應(yīng)用文寫(xiě)作教程新編

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高職高專教育規(guī)劃教材：應(yīng)用文寫(xiě)作教程新編》根據(jù)當(dāng)今社會(huì)職場(chǎng)對(duì)實(shí)用技能型人才綜合素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)其在工作實(shí)踐中所必需的漢語(yǔ)實(shí)用寫(xiě)作能力為目標(biāo)，本著“理論夠用，突出實(shí)訓(xùn)”的原則，以簡(jiǎn)練、實(shí)用并生動(dòng)、活潑的新穎體例編制教材結(jié)構(gòu)，內(nèi)容涵蓋了寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、公文類文書(shū)寫(xiě)作、通用事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作、商經(jīng)類文書(shū)寫(xiě)作、訴訟類文書(shū)寫(xiě)作、新聞?lì)愇臅?shū)寫(xiě)作、公關(guān)禮儀類文書(shū)寫(xiě)作和學(xué)術(shù)論文類文書(shū)寫(xiě)作等方面的知識(shí)。《21世紀(jì)高職高專教育規(guī)劃教材：應(yīng)用文寫(xiě)作教程新編》以案例教學(xué)和情景模擬教學(xué)為主要手段，重在突出高職教育特色，以期收到良好的實(shí)用效果。

書(shū)籍目錄

第一章 應(yīng)用文概述第一節(jié) 應(yīng)用文的含義第二節(jié) 應(yīng)用文發(fā)展的歷史沿革第三節(jié) 應(yīng)用文的特點(diǎn)第四節(jié) 應(yīng)用文的分類第五節(jié) 學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的意義思考與練習(xí)第二章 應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 應(yīng)用文的主題第二節(jié) 應(yīng)用文的材料第三節(jié) 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)第四節(jié) 應(yīng)用文的表述方式第五節(jié) 應(yīng)用文的語(yǔ)言運(yùn)用思考與練習(xí)第三章 公文類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 公文概述第二節(jié) 通知第三節(jié) 通報(bào)第四節(jié) 通告第五節(jié) 報(bào)告第六節(jié) 請(qǐng)示第七節(jié) 函第八節(jié) 決定思考與練習(xí)第四章 通用事務(wù)類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 計(jì)劃第二節(jié) 總結(jié)第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)思考與練習(xí)第五章 商經(jīng)類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 商品說(shuō)明書(shū)第二節(jié) 商業(yè)廣告第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告思考與練習(xí)第六章 訴訟類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 起訴狀第二節(jié) 上訴狀第三節(jié) 申訴狀第四節(jié) 答辯狀第五節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書(shū)思考與練習(xí)第七章 新聞?lì)悜?yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 消息第二節(jié) 通訊第三節(jié) 述評(píng)思考與練習(xí)第八章 公關(guān)禮儀類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 啟事第二節(jié) 聲明第三節(jié) 求職信第四節(jié) 個(gè)人簡(jiǎn)歷第五節(jié) 賀詞第六節(jié) 聘書(shū)第七節(jié) 請(qǐng)柬第八節(jié) 歡迎詞第九節(jié) 歡送詞第十節(jié) 答謝詞思考與練習(xí)第九章 學(xué)術(shù)論文類應(yīng)用文寫(xiě)作第一節(jié) 畢業(yè)論文第二節(jié) 科技論文思考與練習(xí)附錄1 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法附錄2 國(guó)務(wù)院公布的公文主題詞表使用說(shuō)明參考文獻(xiàn)

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