社會變革與語言教育

內(nèi)容概要

英語是全球性語言和“地球村”事實上的“普通話”。作為世界通行的政治、經(jīng)濟、科技、文化交流的重要工具，英語具有重要的應(yīng)用價值。本書以民國時期的學(xué)校英語教育為研究對象，以當(dāng)時的社會教育改革為背景，從英語的跨文化交際功能入手，把促進人的全面發(fā)展作為研究的出發(fā)點，從經(jīng)濟與社會發(fā)展需要英語人才、英語人才促進經(jīng)濟與社會發(fā)展的角度，分析了民國時期學(xué)校英語教育的基本特點、主要成就及不足之處．總結(jié)了民國時期學(xué)校英語教育從傳授語言知識到培養(yǎng)語言技能、再到培養(yǎng)跨文化交際能力功能的演變歷程，闡述了這一時期英語教育功能從英語教學(xué)到育人、從育人到促進人的全面發(fā)展的兩次飛躍。
 本書對當(dāng)前英語教育改革和發(fā)展提供了借鑒，同時也拓展了教育史的研究領(lǐng)域。

書籍目錄

引論
第一章 中國早期學(xué)校英語教育的歷史回顧
　第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭前后學(xué)校英語教育的萌芽
　第二節(jié) 洋務(wù)運動與正規(guī)學(xué)校英語教育的產(chǎn)生
　第三節(jié) 清末教育改革與學(xué)校英語教育的近代轉(zhuǎn)型
第二章 民國時期學(xué)校英語教育的發(fā)展歷程
　第一節(jié) 北京政府時期的學(xué)校英語教育
　第二節(jié) 南京國民政府時期的學(xué)校英語教育
　第三節(jié) 蘇區(qū)、革命根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)校英語教育
第三章 民國時期學(xué)校英語教育個案研究
　第一節(jié) 南開中學(xué)的英語教育
　第二節(jié) 北京大學(xué)的英語教育
　第三節(jié) 圣約翰大學(xué)的英語教育
第四章 民國時期學(xué)校英語教育的基本特點
　第一節(jié) 學(xué)校英語教育在不平衡中發(fā)展
　第二節(jié) 學(xué)校英語教育在模仿中探索
　第三節(jié) 英語師資在培養(yǎng)、引進中實現(xiàn)自給
第五章 民國時期學(xué)校英語教育的歷史作用
　第一節(jié) 民國時期學(xué)校英語教育的社會功能
　第二節(jié) 民國時期學(xué)校英語教育存在的主要問題
第六章 民國時期學(xué)校英語教育的經(jīng)驗與啟示
　第一節(jié) 咬定“青山”：英語教育的重要地位不可動搖
　第二節(jié) 規(guī)劃先行：科學(xué)制定國家英語教育政策
　……
余論
參考文獻
后記

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