學(xué)習(xí)的智慧

內(nèi)容概要

徐學(xué)俊編著的《學(xué)習(xí)的智慧》針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葘?shí)際問題，以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論為依據(jù)，從定位學(xué)習(xí)角色、明確學(xué)習(xí)方向、了解問題狀態(tài)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、整合學(xué)習(xí)資源、落實(shí)學(xué)習(xí)過程、提高時(shí)間效率、鍛煉學(xué)習(xí)能力和掌握學(xué)習(xí)技巧等方面進(jìn)行了全面介紹。本書在調(diào)查優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成功案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)、提煉出提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的策略和方法。全書材料豐富、案例生動(dòng)、語言流暢、可讀性強(qiáng)，《學(xué)習(xí)的智慧》可作為中學(xué)生課外讀物，也可供廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

徐學(xué)俊，博士，湖北大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心主任，湖北大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中心主任，博士生導(dǎo)師，心理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人，校級(jí)品牌專業(yè)(心理學(xué))和省級(jí)心理學(xué)精品課程責(zé)任教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員，湖北省心理學(xué)會(huì)和湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，武漢市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。著作有《青少年心理輔導(dǎo)》、《教師心理調(diào)適與訓(xùn)練》、《中小學(xué)心理健康教育》等20余部，近幾年在國家權(quán)威期刊《教育研究》發(fā)表6篇學(xué)術(shù)論文，在其他中文核心期刊發(fā)表論文40余篇。有14項(xiàng)科研成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步或社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。曾榮獲國務(wù)院政府特殊津貼、武漢市優(yōu)秀中青年專家、湖北省教育科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人、湖北大學(xué)“琴園學(xué)者”特聘教授等榮譽(yù)稱號(hào)。

書籍目錄

第一篇  遺忘昨天、把握今天、著眼明天——談如何度過漫長(zhǎng)人生
  一、昨天的我——已成過去記憶
  二、今天的我——必須好好把握
  三、明天的我——需要認(rèn)真規(guī)劃
第二篇  成功在于充分的準(zhǔn)備——談學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂
  一、高效學(xué)習(xí)
  二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
  三、我的計(jì)劃我制訂
  四、學(xué)習(xí)計(jì)劃自我激勵(lì)
  五、學(xué)習(xí)計(jì)劃自我測(cè)試
  六、學(xué)習(xí)計(jì)劃小游戲
第三篇  心有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)——談學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)
  一、學(xué)習(xí)潛能很重要
  二、學(xué)習(xí)潛能在哪里
  三、有助于提高學(xué)習(xí)潛能的動(dòng)腦方法
  四、尋找學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
  五、名人的潛能與學(xué)習(xí)
  六、自我潛能診斷測(cè)驗(yàn)
  七、學(xué)習(xí)潛能訓(xùn)練營
第四篇  一步一個(gè)腳印——談學(xué)習(xí)過程的掌控
  一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
  二、向課堂要效率
  三、做一個(gè)能高質(zhì)量完成作業(yè)的學(xué)生
  四、溫故方能知新
  五、應(yīng)對(duì)考試有秘訣
  六、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練營
第五篇  時(shí)間就是效率——談學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排
  一、惜時(shí)如金——時(shí)間管理的“魂靈”
  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)——時(shí)間管理的導(dǎo)航燈
  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃——時(shí)間管理的催化劑
  四、你的時(shí)間是怎樣被浪費(fèi)的
  五、抓住你的分分秒秒
  六、科學(xué)安排時(shí)間，可以事半功倍
第六篇  積累學(xué)習(xí)資本——談多種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
  一、觀察力——開啟學(xué)習(xí)的窗戶
  二、注意力——選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容
  三、記憶力——挖掘?qū)W習(xí)的寶藏
  四、理解力——深入學(xué)習(xí)的鑰匙
  五、聯(lián)想能力——展開學(xué)習(xí)_的翅膀
  六、歸納能力——把握學(xué)習(xí)的脈絡(luò)
  七、意志力——品嘗學(xué)習(xí)的果實(shí)
第七篇  聽、說、讀、寫、算的奧秘——談多種學(xué)習(xí)技巧的掌握
  一、學(xué)會(huì)傾聽——聽的技巧
  二、一言九鼎——說的技巧
  三、讀萬卷書——讀的技巧
  四、神來之筆——寫的技巧
  五、瞬息萬變——算的技巧
  六、方法訓(xùn)練
附錄

編輯推薦

　　《學(xué)習(xí)的智慧（中學(xué)生家長(zhǎng)版）》匯集了中外有關(guān)學(xué)習(xí)方法方面的成果，編寫了這本書，希望能夠?qū)χ行W(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望能夠給教師和家長(zhǎng)一些啟發(fā)，衷心希望所有的學(xué)生能站在一個(gè)高起點(diǎn)——巨人的肩膀上，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程中獲取屬于自己的最珍貴的令人驚奇和欣慰的成果。對(duì)新一代的青少年來說，他們代表著家庭的希望、民族的希望和人類的希望。培養(yǎng)人才，是家庭、學(xué)校以及社會(huì)的共同職責(zé)，因此，家長(zhǎng)和教師的作用同樣是不可忽視的，他們直接影響到青少年朋友的未來，影響到家庭的幸福和國家的興旺發(fā)達(dá)。

圖書封面

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