管理學(xué)

前言

工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國(guó)首創(chuàng)的。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展與改進(jìn)，已經(jīng)成為一套相當(dāng)完整的教育體系。盡管它仍有其不足，目前正根據(jù)新的信息時(shí)代及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展在繼續(xù)調(diào)整、更新與改善之中，但它作為美國(guó)乃至幾乎整個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)企業(yè)管理人才的有效手段，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。MBA教育的特點(diǎn)，首先在于它具有鮮明而獨(dú)特的目標(biāo)，即造就高級(jí)綜合管理（GeneralManagement）人才。它不同于以培養(yǎng)高級(jí)研究專(zhuān)家為主的其他碩士教育制度，是職業(yè)培養(yǎng)性的，因而具有明確的應(yīng)用與實(shí)踐的導(dǎo)向性。其培養(yǎng)對(duì)象是有一定管理實(shí)踐閱歷的中、青年管理者，經(jīng)二至三年MBA系統(tǒng)深造，仍回到企業(yè)管理的崗位中去，因此是“從企業(yè)來(lái)，回企業(yè)去的”。因?yàn)槟繕?biāo)是造就位于決策層的、跨職能的高層經(jīng)理，它講授的管理理論廣而不深，但卻十分強(qiáng)調(diào)可操作的具體管理技能的培訓(xùn)?；谏鲜霆?dú)特目標(biāo)，MBA教育發(fā)展了相應(yīng)的教學(xué)方法論原則及與之配套的一系列親驗(yàn)性教學(xué)方法，或稱(chēng)參與式、行動(dòng)式教學(xué)法，在傳統(tǒng)的課堂系統(tǒng)講授之外，大量使用案例教學(xué)、角色扮演、模擬練習(xí)等新型教學(xué)活動(dòng)。MBA制度引入我國(guó)，始于20世紀(jì)80年代初。為適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，鄧小平以無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見(jiàn)與膽識(shí)，早在1978年末訪美時(shí)，就親自向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)卡特提出，由美方派遣管理教育專(zhuān)家來(lái)華，培訓(xùn)我國(guó)企業(yè)管理干部。此建議得到卡特及其繼任里根與布什總統(tǒng)的積極響應(yīng)。

內(nèi)容概要

本書(shū)力圖全面地介紹管理的基本思想、基本原理和基本方法以及管理思想的發(fā)展過(guò)程，反映我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革和企業(yè)改革的實(shí)踐，抓住在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展條件下管理思想的發(fā)展趨向。
全書(shū)共分9章，分別為管理、管理學(xué)和管理者、管理思想的形成和發(fā)展、計(jì)劃職能、組織職能、人事職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、我國(guó)的企業(yè)改革、管理思想的新發(fā)展。

