朱九思評(píng)傳

前言

王炯華先生要我為其《朱九思評(píng)傳》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)傳》)作序。弘揚(yáng)九思先生精神義不容辭，我特在李銳先生大序之后再序之。    九思先生是當(dāng)代中國(guó)高等教育界屈指可數(shù)的教育家之一，他在華中科技大學(xué)歷史上的地位更是極其特別。在華中科技大學(xué)，不管是朱九思時(shí)代的經(jīng)歷者還是未曾經(jīng)歷者，甚至是受到過(guò)他不公正對(duì)待的人，都承認(rèn)他的功績(jī)和地位。這當(dāng)然在于他主政華中工學(xué)院時(shí)作出的豐功偉績(jī)，以及對(duì)于這所學(xué)校后來(lái)發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。    九思時(shí)代，奠定了學(xué)校后來(lái)幾十年學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。正如《評(píng)傳》中提到的，20世紀(jì)70年代后期，他明確提出“調(diào)整和改造專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)理工結(jié)合”。1980年，正式提出“把華工辦成以理工為基礎(chǔ)的綜合大學(xué)”。今天，華中科技大學(xué)已經(jīng)是一所真正的綜合性大學(xué)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，今日之華中大，除了醫(yī)科之外，理科、人文社科之發(fā)展的基礎(chǔ)，都是九思時(shí)期所奠定的。    九思先生給我們留下了寶貴的教育思想。他提出科研走在教學(xué)的前面，對(duì)于華中工學(xué)院后來(lái)的快速發(fā)展起到了巨大作用。在教學(xué)思想和方法上，他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力，反對(duì)把學(xué)生當(dāng)做小孩，老是抱著他們走。他指出，“抱著走”的實(shí)質(zhì)就是“把學(xué)生禁錮在傳統(tǒng)的知識(shí)圈內(nèi)，不圖革新創(chuàng)造；它讓‘孩兒’安臥于母親的懷抱之中，不愿自己走路”。從校長(zhǎng)位置上退下來(lái)以后，九思先生也一直思考著教育的一些重大問(wèn)題。1999年，他在《大學(xué)生命的真諦》一文中，將自己的教育觀概括為“大學(xué)生命的真諦是學(xué)術(shù)自由，追求真理”。這些思想即便在將來(lái)也依然具有指導(dǎo)作用。    九思先生為學(xué)校留下了寶貴精神。他提倡而且秉持的“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”成了華中工學(xué)院及今天的華中科技大學(xué)之精神風(fēng)貌和光榮傳統(tǒng)。也正是這種精神才使這所學(xué)校得以持續(xù)、快速地發(fā)展，并取得今天的地位。華中工學(xué)院／華中科技大學(xué)，正如人們所言：“多年以來(lái)姥姥不疼，舅舅不愛(ài)，內(nèi)無(wú)歷史積蘊(yùn)，外無(wú)‘貴人’相助，取得的成績(jī)都是‘一刀一槍’搏來(lái)的?！惫P者多次在不同場(chǎng)合提到，希望讓“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”永久地成為華中大的精神風(fēng)貌，即使在艱難不利的條件下也要敢于與那些比自己條件優(yōu)越得多的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)并追求卓越。這當(dāng)然需要善于把不利條件轉(zhuǎn)化為有利條件，把困難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。    