公共課心理學(xué)教育學(xué)教學(xué)改革探索

內(nèi)容概要

　　《公共課心理學(xué)教育學(xué)教學(xué)改革探索》論文集所收錄的論文并非是老師們在教學(xué)及其研究方面的最高水準(zhǔn)，只是他們在公共課“心理學(xué)”和“教育學(xué)”的教學(xué)中感悟到的一些點(diǎn)滴思索及其實(shí)踐的痕跡。這本論文集的出版能夠在一定程度上促進(jìn)公共課心理學(xué)和教育學(xué)的進(jìn)一步改革。本書由羅永忠、劉曉靜主編。

書籍目錄

第一篇　公共課“心理學(xué)”教學(xué)改革探索具有特色的公共課“心理學(xué)”教學(xué)研究與實(shí)踐課堂教學(xué)是創(chuàng)作而不是表演——以高等師范院校公共課“心理學(xué)”為例師范類公共課“心理學(xué)”教學(xué)探索構(gòu)建心理教育平臺　鑄就教師健康心靈——公共課“心理學(xué)”教學(xué)的幾點(diǎn)做法課由心生——公共課“心理學(xué)”教學(xué)反思淺析心理健康教學(xué)論的發(fā)展之路“教之為不教”思想在“心理學(xué)”的教學(xué)中的體現(xiàn)在探索中進(jìn)步——公共課“心理學(xué)”教學(xué)感悟有效教學(xué)的若干感悟——我的公共課“心理學(xué)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)公共課教學(xué)中的自我教育——淺談“影視欣賞心理學(xué)”的幾點(diǎn)教學(xué)感受運(yùn)用多種教學(xué)方法，上好“旅游心理學(xué)”普及心理健康知識　提高學(xué)生綜合素質(zhì)第二篇　公共課“教育學(xué)”教學(xué)改革探索廣度和深度：高等師范院校公共課“教育學(xué)”課程知識之我見合作教學(xué)在高等師范院校公共課“教育學(xué)”教學(xué)中的實(shí)踐探究案例教學(xué)及其在公共課“教育學(xué)”課程中的運(yùn)用與實(shí)踐同行——師范院校公共課“教育學(xué)”教學(xué)方式新探案例教學(xué)在高等師范院校公共課“教育學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探討公共課“教育學(xué)”的愿景——教育：必要的“烏托邦”

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