書(shū)籍目錄

第1章 管理、管理學(xué)和管理者
　1.1 管理
　　1.1.1 管理的含義
 1.1.2 管理的重要性
 1.1.3 管理的二重性
 1.1.4 管理創(chuàng)新
 1.2 管理學(xué)
 1.2.1 管理學(xué)及其特點(diǎn)
 1.2.2 管理學(xué)的研究方法
 1.2.3 學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性
 1.3 管理學(xué)
 1.3.1 管理者的定義和分類(lèi)
 1.3.2 管理者的作用
 1.3.3 管理者應(yīng)具備的技能
 1.3.4 怎樣才能成為一名成功的管理
 1.4 本書(shū)的內(nèi)容安排
 習(xí)題
 案例 “排頭兵”與“落伍者”
第2章 管理思想的形成和發(fā)展
 2.1 管理思想形成和發(fā)展階段
 2.1.1 早期管理思想（18世紀(jì)以前）
 2.1.2 管理思想的萌芽階段（18世紀(jì)-19世紀(jì)末）
 2.1.3 古典管理理論階段（19世紀(jì)末-20世紀(jì)30年代）
 2.1.4 新古典管理理論階段（20世紀(jì)30年-40年）
 2.1.5 現(xiàn)代管理論階段（第二次世界大戰(zhàn)后）
 2.2 管理思想的早期和萌芽階段
 2.2.1 早期管理活勸和管理思想
 2.2.2 工業(yè)革命推動(dòng)了管理思想的發(fā)展
 2.3 泰勒的科學(xué)管理
 2.3.1 泰勒的生平和貢獻(xiàn)
 2.3.2 科學(xué)管理的內(nèi)容
 2.3.3 科學(xué)管理理論的其他代表人物
 2.4 管理過(guò)程和管理組織理論
 2.4.1 法約爾的管理職能和管理原則
 2.4.2 組織理論及其代表
 2.5 霍桑試驗(yàn)和梅奧的人群關(guān)系論
 2.5.1 孟斯特伯格的工業(yè)心理學(xué)研究
 2.5.2 霍桑試驗(yàn)
 2.5.3 梅奧的人群關(guān)系論
 2.6 現(xiàn)代管理理論
 2.6.1 管理程序?qū)W派
 2.6.2 社會(huì)合作系統(tǒng)學(xué)派
 2.6.3 人際關(guān)系行為學(xué)派
 2.6.4 群體行為學(xué)派
 2.6.5 社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派
 2.6.6 系統(tǒng)管理理論學(xué)派
 2.6.7 決策理論學(xué)派
 2.6.8 溝通信息中心學(xué)派
 2.6.9 管理科學(xué)學(xué)派
 2.6.10 權(quán)變理論學(xué)派
 2.6.11 經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派
 2.6.12 企業(yè)文化理論
 習(xí)題
 案例 瑪麗·凱·阿什與瑪麗凱化妝品公司
第3章 計(jì)劃職能
　3.1　計(jì)劃職能概述
　　3.1.1　計(jì)劃的含義與特征
　　3.1.2　計(jì)劃的要素
　　……
第4章 組織職能
第5章 人事職能
第6章 領(lǐng)導(dǎo)職能
第7章 控制職能
第8章 我國(guó)的企業(yè)改革
第9章 管理思想的新發(fā)展
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：2.管理工作的好壞是決定一個(gè)組織的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的最重要的因素之一在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)企業(yè)的實(shí)力如何、競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，往往決定了這個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。一個(gè)企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力取決于許多因素，如擁有的資源數(shù)量、商譽(yù)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力、商品的品牌等等。這些因素都會(huì)慢慢發(fā)生變化，這種變化取決于企業(yè)的管理水平高低。如果一個(gè)企業(yè)的管理水平逐漸在降低，那么這個(gè)企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力將逐漸下降。反之，管理水平的不斷提高，將會(huì)促使企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)。企業(yè)能否適應(yīng)變化著的環(huán)境，能否生產(chǎn)出合乎市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，能否以較低的成本生產(chǎn)出合乎質(zhì)量要求的產(chǎn)品，能否以有效的促銷(xiāo)方式打開(kāi)市場(chǎng)，能否建立起完善的售后服務(wù)體系……都要靠科學(xué)的管理，這就是企業(yè)的“內(nèi)功”。企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也是一樣。要能培養(yǎng)出合乎時(shí)代需要、社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，就要有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍、好的教材、好的教學(xué)體系和后勤服務(wù)體系，這些也都要靠科學(xué)的管理。3.管理也是生產(chǎn)力生產(chǎn)力取決于許多因素。就社會(huì)而言取決于社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)體制、擁有的自然資源及資源的合理和有效使用、國(guó)民素質(zhì)和受教育水準(zhǔn)等。就企業(yè)而言，取決于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)體制和運(yùn)行機(jī)制、擁有的各類(lèi)資源和資源的有效利用、職工隊(duì)伍的素質(zhì)和員工積極性的發(fā)揮等。而這些因素之間如何協(xié)調(diào)起來(lái)，充分發(fā)揮作用就離不開(kāi)管理。在有些情況下，資源狀況基本不變，只要在管理上下工夫，協(xié)調(diào)配置、優(yōu)化使用各種資源，可以大大提高資源的使用效率?；蚴峭ㄟ^(guò)激勵(lì)政策調(diào)動(dòng)組織成員的積極性，可以更有效地達(dá)到組織目標(biāo)。所以從這層含義上講管理是一種實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，可以推動(dòng)生產(chǎn)力的提高和社會(huì)的進(jìn)步。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)管理，要把科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的其他要素很好地結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力也離不開(kāi)管理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)組織的管理好壞是決定其成敗的最重要的因素之一。

編輯推薦

《MBA管理學(xué)(第5版)(2011版)》：中國(guó)經(jīng)典MBA系列教材

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    管理學(xué) PDF格式下載

---