機電設(shè)計方法概論

前言

　　培養(yǎng)工科學(xué)生創(chuàng)新思維與動手能力是工程教育的重要目標。在工程設(shè)計方法理論與實踐教學(xué)活動中一直以來都缺少一本合適的教材，為此我們組織翻譯了本書作為“機電創(chuàng)新設(shè)計方法與工具”課程的試用教材。本書英文版多年來一直作為美國佐治亞理工學(xué)院工程類學(xué)生“創(chuàng)新決策與設(shè)計”課程的教材，受到使用者的廣泛好評。本書主要介紹了一系列基本實用設(shè)計工具以幫助初學(xué)工程設(shè)計的人員學(xué)習(xí)基本的設(shè)計方法和設(shè)計工具而不是某些專業(yè)知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、團隊合作和技術(shù)交流能力，為學(xué)習(xí)者以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識或從事專業(yè)研究與開發(fā)打下必要的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容全面，講述深入淺出，便于理解，可用于課堂教學(xué)與自學(xué)，是很好的工程設(shè)計方法與工具入門教材?！　”緯髡遅illiam Singhose博士畢業(yè)于麻省理工學(xué)院，現(xiàn)為美國佐治亞理工學(xué)院機械工程系副教授。Singhose博士多年來一直從事柔性機械的動力學(xué)與控制方面的研究，并取得一系列的成果。除研究工作之外，Singhose博士還致力于工程教育方法研究，近年來他主持的“創(chuàng)新決策與設(shè)計”課程是該校工程類課程中最受學(xué)生歡迎和在業(yè)界最有影響力的課程之一。Singhose博士曾于2011年來到華中科技大學(xué)機械學(xué)院與該院師生就工程創(chuàng)新與教育問題進行過深入交流。2012年，他將再次來到華中科技大學(xué)，親自為該校本科學(xué)生講授“機電創(chuàng)新設(shè)計方法與工具”課程。Singhose博士應(yīng)我們的要求決定出版本書中譯本，以幫助中國教師和學(xué)生更好開展工程創(chuàng)新教育，并無償提供了版權(quán)，對此我們表示衷心的感謝?！　”緯姆g和出版得到了華中科技大學(xué)精品教材出版基金的資助。程瑤參與了本書的翻譯工作，王小岑參與校對部分譯稿。本書的出版得到了華中科技大學(xué)出版社的大力協(xié)助。在此向他們致以誠摯的謝意！　　由于譯者的水平有限，書中錯誤在所難免，敬請讀者指正，譯者在此先致感謝之意。

內(nèi)容概要

　　本書介紹了一系列簡單工具以幫助初學(xué)設(shè)計者。這些工具強調(diào)初步設(shè)計、團隊合作和技術(shù)交流。第1章對有關(guān)設(shè)計步驟及品質(zhì)進行了簡單介紹。第2章列出了理解設(shè)計問題的方法，當(dāng)然，其重點在于了解客戶需求。第3章介紹功能樹和功能分解，以使學(xué)生能清楚地思考產(chǎn)品的必要功能，且能在一個圖形格式里將其編成目錄。第4章介紹列出了具體性能目標的產(chǎn)品設(shè)計說明書。隨著在設(shè)計過程中對問題及其可能的解決方法的更好理解，這些設(shè)計標準也會隨之改進和完善。第5章著重介紹概念設(shè)計的生成和評價。第6章列出了一些普遍的安全方針。產(chǎn)品的細節(jié)設(shè)計技術(shù)在本書中不做討論。為了在設(shè)計的團隊合作方面給予幫助，第7章提供管理和規(guī)劃工具，第8章講述隊伍優(yōu)化、溝通和評價，第9章討論在技術(shù)交流中圖像的使用，第10章提供生成技術(shù)報告的工具，第11章講述記錄來源的過程，第12章對報告的細節(jié)，特別是基于計算機報告的細節(jié)予以著重介紹，附錄列出了技術(shù)報告樣例和機械技術(shù)交流的細節(jié)。

