做人要做什么樣的人

內(nèi)容概要

　　《做人要做什么樣的人》就是編者所繪制的一張航海圖。通過人生旅途的模擬手段，以思想?yún)擦致降姆绞酵瓿闪艘幌盗嘘P于人的意義問題的探討。它的核心主線還是“做什么人”的問題。在這個問題的研討中，編者給出的理論框架是我們所擁有的情感、家庭，我們的民族和我們的祖國，最重要的是，我們所生活的這個時代。這些問題的“文本”依據(jù)來自于現(xiàn)行“大學生思想品德與法律基礎教育”教材，它的實踐依據(jù)來自于我們對沈陽市內(nèi)不同院校、不同專業(yè)、不同年級的高校大學生思想品德調(diào)查，來自于從事這《做人要做什么樣的人》寫作的每位教師的教學體悟。

書籍目錄

序第一章 我的大學一、大學生眼中的大學二、大學的由來三、大學“有”什么四、我的大學第二章 做人要做什么樣的人一、“好人”的含義1.從“性善論”到“德性主義”：“好人”的先驗論證2.從性惡論到契約主義：“好人”的現(xiàn)實解釋3.“野獸”與“天使”：功利主義的“幸福”量度及“好人”的認可二、他們能稱為“好人”嗎？1.雷鋒2.比爾·蓋茨3.曾國藩4.李友燦三、“好人”與“好公民”1.好公民的倫理解說2.好公民的法律解說3.好公民的自律與自覺四、做人要做什么樣的人第三章 我想要什么——人的價值定位一、關于人的價值參照系1.價值與價值觀綜述2.人的價值構(gòu)成3.人的價值特征二、理想，信念與信仰：價值取向的最高目標1.理想與現(xiàn)實2.信念：知、情的升華與知、行的中介3.信仰：關于人的終極目標的自我意識4.理想、信念、信仰之關系及其對人的意義5.理想破滅、信念失落、信仰危機與社會進步第四章 真實的自我從何而來一、物、我、他的關系1.從“保護母親河”說起2.魯濱遜的故事3.古希臘的箴言二、自我認知的幾種模式1.心理認知模式2.行為認知模式3.價值認知模式三、天生我才有何用1.“反求諸己”與“三省吾身”2.“頭上星空”與“內(nèi)心道德律”3.“走自己的路”與“讓別人說去吧”4.天生我才有何用四、創(chuàng)造一個真實的自我1.馬斯洛人的需要層次論2.馮友蘭的人生四種境界3.自我的提升從何展開4.屬于我的路才剛剛開始第五章 我可以有愛一、愛的倫理解說1.婚姻的歷史2.傳統(tǒng)社會家庭的功能3.現(xiàn)代婚姻和家庭的功能嬗變與愛情地位的提升二、愛的浪漫與現(xiàn)實1.從“精神戀愛”說起2.我愛她(他)什么3.奉獻與索取：愛的悖論三、我已長大，可以有愛1.生理與心理的異性渴望2.愛使我眼中的世界更加美好3.愛的責任與義務第六章 我的理想職業(yè)一、魚與熊掌，我取哪個1.“理想事業(yè)”與“理想中的事業(yè)”2.無奈的選擇：謀生意義上的職業(yè)3.職業(yè)與事業(yè)的沖突與化解二、職業(yè)的“好”與“壞”1.你了解所“看好”的職業(yè)嗎2.職業(yè)評價中的社會取向與個人取向3.職業(yè)的“好”、“壞”評說4.適合我的職業(yè)是什么三、職業(yè)選擇的理想預期和操作手段1.職業(yè)選擇的心理準備2.職業(yè)選擇的背景分析3.職業(yè)選擇目標的確立4.目標細化與實施方案的擬定5.方案實施-.四、關于職業(yè)素質(zhì)的幾個問題1.誠信原則下的職業(yè)道德2.遵守行業(yè)規(guī)范與法律3.土壤和種子：我和我的職業(yè)第七章 快樂并幸福著一、幸福是什么1.主觀幸福論2.客觀幸福論3.馬克思主義的幸福觀二、幸福的要素與類型1.幸福的要素2.幸福的類型3.康德關于道德與幸福的二律背反4.馬克思關于道德與幸福的解說三、幸福與人生1.人的本性在于謀求生活得更好2.幸福是人生的終極目標3.幸福與快樂四、實現(xiàn)幸福1.和諧的生存環(huán)境是幸福生活的理想狀態(tài)2.智慧是實現(xiàn)幸福的最佳途徑3.德性是獲得幸福的內(nèi)在品質(zhì)4.優(yōu)雅生存：人類的必然選擇第八章 我的權(quán)利、義務和責任一、我的權(quán)利1.關于權(quán)利的解讀2.道德權(quán)利3.法律權(quán)利4.權(quán)利界限與權(quán)利濫用5.大學生享有的權(quán)利二、我的義務1.道德義務2.法律義務3.在校大學生的義務三、我應承擔的責任1.道德良心與道德責任2.法律責任四、責任與大學生1.權(quán)利、義務、責任三者的關系2.責任意識與大學生參考文獻后記

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