與大學(xué)生談為人處世

內(nèi)容概要

　　筆者細(xì)細(xì)檢點(diǎn)平生，并將多年在管理和教學(xué)中所積累的有關(guān)大學(xué)生思想教育的資料和素材重新整理，反復(fù)思考，從中得出心得一二，匯之成集，以“為人處世”為主題，苦心運(yùn)思，細(xì)心結(jié)構(gòu)，歷經(jīng)三年，十易其稿。終定六個(gè)課題，即：理想、求學(xué)、修身、處世、情感和立業(yè)。筆者以為，這幾道課題，基本涵蓋了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活諸方面。每一課題下，再設(shè)置數(shù)個(gè)小課題。意在對(duì)課題的逐層解析，入題深化，力求析事明理，如剝繭抽絲；層層引導(dǎo)，娓娓談來(lái)……使莘莘學(xué)子，對(duì)應(yīng)問(wèn)題，能自查自勉；認(rèn)識(shí)問(wèn)題，能自測(cè)自療，從而讓所遇問(wèn)題，能迎刃而解。

作者簡(jiǎn)介

　　饒水林，湖北浠水人，中共黨員，教授，畢業(yè)于武漢大學(xué)行政管理專業(yè)，現(xiàn)任鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)，黃岡市第三屆人大常委；湖北省第九屆、第十屆政協(xié)委員。　　長(zhǎng)期從事教育和學(xué)校管理工作，出版了《職教初探》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》和《辦好高職院校的思考》三本專著，編寫了《教育人事管理學(xué)》、《思想道德修養(yǎng)教程》等六本大中專教材，先后在國(guó)家和省部級(jí)刊物上發(fā)表論文52篇。其中《教人做人是教育的根本目的》、《高職院校改革與發(fā)展應(yīng)處理好六大關(guān)系》、《以人為本，以才興校的探索與實(shí)踐》、《以人為本，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的思考與實(shí)踐》等13篇文章刊登在全國(guó)中文核心期刊上；《課程改革是職教改革的核心》和《學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法與能力培養(yǎng)》分別獲全國(guó)職教優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力與人才培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)系”的項(xiàng)目已結(jié)題，得到了專家的高度評(píng)價(jià)?！　∠群蟊辉u(píng)為“黃岡市十佳校長(zhǎng)”、“黃岡市十大創(chuàng)新校長(zhǎng)”、“湖北省政協(xié)先進(jìn)工作者”、“湖北省職業(yè)教育先進(jìn)工作者”、“湖北省勞動(dòng)模范”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)德育工作標(biāo)兵”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”。

書(shū)籍目錄

第一章 理想
　一、理想的本質(zhì)
　　1.理想是前進(jìn)的航標(biāo)和動(dòng)力
　　2.理想不是幻想和妄想
　　3.理想不以享樂(lè)為目的
　二、理想的意義
　　1.竹貴有節(jié)，人貴有志
　　2.遠(yuǎn)大理想造就不凡之才
　三、理想的樹(shù)立
　　1.揚(yáng)起理想的風(fēng)帆
　　2.學(xué)習(xí)偶像，超越偶像
　四、理想的實(shí)現(xiàn)
　　1.志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
　　2.循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)
　　3.理想與現(xiàn)實(shí)
　　4.愈挫愈奮
第二章 求學(xué)
　一、學(xué)習(xí)的目的
　　1.為中華崛起而學(xué)習(xí)
　　2.學(xué)習(xí)是人生存和發(fā)展的需要
　　3.崇尚科學(xué)，追求真理
　二、學(xué)習(xí)態(tài)度
　　1.學(xué)貴有恒
　　2.學(xué)習(xí)無(wú)止境，藝多不壓身
　　3.三人行必有我?guī)?br />　三、學(xué)習(xí)的方法
　　1.書(shū)山有路勤為徑
　　2.學(xué)而不思則罔
　　3.惜時(shí)如金
　　4.取長(zhǎng)補(bǔ)短
　　5.學(xué)中做，做中學(xué)
　　6.欲速則不達(dá)
　　7.千里之行，始于足下
第三章 修身
　一、修身的意義
　　1.德馨人親，德薄人憎
　　2.身心健康是幸福人生的基石
　二、修身的內(nèi)容
　　1.遵紀(jì)守法，潔身自好
　　2.自信讓你如魚(yú)得水
　　3.誠(chéng)信是立業(yè)之本
　　4.責(zé)任心高于一切
　　5.氣質(zhì)是個(gè)人魅力的源泉
　　6.慎獨(dú)、仁愛(ài)
　　7.節(jié)儉惜物，珍愛(ài)資源
　　8.利與義的較量
　……
第四章 處世
第五章 情感
第六章 立業(yè)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：參加工作后，自學(xué)成為學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段，因?yàn)榇藭r(shí)的你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和條件再去享受學(xué)校教育。成人的進(jìn)步往往主要來(lái)自于自學(xué)。自學(xué)從來(lái)就是人一生中不離不棄的朋友。自學(xué)的方法靈活、時(shí)間靈活這使你的思路更靈活，更有利于對(duì)自己的學(xué)習(xí)作計(jì)劃。三是向人學(xué)。和同事、朋友交流是一種自覺(jué)或不自覺(jué)的行為，因?yàn)樘Ｒ?jiàn)，也許會(huì)有很多人沒(méi)有意識(shí)到它的存在。在學(xué)生時(shí)代，可以與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，向老師征求學(xué)習(xí)建議。在工作中，難免會(huì)出現(xiàn)技術(shù)上或方法上的問(wèn)題，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教是一種提升業(yè)務(wù)能力、補(bǔ)充知識(shí)的好辦法。注意要營(yíng)造一種平等、愉快、坦誠(chéng)的交流氛圍。交流要做到：對(duì)事業(yè)有共同的追求，思想境界基本合拍，工作中能共同促進(jìn)，互提意見(jiàn)要推心置腹。通過(guò)交流開(kāi)闊自己的視野，調(diào)整自己的思路，拓展自己的知識(shí)面。四是看中學(xué)。觀察身邊的人，觀察發(fā)生在身邊的事，觀察社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，觀察正反兩方面的典型并總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，為自己提供借鑒。在觀察中思考，思考他人的得失，才能認(rèn)識(shí)自身的不足，思考怎樣才能把我想做的事辦得最理想，思考達(dá)到完美的最佳途徑，從觀察和思考中不斷提高自己的判斷能力，提高自己辨別是非的能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力和生存能力。五是聽(tīng)中學(xué)?！叭诵校赜形?guī)煛?，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，他和你交談，就有他的思路，你不要打斷，要認(rèn)真、鄭重地讓其發(fā)表自己的見(jiàn)解，從他的思路和表達(dá)中學(xué)習(xí)他的精髓，提取其精華，友善地指出其不足，不投緣的一笑置之，但從傾聽(tīng)中你已經(jīng)獲得了你的所需，這就是在生活、工作和學(xué)習(xí)中提高自己的重要手段之一?？傊?，學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可謂豐富多彩，你只要抱有求學(xué)之心，就可以從每一個(gè)生活的角落或工作學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴當(dāng)中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

編輯推薦

《與大學(xué)生談為人處世》是湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題研究成果之一。

圖書(shū)封面

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