新編統(tǒng)計基礎(chǔ)

前言

《新編統(tǒng)計基礎(chǔ)》（第四版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材之一?！缎戮幗y(tǒng)計基礎(chǔ)》（第四版）遵循“掌握方法，強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”的編寫原則，對傳統(tǒng)的教材體系進行了大膽且卓有成效的改進，形成了新穎獨特的框架結(jié)構(gòu)，突出了應(yīng)用能力培養(yǎng)的主導(dǎo)意識。本教材較好地體現(xiàn)了高職高專教育統(tǒng)計基礎(chǔ)課程特色教材建設(shè)的最初的具有開拓意義的嘗試，經(jīng)過六年的使用，已為越來越多的高職高專院校師生所認同，受到越來越多的好評。本次修訂就是在原有版本所具有的教材特色和教材風(fēng)格的基礎(chǔ)上，廣納相關(guān)教學(xué)單位的意見和建議，進行了更切合高職高專教育教學(xué)實際、更有針對性的改進，尤其增加了計算機應(yīng)用的相關(guān)知識，以著力提高高職高專學(xué)生運用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的能力?！缎戮幗y(tǒng)計基礎(chǔ)》（第四版）具有如下特點：1.教學(xué)內(nèi)容更加充實，結(jié)構(gòu)體系更加完善。修訂后的教材在注意保留原有教材合理框架體系的基礎(chǔ)上，充分把握“基礎(chǔ)理論夠用、專業(yè)知識重點保證、能力培養(yǎng)綜合強化”的原則，力求使調(diào)整后的教材知識體系更加充實、合理，教學(xué)內(nèi)容更加符合信息化管理要求，更加切合高職高專教育的教學(xué)實際。2.強調(diào)計算機應(yīng)用。修訂后的教材增加了計算機應(yīng)用的相關(guān)知識。對于高職高專學(xué)生而言，學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的目的主要是應(yīng)用，而將計算機應(yīng)用到統(tǒng)計教學(xué)中，不僅可使學(xué)生從復(fù)雜的統(tǒng)計計算中解脫出來，也可以使教師在同樣多的教學(xué)時間里講授更多的教學(xué)內(nèi)容，特別是有更多的時間講授統(tǒng)計方法的思想、特點和應(yīng)用場合。因此本次修訂在大部分章的最后都給出了普及性較強的用Excel進行統(tǒng)計計算和分析的步驟。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)，掌握運用計算機Excel功能進行統(tǒng)計計算，以及對其輸出的統(tǒng)計結(jié)果加以分析，以提高運用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的能力。3.敘述風(fēng)格力求簡練，理論表述力求嚴謹。修訂后的教材整體敘述風(fēng)格更為簡明扼要，通俗易懂；所有觀點與概念的描述更為精練嚴謹。4.突出高職高專教材的應(yīng)用性和可操作性。修訂后的教材力求突出案例教學(xué)和社會實踐教學(xué)的應(yīng)用性和可操作性，因此在各章理論教學(xué)中，尤其是在理論教學(xué)后，合理充實了能滿足應(yīng)用能力培養(yǎng)的、更為貼近經(jīng)濟生活的實際案例和社會實踐調(diào)查案例，以利于讀者更好地把握統(tǒng)計的基礎(chǔ)理論與方法在實際中的應(yīng)用。5.教學(xué)環(huán)節(jié)合理銜接，教學(xué)過程的互動效果更為明顯。修訂后的教材使“提示性插入”更具啟發(fā)性和趣味性，有助于對整體教學(xué)目標的理解與把握；同時，在一定程度上，也有助于促進教學(xué)過程中新課型的應(yīng)用與推廣?！缎戮幗y(tǒng)計基礎(chǔ)》（第四版）共分8章，分別是：第1章統(tǒng)計概述；第2章統(tǒng)計調(diào)查；第3章統(tǒng)計整理；第4章綜合指標；第5章動態(tài)數(shù)列分析；第6章指數(shù)分析；第7章抽樣推斷；第8章相關(guān)分析與回歸分析?！缎戮幗y(tǒng)計基礎(chǔ)》（第四版）由盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉雅漫、大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院辛蘭芬任主編，黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院閆曉波、沈陽師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳明霞任副主編。具體分工如下：第1、2、6章由閆曉波、陳明霞共同編寫；第3、4、5章由劉雅漫編寫；第7、8章由辛蘭芬編寫。

內(nèi)容概要

本書突出體現(xiàn)了如下特點：    1.教學(xué)內(nèi)容更加充實，結(jié)構(gòu)體系更加完善。修訂后的教材在注意保留原有教材合理框架體系的基礎(chǔ)上，充分把握“基礎(chǔ)理論必須夠用、專業(yè)知識重點保證、能力培養(yǎng)綜合強化”的原則，力求使調(diào)整后的教材知識體系更為充實、合理，教學(xué)內(nèi)容更加切合高職教學(xué)的實際，更為完善。    2.敘述風(fēng)格力求簡練，理論表述力求嚴謹。修訂后的教材完善了表述不夠明了的內(nèi)容，整體敘述風(fēng)格更為簡明扼要，通俗易懂；所有觀點與概念的描述更為精練，更為嚴謹。    3.突出高職高專教學(xué)的應(yīng)用性、可操作性。經(jīng)過新一輪的實踐教學(xué)，并汲取了相關(guān)教學(xué)單位的意見和建議，修訂后的教材在進一步提升范例貼切程度的基礎(chǔ)上，在各章理論教學(xué)中，尤其是在理論教學(xué)后，合理充實了能夠滿足應(yīng)用能力培養(yǎng)需要的、更為貼近經(jīng)濟生活的實際案例，以有助于讀者較好地把握統(tǒng)計的基礎(chǔ)理論與方法在實際中的應(yīng)用。    4.教學(xué)環(huán)節(jié)合理銜接，教學(xué)過程的互動效果更為明顯。修訂后的教材對第二版教材中穿插的有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性的小型思考題與技術(shù)性問題作了更貼近教學(xué)要求的刪改，刪改后的這些提示性插入更具有啟發(fā)性和趣味性，也更有助于對整體教學(xué)目標的理解與把握；同時，在一定程度上，也有助于促進教學(xué)過程中新課型的應(yīng)用與推廣。