作者簡介

美國佐治亞理工學(xué)院教授

書籍目錄

第1章  機電一體化設(shè)計的介紹
第2章  了解客戶需求
  2.1  問題理解表
  2.2  質(zhì)量功能配置
第3章  產(chǎn)品功能
  3.1  功能樹
  3.2  功能框圖
  3.3  解決方案功能表
第4章  編制技術(shù)參數(shù)
  4.1  技術(shù)參數(shù)表
  4.2  技術(shù)參數(shù)分類
第5章  概念設(shè)計
  5.1  形態(tài)圖
  5.2  權(quán)衡設(shè)計
  5.3  概念設(shè)計評估
第6章  安全性
  6.1  指導(dǎo)性原則
    6.1.1  進行安全性設(shè)計
    6.1.2  使用防護裝置
    6.1.3  預(yù)防操作員錯誤
    6.1.4  限制不當(dāng)使用
    6.1.5  適應(yīng)異常操作情況
    6.1.6  使用冗余設(shè)計
    6.1.7  設(shè)計安全失效模式
    6.1.8  易于維護
    6.1.9  增加報警標志及報警系統(tǒng)
第7章  項目規(guī)劃
  7.1  規(guī)劃樹形圖
  7.2  甘特圖
  7.3  優(yōu)先矩陣
  7.4  工作職責(zé)矩陣
第8章  團隊協(xié)作
  8.1  團隊優(yōu)化
  8.2  團隊交流
    8.2.1  電子郵件與效率
  8.3  同行評審
第9章  技術(shù)交流中的圖片
  9.1  圖片
    9.1.1  照片
    9.1.2  繪圖
    9.1.3  繪圖的描述
    9.1.4  曲線圖
  9.2  公式
第10章  報告
  10.1  技術(shù)報告的格式和架構(gòu)
    10.1.1  摘要
    10.1.2  引言
    10.1.3  設(shè)計綜述
    10.1.4  討論
    10.1.5  結(jié)論
  10.2  整合報告
    10.2.1  封面
第11章  記錄來源
  11.1  圖片的獲取
  11.2  剽竊
  11.3  風(fēng)格手冊
  11.4  引文和參考文獻
    11.4.1  引文
    11.4.2  參考文獻
  11.5  剽竊的處罰
    11.5.1  工作馬虎
    11.5.2  刻意誤導(dǎo)讀者
  11.6  本章參考文獻
第12章  技術(shù)演示
  12.1  技術(shù)演示
  12.2  版式和時間的掌握
  12.3  演講過程中需要做什么
    12.3.1  保持觀眾注意力
    12.3.2  控制觀眾的注意力
    12.3.3  展示你的組織結(jié)構(gòu)
  12.4  設(shè)計演講幻燈片
    12.4.1  長寬比
    12.4.2  幻燈片布局
    12.4.3  幻燈片上的文字
附錄A  技術(shù)報告樣例
附錄B  技術(shù)寫作的結(jié)構(gòu)
  B.1  引言
    B.1.1  段落與結(jié)構(gòu)
  B.2  清晰而直接的句子結(jié)構(gòu)
  B.3  非人稱文體和被動式
  B.4  時態(tài)
    B.4.1  時態(tài)與現(xiàn)實
    B.4.2  時態(tài)與邏輯

編輯推薦

William Singhose和Jeff Donnell|編寫的《機電設(shè)計方法概論(雙語版)》主要介紹了一系列基本實用設(shè)計工具以幫助初學(xué)工程設(shè)計的人員學(xué)習(xí)基本的設(shè)計方法和設(shè)計工具而不是某些專業(yè)知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、團隊合作和技術(shù)交流能力，為學(xué)習(xí)者以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識或從事專業(yè)研究與開發(fā)打下必要的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容全面，講述深入淺出，便于理解，可用于課堂教學(xué)與自學(xué)，是很好的工程設(shè)計方法與工具入門教材。

圖書封面

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