出版時間:2011-11 出版社:華中科技大學(xué)出版社 作者:曹俊軍 頁數(shù):214 字?jǐn)?shù):307000
內(nèi)容概要
我國農(nóng)村中小學(xué)全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育必須緊扣課程與教學(xué)改革這一核心環(huán)節(jié)。離開課程與教學(xué)實踐,農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育必然落空。本書立足于當(dāng)代素質(zhì)教育理論和農(nóng)村教育研究的最新成果,針對當(dāng)下農(nóng)村中小學(xué)實施素質(zhì)教育的成敗得失,從課程與教學(xué)論視角在理論與實踐相結(jié)合的層面上對農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育予以深入解讀,揭示其內(nèi)涵、精髓、價值及操作要點,不僅有利于農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)一步全面扎實穩(wěn)步地推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,也有利于促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展,從而縮小城鄉(xiāng)教育差距,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡與和諧發(fā)展。同時深刻反思了農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育中存在的問題,在深入闡釋了素質(zhì)教育的本真涵義的基礎(chǔ)上,科學(xué)開發(fā)了一整套高效能的素質(zhì)教育實施策略。全書由“理論闡釋”和“實踐操作”兩大板塊構(gòu)成,后者是主體部分?!袄碚撽U釋”部分從多重視野系統(tǒng)闡釋了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和基本精神,視野開闊,學(xué)術(shù)性強?!皩嵺`操作”部分著力于將抽象的素質(zhì)教育理論具體化為可操作的課程與教學(xué)策略,內(nèi)容豐富,精煉有效。整體上看,兩部分相輔相成,相映成趣。
書籍目錄
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 選題緣由與研究意義
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與分析視角
第三節(jié) 研究內(nèi)容、性質(zhì)與方法
第二章 素質(zhì)與素質(zhì)教育
第一節(jié) 素質(zhì)教育的提出
第二節(jié) 素質(zhì)的概念界定
第三節(jié) 素質(zhì)教育的概念界定
第三章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:課程教材的設(shè)計
第一節(jié) 素質(zhì)教育的課程觀:以學(xué)生全面、和諧的發(fā)展為本
第二節(jié) 素質(zhì)教育的課程目標(biāo)設(shè)計
第三節(jié) 素質(zhì)教育的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
第四節(jié) 素質(zhì)教育的課程內(nèi)容設(shè)計.
第四章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:課程管理的優(yōu)化
第一節(jié) 中小學(xué)學(xué)校課程管理:問題與對策
第二節(jié) 糾正新課程理念與舉措的城市化傾向
第三節(jié) 強化綜合實踐活動與研究性學(xué)習(xí)
第四節(jié) 減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
第五章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:教學(xué)活動的實施
第一節(jié) 因材施教——面向全體學(xué)生
第二節(jié) 基本要求加特長——全面發(fā)展
第三節(jié) 弘揚主體性——活潑主動發(fā)展
第四節(jié) 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
第六章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:教學(xué)策略的選擇
第一節(jié) “交往一研討一發(fā)現(xiàn)”教學(xué)策略
第二節(jié) 體驗教學(xué)策略
第三節(jié) 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變:熱點冷觀
第七章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:教學(xué)評價的展開
第一節(jié) 現(xiàn)行教學(xué)評價問題的反思
第二節(jié) 教學(xué)評價改革策略的構(gòu)建
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價
第八章 農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育與教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 新課程實施之教師專業(yè)準(zhǔn)備
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展:教師幸福的追尋
附錄A 農(nóng)村中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷(示例)
附錄B 農(nóng)村初中綜合實踐活動實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷(示例)
附錄C 農(nóng)村初中英語教師新課程實施之準(zhǔn)備的調(diào)查問卷(示例)
主要參考文獻(xiàn)
后記
編輯推薦
《農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:課程與教學(xué)論的視角》系湖南省普通高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地-湖南科技大學(xué)農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地成果、湖南省教育廳資助項目(10k020)成果?!掇r(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育:課程與教學(xué)論的視角》的出版,不僅有利于農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)一步全面扎實穩(wěn)步地推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,也有利于促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展,從而縮小城鄉(xiāng)教育差距,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡與和諧發(fā)展。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育 PDF格式下載