(huì)話(huà)能力，更準(zhǔn)確、清晰傳達(dá)和明了會(huì)話(huà)對(duì)方的意圖?！　?.了解地道的日語(yǔ)語(yǔ)言形式，并根據(jù)場(chǎng)合、聽(tīng)者的不同，能夠相應(yīng)地使用不同的語(yǔ)言表達(dá)，使語(yǔ)言正確、通順、地道?！　?.通過(guò)與本國(guó)文化的比較，了解日本文化、生活、習(xí)慣、思維方式。學(xué)習(xí)者可以較快地在語(yǔ)言方面“溶化”到日本社會(huì)中，尤其是可使赴日學(xué)生出國(guó)前便能接觸到日本生活，增加其適應(yīng)力和應(yīng)變力。　　在編寫(xiě)《當(dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》過(guò)程中得到了李淑云女士的大力支持與熱情幫助，參加《當(dāng)代日本語(yǔ)會(huì)話(huà)（中級(jí)）》編寫(xiě)工作的還有成虎、成龍等人，在此深表謝意。

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