新世紀高職高專商務(wù)英語類課程規(guī)劃教材

前言

　　全球化首先表現(xiàn)為經(jīng)濟全球化，而全球化面臨的一個重大障礙就是語言交流的障礙。全球化大環(huán)境下的中國又處于經(jīng)濟全面對外開放的形勢下，這就更加激起了外語學(xué)習(xí)的熱潮。如果說在我國改革開放初期國家主要需要的是專門學(xué)習(xí)外語的人才，那么在經(jīng)濟全球化的今日，需要與外國人打交道的就遠遠不止是專門的外語人才，而是各行各業(yè)各個層次的有關(guān)人員。如果說傳統(tǒng)的涉外活動多涉及外交和少數(shù)對外貿(mào)易的壟斷部門，今天則是全民從事涉外活動，而首當其沖的全面涉外活動就是與外國人做生意。這不僅涉及傳統(tǒng)的進出口的大公司，連農(nóng)民個體生產(chǎn)者要出口自己的產(chǎn)品也要進行涉外交易。就連旅游點的當?shù)乩相l(xiāng)也會拿著自家的小產(chǎn)品向外國游客兜售。所以滿足涉外貿(mào)易需要的“商務(wù)英語”（Business English）就成為全民涉外活動的第一語言需要。　　這種“商務(wù)英語”與傳統(tǒng)的“商務(wù)英語”既有共性又有差別。相同之處是都屬于專門用途英語（English for Specific Purposes），是共核英語基礎(chǔ)的延伸。不同之處在于今天的商務(wù)英語的使用者是各行各業(yè)的全民，其中既包含傳統(tǒng)的商務(wù)英語的使用者，更涵蓋對英語一知半解卻又需要使用英語進行各自的“商務(wù)”活動的人們。后者已經(jīng)是或即將成為這一群體的主體?！　∵@一更為廣泛的商務(wù)英語的使用群體需要學(xué)習(xí)什么樣的英語呢？傳統(tǒng)的先打好英語語言基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)與商務(wù)活動相關(guān)的專業(yè)英語的思路顯然是與此要求南轅北轍的。十幾年來我有機會受教育部的委托從事高職高專英語教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作，與高職高專教育英語課程教學(xué)指導(dǎo)委員會一道探索出了“實用英語”這一高職高專英語教學(xué)的大方向，受到了教育部和全社會的肯定和歡迎。據(jù)此我認為，我們今天提供給讀者的“商務(wù)英語”應(yīng)該體現(xiàn)如下理念：　　1.職業(yè)教育的重要組成部分：“商務(wù)英語”是我國職業(yè)教育的重要組成部分，其教學(xué)目標首先是培養(yǎng)實際使用英語去從事涉外商務(wù)活動的能力，也即能夠處理商務(wù)業(yè)務(wù)的“實用英語”。

內(nèi)容概要

《世紀商務(wù)英語———語音教程》是新世紀高職教材編委會組編的商務(wù)英語類課程規(guī)劃教材之一。本教材具有如下特點:    1.綜合性與趣味性結(jié)合。本教材與其他語音教材最大的不同點就是將音標、音變、語調(diào)、節(jié)奏四大部分融入一次語音課中，一改以往語音課教學(xué)單一枯燥的局面，使課堂教學(xué)內(nèi)容更為豐富，更容易調(diào)動學(xué)生的積極性。    2.實用性與專業(yè)性結(jié)合。由于學(xué)生已有一定的語音基礎(chǔ)，因此訓(xùn)練內(nèi)容主要圍繞糾正已有的錯誤的發(fā)音朗讀習(xí)慣展開，加大訓(xùn)練量，并在選材上增加一定難度，使其更加適應(yīng)高職教學(xué)。同時，針對中國學(xué)生易出現(xiàn)的語音問題加大訓(xùn)練力度。

書籍目錄

Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Unit 7Unit 8Unit 9Unit 10Unit 11Unit 12Unit 13Unit 14Unit 15AppendixUnit 1Unit 1

圖書封面

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