數(shù)字化校園的現(xiàn)實探索
出版時間：2011-9 出版社：華中科技大學出版社 作者：朱安平 頁數(shù)：320
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內容概要
《數(shù)字化校園的現(xiàn)實探索》是朱安平老師在崇仁路小學近八年扎實工作形成的成果，源于作者對學校教育信息化事業(yè)的濃厚興趣與熱愛，對學校教育現(xiàn)代化的高度責任感，對教師發(fā)展和學生成長的教學需求的高度關注，對教育信息化的理解和思考，以及不懈的追逐、實踐與探索?！稊?shù)字化校園的現(xiàn)實探索》一共分為五個篇章，內容包括：數(shù)字教育新論、數(shù)字應用講壇、數(shù)字行動敘事、質量管理新編和數(shù)字項目藍圖，匯集了作者多年在教育信息化建設和應用方面的點點滴滴，涉及在數(shù)字化校園、數(shù)字化課堂的建設、應用與管理過程中遇到的各類理論問題和實踐問題，如技術問題和學科問題、應用問題和管理問題等。
書籍目錄
第一篇 數(shù)字教育新論新理念，新策略，新技術--學校信息化深化發(fā)展的新追求IS09000貫標，學校信息化科學管理的新追求云計算：教育技術的又一場革命交互電子白板：教學藝術生成的魔幻板云計算：信息技術與課程整合的新走勢電子書包：一種數(shù)字化學習的新環(huán)境三位一體，"班班通"建設的新趨勢360doc，有效的教師專業(yè)知識管理系統(tǒng)Blog：信息技術與學科整合的"新武器"愿景機制績效--校長信息化領導力之我見湊合、結合、融合，一線教師整合的"三段論"認識特性，增強理性，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展中小學信息技術推進之難，是'老大'難貼在地面步行，不在云端跳舞--從我身邊的"云"說起學校信息技術有效應用須"三進""數(shù)字化校園"新探"三部曲""一本"走天涯--談談我的低碳云生活信息技術支撐為何常常"掉鏈子"上好整合課，學科教師必須跨越"三道檻""綠色升學率"需要信息技術環(huán)境作支撐信息技術學科整合課說課研究優(yōu)化資源共享，讓智慧流動起來讓信息技術教學回歸生活--《武漢的小吃》案例點評教學視頻綜合案例--教師專業(yè)成長的音像檔案網絡環(huán)境下保持共產黨員先進性教育活動創(chuàng)新模式初探加快學校信息化進程推進教育優(yōu)質化發(fā)展"網絡在教育教學中的應用研究"課題實驗報告第二篇 數(shù)字應用講壇兩快 兩高 兩顯--2010年硚口區(qū)校本（綜合實踐）與信息技術整合課評比綜述2009年湖北省教師電教作品大賽課件綜合組綜述信息技術學科整合的田野研究--2007硚口信息技術數(shù)學學科整合課競賽活動綜述新課程改革背景下的教師專業(yè)化發(fā)展一瞥--湖北省第二屆"教育技術理論與實踐"征文評比綜述2006年湖北省教師多媒體軟件大賽（藝術組）作品評選綜述加強學研，示范引領，兼收并蓄--硚口區(qū)第二屆"首席工作室"啟動會議發(fā)言深入學校，貼近師生，服務教學--崇仁路小學信息化與網絡應用案例教育技術課題方案的制訂和實施策略研口區(qū)教育城域網建設方案評審報告《你還可以制作動畫》教學點評《小小畫展》教學點評基于讀者視角的論文寫作--假期教師信息技術論文作業(yè)評比綜述抓實"兩大"陣地，服務教育教學，努力追求設備零缺陷第三篇 數(shù)字行動敘事走進課堂，面向學生，服務教學支撐引領探索檢索2006行動 收獲 反思追尋生命的陽光，享受工作的快樂認識 基礎 績效成熟成長成功--信息技術首席教師工作室成立三年回眸學習，研練，引領，共享更新實踐分享承前啟后，繼往開來，再創(chuàng)佳績精彩，高效，叫座--我的一日信息化生活第四篇 質量管理新編前言電教處質量目標電教處質量目標考評辦法電教處崗位分布圖電教處各崗位說明硬件建設控制程序硬件設施設備管理規(guī)定硬件建設相關記錄表格資源建設工作控制程序資源建設工作管理規(guī)定源建設相關記錄表格陣地活動控制程序規(guī)定陣地活動管理規(guī)定陣地建設相關記錄表格項目服務工作控制程序項目服務工作質量保證辦法項目服務工作相關記錄表格應用管理規(guī)范應用考核評價規(guī)范應用管理相關記錄表格第五篇 數(shù)字項目藍圖2010-2013年信息技術首席教師工作室三年工作規(guī)劃2007-2010年信息技術首席教師工作室三年工作規(guī)劃學校"數(shù)字化校園"網校建設方案學校"高效課堂"信息化支撐系統(tǒng)建設實施方案教師專業(yè)發(fā)展知識管理系統(tǒng)項目實施方案"'硚口名師網'建設管理應用研究"課題實施方案"硚口名師網"建設管理辦法
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