九思先生為我們樹(shù)立了杰出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，他的視野與氣魄，都永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我特別佩服他的獨(dú)立思考與膽略，他從不盲從上級(jí)的指示。他以麻省理工學(xué)院為華中工學(xué)院的模仿和追趕對(duì)象，就是違背當(dāng)時(shí)的教育部某主要領(lǐng)導(dǎo)的指示的。我還欽佩他的反思和反省精神。就像其他的大家一樣，他也有過(guò)失誤。80年代初，他發(fā)動(dòng)批判電影《天云山傳奇》和否定關(guān)于潘曉人生觀的討論，在華工開(kāi)展批評(píng)黃克劍的所謂人道主義和異化問(wèn)題的“錯(cuò)誤”。這些或是在特定歷史時(shí)期的中國(guó)大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都難以擺脫的意識(shí)形態(tài)束縛，或只是貫徹上級(jí)指示，本來(lái)無(wú)可厚非，但是他對(duì)這些都能深刻反省，足見(jiàn)其大家風(fēng)范。    九思先生九秩之時(shí)，我曾獻(xiàn)詩(shī)一首，不妨錄于此：    華誕九十，佳賓集，朱公偉績(jī)歷歷。樹(shù)木育人，百年計(jì)，滿園翠綠若滴。    非常時(shí)期，東山再起，巨擘千鈞力。望遠(yuǎn)世界，還看英雄眼際。崇尚研究    科技，拓辦文理，休管他非議。轉(zhuǎn)化競(jìng)爭(zhēng)，覓時(shí)機(jī)，凝聚大家氣勢(shì)。功成身退，    學(xué)而時(shí)習(xí)，求是何老矣。華中九思，世界學(xué)林當(dāng)立！    王先生的《評(píng)傳》真實(shí)地記錄了九思先生至今的光輝足跡。九思先生在位時(shí)期的功績(jī)，退位之后的思考，在書(shū)中都有全面的介紹。作為一本評(píng)傳，此書(shū)還非?？陀^，對(duì)九思先生曾有過(guò)的失誤并不避諱，并且作了中肯的分析。    王先生的這本書(shū)也是我們研究高等教育的很好的參考資料。它既反映了九思教育思想，也反映了20世紀(jì)50年代以來(lái)中國(guó)高等教育發(fā)展的概貌，還簡(jiǎn)述了某些國(guó)際名校(如MIT)的辦學(xué)思想。    此書(shū)值得高等教育研究者一讀，也值得所有關(guān)心中國(guó)高等教育的人士一讀。    但愿這本書(shū)的出版，使九思先生能得到他在當(dāng)代中國(guó)高等教育史上本應(yīng)該有的地位；使九思先生更能成為華中大歷史的一座豐碑；使九思精神永遠(yuǎn)成為華中大精神；使未來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者都能把九思先生作為自己的楷模，時(shí)刻警醒自己，不可有絲毫的懈怠。倘能如此，華中大成為世界一流大學(xué)則可期待也。    但愿此書(shū)的出版，能讓人們了解中國(guó)當(dāng)代并非沒(méi)有教育家。在時(shí)下社會(huì)廣泛質(zhì)疑中國(guó)高等教育的特殊時(shí)期，在高等教育界自身也感到困惑的時(shí)期，此書(shū)將猶如一絲清風(fēng)拂面。    李培根    2010年4月8日成于返漢航班上

內(nèi)容概要

　　《朱九思評(píng)傳》全面記敘了朱九思辦華中工學(xué)院的業(yè)績(jī)，描寫(xiě)了他調(diào)整和改造專(zhuān)業(yè)，在工科院校中率先開(kāi)辦文科和理科，進(jìn)而提出把華中工學(xué)院辦成以理工為基礎(chǔ)的綜合大學(xué)的理想與實(shí)踐；對(duì)其教育思想和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，亦有詳細(xì)的敘述和評(píng)論；對(duì)其失誤亦不諱言，并給予實(shí)事求是的分析，評(píng)價(jià)。

作者簡(jiǎn)介

