高職院校畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)

出版時(shí)間:2012-4  出版社:華中科技大學(xué)出版社  作者:張燁,王本鋒,汪玉嬌  頁(yè)數(shù):101  

內(nèi)容概要

  《高職院校畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》按照“工學(xué)結(jié)合”的整體思路編寫(xiě),采用“項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)學(xué)習(xí)”的方式編排。本教材共分六個(gè)項(xiàng)目,包括概述、人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)就業(yè)中常用的康復(fù)器械等,將學(xué)生從在校學(xué)習(xí)到就業(yè)工作的過(guò)程全面連通起來(lái)。本教材突出了三個(gè)特點(diǎn):一是將畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)系起來(lái);二是將教學(xué)業(yè)務(wù)工作和行政管理工作聯(lián)系起來(lái);三是將康復(fù)類專業(yè)的實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)醫(yī)學(xué)中其他專業(yè)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。本教材圖文并茂,理論分析與案例設(shè)置相結(jié)合,緊貼高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際狀況。同時(shí),也為相關(guān)專業(yè)的教育工作者提供了參考和指導(dǎo),具有較強(qiáng)的可操作性?!陡呗氃盒.厴I(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》可供各相關(guān)職業(yè)院校的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)老師、教學(xué)及行政領(lǐng)導(dǎo)、康復(fù)及相關(guān)專業(yè)類學(xué)生、實(shí)習(xí)單位教學(xué)和指導(dǎo)老師使用,也可以作為本科院校個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目一 概跡任務(wù)一 高職學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)概況任務(wù)二 高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)任務(wù)三 畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系項(xiàng)目二 人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求任務(wù)一 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)二 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求任務(wù)三 康復(fù)類相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)要求簡(jiǎn)介項(xiàng)目三 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)一 畢業(yè)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備任務(wù)二 畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇任務(wù)三 畢業(yè)實(shí)習(xí)工作流程任務(wù)四 畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱指導(dǎo)任務(wù)五 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和鑒定任務(wù)六 畢業(yè)實(shí)習(xí)管理要求項(xiàng)目四 職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)一 國(guó)家職業(yè)工種概述任務(wù)二 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法任務(wù)三 個(gè)人職業(yè)生涯的影響因素任務(wù)四 康復(fù)專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)項(xiàng)目五 就業(yè)指導(dǎo)任務(wù)一 康復(fù)專業(yè)的就業(yè)范圍任務(wù)二 康復(fù)專業(yè)的職業(yè)工種任務(wù)三 求職的基本技巧任務(wù)四 職業(yè)工作的穩(wěn)定性及其他項(xiàng)目六 實(shí)習(xí)就業(yè)中常用的康復(fù)器械任務(wù)一 常用的康復(fù)評(píng)定器械任務(wù)二 常用的運(yùn)動(dòng)治療與訓(xùn)練器械任務(wù)三 常用的物理因子治療器械任務(wù)四 常用的作業(yè)治療器械任務(wù)五 常用的語(yǔ)言治療器械任務(wù)六 常用的傳統(tǒng)康復(fù)器械任務(wù)七 其他器械和技術(shù)爹考文獻(xiàn)

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