書籍目錄

第一章 統(tǒng)計概述  第一節(jié) 統(tǒng)計的研究對象  第二節(jié) 統(tǒng)計的基本概念  單元實訓(xùn)統(tǒng)計在經(jīng)濟工作中的應(yīng)用  單元測試  項目教學(xué)  項目實戰(zhàn)第二章 統(tǒng)計調(diào)查  第一節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查的意義  第二節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查方案  第三節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查方法  單元實訓(xùn)統(tǒng)計調(diào)查的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第三章 統(tǒng)計整理  第一節(jié) 統(tǒng)計整理的意義  第二節(jié) 統(tǒng)計分組  第三節(jié) 分配數(shù)列  第四節(jié) 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖  附錄應(yīng)用Excel作頻數(shù)分布表和圖形  單元實訓(xùn)統(tǒng)計整理分析方法的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第四章 綜合指標  第一節(jié) 總量指標  第二節(jié) 相對指標  第三節(jié) 平均指標  第四節(jié) 標志變異指標  附錄應(yīng)用Excel計算描述統(tǒng)計量  單元實訓(xùn)統(tǒng)計指標在經(jīng)濟中的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第五章 動態(tài)數(shù)列分析  第一節(jié) 動態(tài)數(shù)列的意義和種類  第二節(jié) 動態(tài)數(shù)列的水平指標  第三節(jié) 動態(tài)數(shù)列的速度指標  第四節(jié) 動態(tài)數(shù)列的趨勢分析  附錄應(yīng)用Excel進行動態(tài)數(shù)列分析  單元實訓(xùn)動態(tài)數(shù)列分析方法的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第六章 指數(shù)分析  第一節(jié) 指數(shù)的意義  第二節(jié) 綜合指數(shù)  第三節(jié) 平均指數(shù)  第四節(jié) 指數(shù)體系  附錄應(yīng)用Excel計算綜合指數(shù)  單元實訓(xùn)指數(shù)分析方法的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第七章 抽樣推斷  第一節(jié) 抽樣推斷的意義  第二節(jié) 抽樣誤差  第三節(jié) 抽樣估計  第四節(jié) 必要樣本單位數(shù)的確定  第五節(jié) 抽樣的組織形式  附錄應(yīng)用Excel求置信區(qū)間一  單元實訓(xùn)抽樣調(diào)查方法的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)第八章 相關(guān)與回歸分析  第一節(jié) 相關(guān)關(guān)系  第二節(jié) 相關(guān)分析  第三節(jié) 回歸分析  附錄應(yīng)用Excel進行相關(guān)與回歸分析  單元實訓(xùn)相關(guān)與回歸分析在經(jīng)濟中的應(yīng)用  單元測試  項目實戰(zhàn)附表參考文獻

章節(jié)摘錄

第一節(jié)  統(tǒng)計的研究對象一、統(tǒng)計的含義當我們跨入新世紀的時候，人們已經(jīng)對這個時代的特征作了概括性的描述，這就是信息時代。面對來自方方面面的信息，我們只有利用統(tǒng)計這一工具，才能理解世界的精彩，了解天下的大事。為了管理好國家，搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，政府和企業(yè)都設(shè)立了專門的統(tǒng)計機構(gòu)，由專門的統(tǒng)計人員負責國民經(jīng)濟各行各業(yè)的信息搜集、整理和分析工作?？煽?、及時的統(tǒng)計信息是國家和企業(yè)進行各項決策的重要依據(jù)。讓我們舉例說明。據(jù)統(tǒng)計，2006年上半年全國國內(nèi)生產(chǎn)總值為91443億元，按可比價格計算，比上年增長10.9%。2005年年末全國從業(yè)人員75825萬人，比上年年末增加625萬人。2005年年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.2%。國際收支形勢良好，外匯儲備繼續(xù)增加，截至2006年12月末，國家外匯儲備余額為10663億美元，同比增長30.22%，增幅比上年下降4個百分點。全年外匯儲備增加2473億美元，同比增加384億美元。2006年12月末，人民幣匯率為1美元兌7.8087元人民幣。經(jīng)濟效益明顯改善，運行質(zhì)量進一步提高，國家稅收連年大幅度增長，2006年上半年完成稅收總額19332億元，同比增長22.3%，增收3522億元。這些都是統(tǒng)計信息的基本表現(xiàn)形式。

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《新編統(tǒng)計基礎(chǔ)(第4版)》由大連理工大學(xué)出版社出版。

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