王炯華，湖南溆浦人，華中科技大學(xué)哲學(xué)系退休教授。主要著作有《李達(dá)與馬克思主義哲學(xué)在中國(guó)》(華中理工大學(xué)出版社，1988年)，《毛澤東讀書(shū)生涯》(再版名《毛澤東讀書(shū)記》，長(zhǎng)江文藝出版社，1998年，2004年)，《李達(dá)評(píng)傳》(人民出版社，2004年)，《胡漢民評(píng)傳》(湖北人民出版社，2008年)；主編(與師友合作)《馬克思主義哲學(xué)在中國(guó)(從清末民初到中華人民共和國(guó)成立)》(上海人民出版社，1991年)，《五十年中國(guó)哲學(xué)風(fēng)云》(湖北人民出版社，1999年)；參編《中國(guó)馬克思主義哲學(xué)傳播史》(中國(guó)人民大學(xué)出版社，1988年)，《當(dāng)代中國(guó)十哲》(華夏出版社，1991年)，《中國(guó)傳統(tǒng)文化十二講》(華中科技大學(xué)出版社，2001年)。發(fā)表論文90余篇。

書(shū)籍目錄

卷首語(yǔ)
一、出生與求學(xué)
二、革命征程
  1．在武大的救亡活動(dòng)
  2．在抗大第三期
  3．在抗大二分校
  4．從《冀熱遼日?qǐng)?bào)》到《天津日?qǐng)?bào)》
  5．《新湖南報(bào)》
三、從黨組書(shū)記到黨委書(shū)記
  1．走馬上任華中工學(xué)院
  2．“反右”與“教育革命”
  3．綠化校園多栽樹(shù)
  4．受命于困難之中
四、“文革”歲月：華工首當(dāng)其沖的“走資派”
  1．“萬(wàn)炮齊轟”朱九思
  2．咸寧勞動(dòng)被“解放”
五、“文革”歲月：華工“稟性難移”的“跑資派”
  1．抓住機(jī)會(huì)上專(zhuān)業(yè)
  2．科學(xué)研究上臺(tái)階
  3．求賢若渴廣積才
六、率先改革的大學(xué)黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)：向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型
  1．1952年院系調(diào)整的反思
  2．求經(jīng)尋寶向世界
  3．工科新專(zhuān)業(yè)
  4．工學(xué)院辦理科
  5．工學(xué)院辦文科
七、率先改革的大學(xué)黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)：向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型
  1．“科學(xué)研究要走在教學(xué)的前面”
  2．本科生教育與研究生教育并重
  3．面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化
八、高等學(xué)校管理
  1．管理原則與方法
  2．一切從實(shí)際情況出發(fā)，探索與認(rèn)識(shí)教育規(guī)律
  3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
  4．按學(xué)科設(shè)置專(zhuān)業(yè)
  5．狠抓基礎(chǔ)課教學(xué)
  6．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
  7．后勤保障
九、成功與失誤
十、老樹(shù)新花
  1．關(guān)注與建策
  2．“今天和明天”
  3．合校與擴(kuò)招
  4．“救救教育”
  5．耄耋老人的超越
附錄：朱九思生平簡(jiǎn)表
