物流法律法規(guī)

內(nèi)容概要

　　本書結(jié)合中等職業(yè)學校學生的特點，系統(tǒng)地闡述了物流法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識。全書共十章，分別是概述、物流合同法律法規(guī)、物資采購法律法規(guī)、貨物運輸法律法規(guī)、倉儲法律法規(guī)、物流包裝法律法規(guī)、貨物裝卸搬運法律法規(guī)、流通加工法律法規(guī)、物流配送法律法規(guī)、物流爭議解決的法律制度。本書是根據(jù)中等職業(yè)教育注重培養(yǎng)學生實訓的要求而編寫的，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際。書中采用了大量形式多樣、內(nèi)容豐富、聯(lián)系實際的案例和拓展知識點，便于讀者更好地理解并在理解的基礎(chǔ)上拓寬視野。每個章節(jié)后都有相應(yīng)的練習與思考，其中很大一部分是關(guān)于物流的實訓活動，有助于提高學生的思維能力和實際操作能力。
　　本書可作為物流管理、電子商務(wù)、工商管理專業(yè)的中等職業(yè)學校學生的學習教材，也可作為物流行業(yè)工作人員的基礎(chǔ)培訓教材，還可供對物流法律法規(guī)有興趣者自學使用。

書籍目錄

第一章 概述
　第一單元 物流與物流企業(yè)
　第二單元 物流法律法規(guī)
第二章 物流合同法律法規(guī)
　第一單元 物流合同概述
　第二單元 物流合同的訂立
　第三單元 物流合同的效力
　第四單元 物流合同的履行和擔保
　第五單元 物流合同的變更、轉(zhuǎn)讓和終止
　第六單元 違反物流合同的法律責任
第三章 物資采購法律法規(guī)
　第一單元 國內(nèi)貨物買賣合同法
　第二單元 招標投標法
　第三單元 《聯(lián)合國國際貨物買賣合同公約》
第四章 貨物運輸法律法規(guī)
　第一單元 貨物運輸法律法規(guī)概述
　第二單元 公路貨物運輸法律法規(guī)
　第三單元 鐵路貨物運輸法律法規(guī)
　第四單元 水路貨物運輸法律法規(guī)
　第五單元 航空貨物運輸法律法規(guī)
　第六單元 多式聯(lián)運法律法規(guī)
第五章 倉儲法律法規(guī)
　第一單元 倉儲概述
　第二單元 保管合同
　第三單元 倉儲合同
　第四單元 保稅貨物倉儲
第六章 物流包裝法律法規(guī)
　第一單元 物流包裝法律法規(guī)概述
　第二單元 普通貨物包裝的法律法規(guī)
　第三單元 危險貨物包裝的法律法規(guī)
　第四單元 國際物流包裝的法律規(guī)定
第七章 貨物裝卸搬運法律法規(guī)
　第一單元 裝卸搬運概述
　第二單元 港口裝卸搬運作業(yè)的法律法規(guī)
　第三單元 公路裝卸搬運作業(yè)的法律法規(guī)
　第四單元鐵路裝卸搬運作業(yè)的法律法規(guī)
第八章 流通加工法律法規(guī)
　第一單元 流通加工概述
　第二單元 加工承攬合同
第九章 物流配送法律法規(guī)
　第一單元 物流配送概述
　第二單元 配送合同
第十章 物流爭議解決的法律制度
　第一單元 物流爭議解決的幾種方式
　第二單元 仲裁法概述
　第三單元 民事訴訟法概述
附錄A 練習與思考參考答案
附錄B 部分合同樣本
附錄C 部分物流相關(guān)法規(guī)檢索目錄
附錄D 中華人民共和國國家標準物流術(shù)語
附錄E 《中華人民共和國合同法》(摘錄)
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　任務(wù)二 模擬設(shè)立一個物流企業(yè)　　【目的】通過指導學生進行物流企業(yè)的模擬設(shè)立，讓學生加深對物流企業(yè)的市場準入條件的  了解，掌握物流企業(yè)的經(jīng)營方式，熟悉物流企業(yè)設(shè)立的各個流程及其相關(guān)要求?！　　緦嵱柕攸c】教室或相關(guān)實訓場地?！　　緦嵱柌襟E】　　1.分組準備:全班分小組進行，各小組成員自由組合，每組6人左右并民主推舉組長一名?！　∮山M長負責組織本組組員進行物流企業(yè)設(shè)立所需的相關(guān)資料搜集，如:公司設(shè)立登記申請書  （表）、名稱預先核準申請書等相關(guān)資料?！　?.籌備設(shè)立:各小組研討并確定擬設(shè)立物流企業(yè)的經(jīng)營范圍、經(jīng)營場所、物流設(shè)備設(shè)施、公司組織架構(gòu)、規(guī)章制度、崗位設(shè)置及工作職責等要素?！　。ㄒ陨蠈嵱杻?nèi)容要求充分利用課余時間完成。）　　3.成果展示及問題答疑:各小組派發(fā)言代表，陳述物流公司設(shè)立方案。每組陳述時間為20分鐘。其他小組就方案的合法性、可行性、合理性等方面進行提問（提問時間為5分鐘），發(fā)言小  組所有成員進行解答?！　?.實訓成績考核:任課教師與每組考核代表就各組活動表現(xiàn)、實訓內(nèi)容完成情況、成果展示  及答疑效果三方面進行評分?！　?.總結(jié)評價:教師對整個學習和設(shè)立過程進行總結(jié)、評價，對不足之處提出修正思路和措  施。各組結(jié)合教師點評意見和組員提問完善物流公司設(shè)立方案?！　?hellip;…

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