日語文章寫作技巧

內(nèi)容概要

寫作是綜合學力的具體反映。在外資企業(yè)寫計劃總結(jié)呀商務報告，在校二至四年級學生進行日文寫作訓練或?qū)懏厴I(yè)論文，赴日留學者的“留學研修計劃”等一系列場合都要求學習者必須具備一定的日文實際寫作能力。    不少學習者通過了日語能力考試2級甚至1級，掌握了相當數(shù)量的單詞與句型，卻往往困惑于系統(tǒng)性寫作。使用日語寫作時如何組織語言、怎樣構(gòu)建文章的框架結(jié)構(gòu)、如何提高寫作表現(xiàn)技巧等都是每位學習者迫切需要解決的實際問題。    本書由初級和中級兩部分共24章文章組成，從實用的角度出發(fā)，系統(tǒng)、全面地介紹日語文章的框架結(jié)構(gòu)以及具體表現(xiàn)技巧。通過本書的學習，學習者可以不同程度地提高讀解和寫作能力，更好地運用于學習和工作。

書籍目錄

初級作文　第1課 緒方洪庵と適塾　　課文句型　　　1．～として　　　2．～という　　　3．受身形　　　4．～において　　　5．また　　作文練習：關(guān)于“敬體”與“常體”　第2課 変化に富む気候と暮らし　　課文句型　　　1．～ため　　　2．～に応じて　　　3．しかも　　　4．～から　～にかけて（～から～まで）　　　5．～に欠かせない　　作文練習：如何描述地理狀況　第3課 「私」のいる文章といない文章　　課文句型　　　1．～とは～である　　　2．前者～、後者～　　　3．～てもよい　　　4．～といっても～　　　5．なぜ～かというと、～からである　　　6．～以上　　　7．～際　　作文練習：如何分類　第4課 日本の教育　　課文句型　　　1．～を　～とする　　　2．と比較すると　　　3．いかに　～か　　　4．～に基ついた/に基ついて　　　5．～を　～として　　　6．～によると　～として　　　7．～に対する／に対して　　作文練習：如何運用圖表進行說明　第5課 高齢化社會と生涯學習　　課文句型　　　1．～とする　　　2．例えば～といった　　　3．どう～か　　　4．～ではないだろうか……　第6課 日本の職業(yè)構(gòu)造と労働市場の2重構(gòu)造　第7課 日本の宗教　第8課 擬聲語　擬態(tài)語　第9課管理社會に抵抗した経営者―本田宗秀一郎の生き方①　第10課 管理社會に抵抗した経営者―本田宗秀一郎の生き方②　第11課 ことわざ 慣用句　第12課中級作文　第1課素直な心―松下幸之助　第2課 目に見えないもの―湯川秀樹　第3課 難民つくらぬ世界へ―緒方貞子　第4課 ファッションから日本人を考える―森英恵　第5課 笑み輝かせ後悔ない―伊達公子　第6課 創(chuàng)造技術(shù)力を備えた経営者―井深大　第7課 仕事を楽しむ―本田宗一郎　第8課 時代を見據(jù)える―信長·秀吉·家康　第9課 見える場に立つー坂本龍馬　第10課 宇宙醫(yī)學に「天女の実験」―向井千秋　第11課 私の個人主義―夏目漱石　第12課 文明は人を高尚にするー福沢諭吉 「作文技巧」(中級)常用句型分類一覽表「表達技巧」(中級)常用句型分類一覽表

編輯推薦

　　本書由初級和中級兩部分共24篇文章組成，從實用的角度出發(fā)，系統(tǒng)、全面地介紹日語文章的框架結(jié)構(gòu)以及具體表現(xiàn)技巧，以及如何組織語言、怎樣構(gòu)建文章的框架、如何提高寫作表現(xiàn)技巧等問題也作了詳細地說明；通過對本書的學習，可以不同程度地提高讀解和寫作能力。

圖書封面

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