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：朱九思入黨后，面對(duì)抗日救國(guó)的新形勢(shì)，考慮念書(shū)已經(jīng)念不下去了，他正式向武大黨支部提出去延安抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)。黨支部反映到省工委，答復(fù)可以去學(xué)習(xí)，但不一定去延安。當(dāng)時(shí)湖北最大的困難是缺少黨員干部，因北平、天津淪陷，在南下流亡人員中有些黨員，但人數(shù)甚少；國(guó)共重新合作后，從南京監(jiān)獄釋放了一些黨員，但人數(shù)更少。怎么辦？省工委決定辦兩個(gè)訓(xùn)練班。一個(gè)在應(yīng)城湯池，由陶鑄主持，另一個(gè)在黃安（今紅安）七里坪，當(dāng)時(shí)不知道主持人是誰(shuí)。省工委的意見(jiàn)是，湖北急需黨員干部，朱九思可以去七里坪學(xué)習(xí)。但是，他向往的是延安，經(jīng)再三要求，省工委終于同意，七里坪與他失之交臂。直到“文革”之后，朱九思去云南昆明，遇到武大老同學(xué)、也是武大青年救國(guó)團(tuán)成員的曹誠(chéng)一，才從他的口中知道七里坪訓(xùn)練班主持人就是后來(lái)任國(guó)務(wù)院副總理的方毅。1938年初，曹誠(chéng)一在那里學(xué)習(xí)三個(gè)月，并在那兒入了黨。朱九思后來(lái)幾十年都沒(méi)機(jī)會(huì)去七里坪，一直到新世紀(jì)的2007年4月下旬的一天，他的朋友漆環(huán)濤來(lái)漢看他，才在漆的陪同下，偕夫人王靜去了趟紅安，了卻了他七十年前的一段舊緣。因?yàn)槠岬谋淼茉诩t安擔(dān)任縣委書(shū)記，剛調(diào)任省扶貧辦主任不久。朱九思此行是由漆的表弟打電話由紅安縣委接待的。耄耋之年的朱九思來(lái)到紅安仍然很激動(dòng)。他說(shuō)，那里的所有干部和老百姓都很驕傲地稱(chēng)紅安是“將軍縣”，因?yàn)槟抢锍隽藘砂俣鄠€(gè)將軍，號(hào)稱(chēng)“將軍縣”一點(diǎn)也不夸張，當(dāng)之無(wú)愧。七里坪在紅安城外，一到那兒就像到了另外一個(gè)令人精神為之一振的世界——蘇維埃世界、紅軍世界，有一種說(shuō)不出的興奮。直到現(xiàn)在，那里還保存著一條基本完整的“列寧街”，兩旁都是當(dāng)年寫(xiě)的“紅四方面軍總部”、“蘇維埃銀行”、“工會(huì)”……當(dāng)年的訓(xùn)練班就設(shè)在七里坪秦羅莊的秦家祠堂。那兒是秦基偉上將的家鄉(xiāng)。秦基偉（1914-1997），曾任北京軍區(qū)司令員，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)防部長(zhǎng)，第八屆全國(guó)人大副委員長(zhǎng)。朱九思在秦家祠堂邊看邊沉思。陪同他的漆環(huán)濤說(shuō)，朱九思的眼淚沒(méi)有掉出來(lái)，但眼睛眶內(nèi)飽含著淚光！從1937年到2007年，整整七十年??！他非常感謝那兒的老百姓，他們把整個(gè)七里坪包括秦家祠堂保護(hù)得很好，他們都是當(dāng)年紅軍的后代?。?/pre>


后記
我是武漢大學(xué)哲學(xué)系1967屆畢業(yè)生。1968年畢業(yè)分配實(shí)行“四個(gè)面向”，即面向基層、面向邊疆、面向工廠、面向農(nóng)村，我被分配去湖南邵陽(yáng)縣教中學(xué)。在邵陽(yáng)縣二中工作半年后，邵陽(yáng)縣革委會(huì)決定將全縣十所中學(xué)下放社辦，我又去了和平公社中學(xué)。名義上是公社中學(xué)，實(shí)際上類(lèi)似于簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)大隊(duì)耕讀學(xué)校。校址是1958年大辦鋼鐵留下的廢墟土坯房，還與生產(chǎn)隊(duì)社員混居。開(kāi)始連炊事員也沒(méi)有，需要我們六七位教師每周輪流為六七十位寄宿生煮飯。1970年“一打三反”，我還被打成所謂現(xiàn)行反革命即所謂“五一六”大頭頭，由縣公安局第三辦公室立案審查，內(nèi)定為槍斃對(duì)象。1974年3月，縣公安局同我本人見(jiàn)面處理我的“一打三反”問(wèn)題，他們調(diào)查、搜集和整理我的“罪行”材料裝滿了三個(gè)大檔案袋，共686頁(yè)，每份材料都標(biāo)有“王犯炯華”字樣的題頭。這一年我調(diào)入在衡陽(yáng)市的國(guó)營(yíng)二七二廠子弟中學(xué)。