貨幣銀行學(xué)

出版時(shí)間:2012-2  出版社:華中科技大學(xué)出版社  作者:包屹紅 編  

內(nèi)容概要

  《貨幣銀行學(xué)》的特點(diǎn)是內(nèi)容比較系統(tǒng)完整,理論與實(shí)務(wù)并重。所編寫內(nèi)容一是與我國目前的實(shí)際情況有緊密聯(lián)系,所采用的數(shù)據(jù)均為最新所搜集的。二是對當(dāng)代國際上有關(guān)貨幣金融理論與實(shí)務(wù)發(fā)展情況作了介紹。本書適合經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)政和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)師生在教學(xué)中使用,金融干部和其他工作者也可以將本書作為培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第一篇 范疇 
 第一章 貨幣 
  第一節(jié) 貨幣的起源 
  第二節(jié) 貨幣的形態(tài) 
  第三節(jié) 貨幣的職能 
  第四節(jié) 貨幣的本質(zhì) 
  第五節(jié) 貨幣制度及其構(gòu)成要素 
  第六節(jié) 我國的貨幣制度 
  第七節(jié) 國際貨幣制度 
 第二章 外匯 
  第一節(jié) 外匯與匯率概述 
  第二節(jié) 匯率的決定與影響 
  第三章 信用 
  第一節(jié) 信用的含義和特征 
  第二節(jié) 信用的產(chǎn)生和發(fā)展 
  第三節(jié) 現(xiàn)代信用形式 
 第四章 利息 
  第一節(jié) 利息及其本質(zhì) 
  第二節(jié) 利率的種類 
  第三節(jié) 利息的計(jì)算 
  第四節(jié) 利率的決定 
  第五節(jié) 利率的作用 
  第六節(jié) 利率市場化改革 
第二篇 機(jī)構(gòu)與市場 
 第五章 金融機(jī)構(gòu)體系 
  第一節(jié) 金融機(jī)構(gòu)體系概述 
  第二節(jié) 我國的金融機(jī)構(gòu)體系 
 第六章 中央銀行 
  第一節(jié) 中央銀行的產(chǎn)生、發(fā)展與類型 
  第二節(jié) 中央銀行的性質(zhì)與職能 
  第三節(jié) 中央銀行的資產(chǎn)負(fù)債 
  第四節(jié) 中央銀行體制下的支付清算系統(tǒng) 
 第七章 商業(yè)銀行 
  第一節(jié) 商業(yè)銀行的產(chǎn)生和發(fā)展 
  第二節(jié) 商業(yè)銀行銀行業(yè)務(wù) 
  第三節(jié) 商業(yè)銀行銀行的經(jīng)營與管理 
 第八章 金融市場 
  第一節(jié) 金融市場的概述 
  第二節(jié) 貨幣市場 
  第三節(jié) 資本市場 
  第四節(jié) 衍生市場 
第三篇 貨幣均衡與非均衡 
 第九章 貨幣需求 
  第一節(jié) 貨幣需求的含義與分析角度 
  第二節(jié) 貨幣需求理論的發(fā)展 
  第三節(jié) 我國貨幣需求分析 
 第十章 貨幣供給 
  第一節(jié) 貨幣供給的口徑 
  第二節(jié) 商業(yè)銀行與貨幣供給 
  第三節(jié) 中央銀行與貨幣供應(yīng) 
  第四節(jié) 其他經(jīng)濟(jì)主體與貨幣供給 
  第五節(jié) 貨幣供給的內(nèi)生性與外生性 
 第十一章 貨幣均衡與總供求 
  第一節(jié)  貨幣供求均衡與社會總供求均衡 
  第二節(jié) 我國的貨幣均衡 
 第十二章 通貨膨脹與通貨緊縮 
  第一節(jié) 通貨膨脹概述 
  第二節(jié) 通貨膨脹的成因 
  第三節(jié) 通貨膨脹的社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng) 
  第四節(jié) 通貨膨脹的治理對策 
  第五節(jié) 通貨緊縮 
第四篇 政策與監(jiān)管 
 第十三章 貨幣政策 
  第一節(jié) 貨幣政策工具 
  第二節(jié) 貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制 
  第三節(jié) 貨幣政策中介指標(biāo) 
  第四節(jié) 貨幣政策目標(biāo) 
  第五節(jié) 貨幣政策與財(cái)政政策的協(xié)調(diào)配合 
 第十四章 金融監(jiān)管 
  第一節(jié)  金融監(jiān)管概述 
  第二節(jié) 國家對商業(yè)銀行的監(jiān)管 
  第三節(jié) 國家對證券業(yè)的監(jiān)管 
  第四節(jié) 國家對保險(xiǎn)業(yè)的監(jiān)管 
    

圖書封面

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用戶評論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   非常好!書中夾了張李總親筆寫的書簽,當(dāng)當(dāng)13周歲,很感動(dòng),支持當(dāng)當(dāng)??!
  •   雙學(xué)位買的,自己學(xué)校老師編的,不知道說什么
 

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