高等學(xué)校個性化教育初探

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校個性化教育初探》系統(tǒng)總結(jié)了華中科技大學(xué)文華學(xué)院開展個性化教育的理論和實踐。既有對個性化教育的理論認識、意義闡釋，又有路徑探索、經(jīng)驗總結(jié)；既從宏觀方面介紹了文華學(xué)院個性化教育培養(yǎng)體系，又從中觀和微觀方面介紹了實施途徑、具體做法。本書主題集中，觀點鮮明，內(nèi)容豐富，體系清晰，體現(xiàn)了理論和實踐的緊密結(jié)合，具有理論價值和應(yīng)用價值?！陡叩葘W(xué)校個性化教育初探》可供高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師在教育管理和教學(xué)實踐中參考。

書籍目錄

總論個性化教育的意義、內(nèi)涵與途徑突出個性化教育的過程效應(yīng)以個性化服務(wù)促進學(xué)生的個性化發(fā)展努力創(chuàng)建個性化教育培養(yǎng)體系個性化課表——幫助學(xué)生成長的“良師益友”潛能導(dǎo)師制的實踐與思考分論機電學(xué)部在教學(xué)實踐中推進個性化教育以個性化教育理念推進信息學(xué)科專業(yè)建設(shè)城建學(xué)部在個性化教育中關(guān)注兩頭，面向整體將個性化教育滲透到經(jīng)管教育的方方面面人文學(xué)部實施個性化教育的探索實踐深化個性化教育理念積極推進英語教學(xué)改革以個性化教育理念引領(lǐng)基礎(chǔ)課程建設(shè)將潛能導(dǎo)師培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)在團學(xué)工作中實施個性化教育依托校園媒體探索新聞人才個性化培養(yǎng)路徑在學(xué)生就業(yè)工作中實施個性化教育個論思想政治理論課個性化教學(xué)的探索與實踐個性化培養(yǎng)體系下的土木工程專業(yè)（道橋）教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境工程專業(yè)個性化教育案例分析在美術(shù)基礎(chǔ)教育中刺激潛藏在學(xué)生心靈中無聲的沖動個性化教學(xué)之課堂師生角色互換因材施教創(chuàng)新教學(xué)個性化教育在中文教學(xué)中的實踐模式和方法亦師亦友因材施教英語口語個性化教學(xué)初探將因材施教貫穿于教學(xué)活動之中視覺傳達方向個性化實踐教學(xué)試論個性化教育的實現(xiàn)個性化教育是發(fā)掘潛能的關(guān)鍵最初的夢想——做潛能導(dǎo)師有感潛能導(dǎo)師制是實施個性化教育的有效途徑引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘優(yōu)勢潛能，促進學(xué)生健康成長成才經(jīng)管學(xué)部藝術(shù)隊個性化教育之我見附錄張勇傳院士談個性化教育劉獻君教授與文華學(xué)子交流“個性化教育”努力創(chuàng)建“個性化教育”辦學(xué)特色培育學(xué)科專業(yè)特色全面推進個性化教育探索多樣性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實施個性化培養(yǎng)關(guān)于潛能的幾個問題華中科技大學(xué)文華學(xué)院潛能導(dǎo)師試行辦法華中科技大學(xué)文華學(xué)院個性化教育創(chuàng)新獎勵實施辦法

編輯推薦

　　《高等學(xué)校個性化教育初探》全書分為四個部分。第一部分為總論，主要介紹學(xué)院對個性化教育的總體認識、個性化教育的設(shè)計及實施，以及個性化教育取得的初步成效。第二部分為分論，主要介紹7個學(xué)部及有關(guān)部門實施個性化教育的認識和做法，以及初步取得的經(jīng)驗和成效。第三部分為個論，選取了部分教師、職工在個性化教育、個性化服務(wù)中所做的創(chuàng)造性的工作及體會。第四部分為附錄，主要是開展個性化教育以來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話和學(xué)院印發(fā)的相關(guān)文件。

圖書封面

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