1978年報(bào)考中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所碩士研究生，赴京復(fù)試后卻因政審不合格未予錄取。1980年，參加社會(huì)科學(xué)研究人員全國(guó)統(tǒng)一招考的考試，我報(bào)考的是湖南省社會(huì)科學(xué)院的哲學(xué)助理研究員，卻被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所擬錄。正在我因家屬戶口等具體事務(wù)猶豫不決、準(zhǔn)備去正在籌備恢復(fù)的衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院(今南華大學(xué))任教時(shí)，華中工學(xué)院成立了哲學(xué)研究所，由吾師、華工哲學(xué)研究所所長(zhǎng)李其駒先生引薦，在朱九思親自關(guān)心下，我終于在不惑之年于1981年4月舉家調(diào)入華中工學(xué)院。這無(wú)疑是我人生事業(yè)最重要的轉(zhuǎn)折。作為朱九思“廣積人”校策的受惠者，我對(duì)華中工學(xué)院始終有一顆感恩的心，這也是我撰寫(xiě)本書(shū)的思想基礎(chǔ)之一。    朱九思先生是一位資深革命家和有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育家，他1936年考入國(guó)立武漢大學(xué)哲學(xué)教育系，也是與我同系的老學(xué)長(zhǎng)。但是，1984年他離開(kāi)華工領(lǐng)導(dǎo)崗位前，我雖然很崇敬他，但與他卻沒(méi)有任何個(gè)人交往。1986年6月8日，我去張家垮冒昧造訪朱府，去看望因受騙上當(dāng)而落寞的他。當(dāng)我敲開(kāi)他的房門(mén)時(shí)，他不無(wú)警惕地連問(wèn)：“你找誰(shuí)？你是誰(shuí)？”在我自報(bào)家門(mén)、說(shuō)明來(lái)意后才得以進(jìn)屋落座。這是我第一次拜見(jiàn)赫赫有名的朱九思，從下午3點(diǎn)談到5點(diǎn)，他還送我下樓，直到我騎上自行車(chē)才轉(zhuǎn)身。從此受到他的關(guān)愛(ài)，他每凡發(fā)表論文，出版著作，都派他的秘書(shū)送我閱讀。因?yàn)槲页⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議，結(jié)識(shí)一些不大不小的學(xué)者型京官，他們來(lái)華工，我有時(shí)也被應(yīng)邀敬陪末座。有一次，我跟朱玉泉書(shū)記開(kāi)玩笑說(shuō)：“我在你們領(lǐng)導(dǎo)的宴會(huì)上吃了蠻多的白食，你們究竟認(rèn)不認(rèn)識(shí)我?。俊敝鞎?shū)記笑著說(shuō)：“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你王某人啊，老領(lǐng)導(dǎo)還要我們好好關(guān)照你呢！”我自嘲地說(shuō)：“別的并不勞領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心關(guān)照，只是我上課講錯(cuò)了話，寫(xiě)文章寫(xiě)錯(cuò)了字，你們領(lǐng)導(dǎo)手下留情，不批我，就是對(duì)我最大的關(guān)照了！”由此亦足見(jiàn)朱九思很重感情。    朱九思幾十年如一日，一門(mén)心思辦華工。特別是，改革開(kāi)放以后，他在全國(guó)高等教育界率先改革，獨(dú)領(lǐng)工科大學(xué)綜合性、研究型發(fā)展新潮流，為華工的崛起、躋身國(guó)內(nèi)一流和世界知名大學(xué)作出了功不可沒(méi)的貢獻(xiàn)。他人格高潔，德高望重，無(wú)不良嗜好，不謀私利。傾心于為他寫(xiě)傳的人當(dāng)然不止我一個(gè)，然而，使我感到榮幸的是，他選擇了我。    2007年暑假，我和程紅先生每隔一天去朱府，聽(tīng)他作一生經(jīng)歷的自述。