線性代數(shù)講稿

出版時(shí)間:2004-6  出版社:大連理工大學(xué)出版社  作者:施光燕  頁(yè)數(shù):178  
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內(nèi)容概要

  《線性代數(shù)講稿》共7章20學(xué)時(shí),每章訂下培養(yǎng)知識(shí)和能力的目標(biāo),我是個(gè)老年的教學(xué)與科研工作者,回想讀大學(xué)時(shí)第一門課程是高等數(shù)學(xué),內(nèi)容方要是微積分和微分方程,這是非常重要的課程。工作者,回想讀大學(xué)時(shí)第一門課程是高等數(shù)學(xué),內(nèi)容主要是微積分和微分方程,這是非常重要的課程,工作幾十年來(lái),靠的是這個(gè)基礎(chǔ)。但同時(shí)也時(shí)刻感覺(jué)到,不論是學(xué)習(xí)或是研究,有了問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型和方程,由于求解時(shí)計(jì)算的困難,還是解決不了問(wèn)題。后到了20世紀(jì)60年代初,電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世,進(jìn)入工程、科技各個(gè)領(lǐng)域,情況一片光明,許我計(jì)算上的困難問(wèn)題都可以依靠計(jì)算機(jī)來(lái)解決。于是出現(xiàn)了計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算物理等等新學(xué)科,許多問(wèn)題可以通過(guò)數(shù)學(xué)模型和方程的離散化,在計(jì)算機(jī)上得到解決。

作者簡(jiǎn)介

施光燕,1936年生,江蘇無(wú)錫人。大連理工大學(xué)教授,教學(xué)大師。曾任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事,中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事,遼寧省運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事長(zhǎng),國(guó)家教委工科數(shù)學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。曾獲國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),首屆寶鋼教育基金會(huì)全國(guó)優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。     講授高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等課多年,講授考研輔導(dǎo)班課十余年。講課風(fēng)格突出,學(xué)生普遍反映易接受、易理解、有啟發(fā)、有提高。

書籍目錄

第1章  行列式相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第2講  矩陣2.1  矩陣的概念及其運(yùn)算相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示2.2  矩陣的初等變換與秩相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示2.3  分塊矩陣相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第3講  向量相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第4講  線性方程組相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第5講  矩陣的特征值與特征向量相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第6講  二次型相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示第7講  向量空間相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)精講典型例題剖析同步練習(xí)同步練習(xí)答案及提示自我檢測(cè)卷卷(一)卷(二)卷(三)卷(四)自我檢測(cè)卷答案及提示卷(一)卷(二)卷(三)卷(四)

媒體關(guān)注與評(píng)論

  教師在有限的課堂時(shí)間內(nèi)能促使同學(xué)具有這種意識(shí),就需利用自己更廣的知識(shí)面和創(chuàng)造性思維形成的體驗(yàn)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行再提煉,抓出其精髓,在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的討論中進(jìn)行關(guān)鍵的點(diǎn)撥?!  ┕庋?/pre>

編輯推薦

《線性代數(shù)講稿》由大連理工大學(xué)出版社出版。

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  •   數(shù)學(xué)不及格的人們請(qǐng)注意。
 

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