每次三小時(shí)，十多次下來(lái)，我對(duì)他這一生的經(jīng)歷梗概也就清楚了。然后開(kāi)始閱讀他的．論著，搜集必要的資料，構(gòu)思謀篇。因?yàn)槲译m然已于2003年退休，但仍在懷化學(xué)院做特聘教授，全職教學(xué)與科研，除了寒暑假在漢，我與朱九老的聯(lián)系全靠電話和書(shū)信。他給我寫(xiě)過(guò)一些短信，給我郵寄相關(guān)資料，還批閱我的大部分樣稿。特別是，他以報(bào)紙總編的職業(yè)水準(zhǔn)，增刪糾錯(cuò)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。但是對(duì)于我在本書(shū)中的理念包括對(duì)他失誤的直書(shū)卻充分尊重，只字未動(dòng)。這充分體現(xiàn)了他的寬大胸懷和包容精神。    本書(shū)得到李銳老的支持。耄耋銳老，是與朱九老三聚、共事的國(guó)立武漢大學(xué)老同學(xué)、老朋友。他雖然在武大高九老兩屆，年紀(jì)卻小九老一歲，身體也遠(yuǎn)不如九老康健。他不顧身體不適，親自為本書(shū)撰序，既是對(duì)朱九老的深情的寄托，也是對(duì)作者的獎(jiǎng)掖。    本書(shū)得到華中科技大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。朱玉泉前書(shū)記、李培根校長(zhǎng)、路鋼書(shū)記、歐陽(yáng)康副書(shū)記都十分關(guān)心我的研究和寫(xiě)作，并給予課題資助。李培根校長(zhǎng)還應(yīng)我所請(qǐng)，撥冗撰序，非常關(guān)心本書(shū)的出版。    本書(shū)得到懷化學(xué)院校、系和有關(guān)處領(lǐng)導(dǎo)的支持，胡建書(shū)記，譚偉平院長(zhǎng)，宋克慧副院長(zhǎng)，以及楊吉興、周文、陳東明、楊高男、朱衛(wèi)紅等先生對(duì)朱九思敬佩有加，為我提供了自由研究和寫(xiě)作的環(huán)境。    程紅先生為本書(shū)作了大量的前期工作，只是因?yàn)樗虅?wù)繁忙而未能分身本書(shū)的撰寫(xiě)工作。    本書(shū)還得到王恭南、熊赟先生和華工校友、我逾半個(gè)世紀(jì)的朋友賀長(zhǎng)生先生、李云初先生的關(guān)心和幫助。    本書(shū)對(duì)朱九老的高足、現(xiàn)重慶工商大學(xué)副校長(zhǎng)陳運(yùn)超先生的博士論文《大學(xué)校長(zhǎng)治校之道：一個(gè)個(gè)案的分析》和姚啟和、蔡克勇《華中工學(xué)院三十年》等校史資料多有引述，并從百度網(wǎng)等網(wǎng)站搜索了相關(guān)的資料和圖片。    本書(shū)撰述期間，筆者先后訪問(wèn)了劉崑山、陳遠(yuǎn)、李德煥、李宜昌、朱桂林、韓守木、錢(qián)文霖、霍慧嫻、王君健、姚宗干、李?lèi)?ài)珍等先生，還有十幾位先生或因?yàn)槊β刀荒芊稚?，或因?yàn)槟晔乱迅摺⒔】登芳央y以接談，雖已列入筆者訪問(wèn)名單，但最終卻未能一一采訪。    本書(shū)得到華中科技大學(xué)出版社阮海洪社長(zhǎng)、熊新華書(shū)記、姜新祺總編輯、焦微副社長(zhǎng)的選題支持和責(zé)任編輯錢(qián)坤先生的精心編輯；前總編輯錢(qián)文霖先生在復(fù)審中不僅對(duì)文字多有批改，而且提出了某些重要意見(jiàn)；李東明先生、徐正達(dá)先生、王曉東先生認(rèn)真審閱書(shū)稿，提出了有益的修改意見(jiàn)和建議。    華中科技大學(xué)黨委宣傳部和檔案館，以及朱九老高足沈紅教授為本書(shū)提供了部分照片。    夫人和女兒許琦為本書(shū)做了不少事務(wù)工作。    在本書(shū)付梓之際，謹(jǐn)對(duì)所有以上對(duì)本書(shū)作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人表示由衷的感謝！



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