大學(xué)物理實驗（上冊）

內(nèi)容概要

　　本書是在總結(jié)九江學(xué)院物理實驗教學(xué)中心基于本校物理實驗課開設(shè)的實際情況，以及多年大學(xué)物理實驗教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫的?！洞髮W(xué)物理實驗(上)》分上、下兩冊，按基礎(chǔ)性實驗、綜合設(shè)計性實驗組織內(nèi)容，主要包括誤差和數(shù)據(jù)處理的基本知識，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理實驗等共61個實驗?！洞髮W(xué)物理實驗:基礎(chǔ)性實驗(上冊)》在介紹實驗基本原理與實驗方法、實驗內(nèi)容與步驟時，力求繁簡適當、通俗易懂，在部分實驗?zāi)┪策€介紹了許多物理學(xué)家及與實驗相關(guān)的技術(shù)發(fā)展、最新成果和展望，希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能適應(yīng)不同層次學(xué)校教學(xué)的需求，具有較強的可讀性和實用性。
　　本書可作為高等學(xué)校理工科本科生大學(xué)物理實驗課程的教材或參考書。

書籍目錄

緒論
測量誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識
實驗1 常用儀表的使用
實驗2 示波器的使用
實驗3 氣墊導(dǎo)軌實驗
實驗4 拉伸法測金屬絲的楊氏彈性模量
實驗5 復(fù)擺振動的研究
實驗6 剛體轉(zhuǎn)動慣量的測量
實驗7 電子和場
實驗8 霍爾效應(yīng)研究
實驗9 定值電阻的測量
實驗10 模擬法描繪靜電場
實驗11 磁化曲線與磁滯回線的研究
實驗12 PN結(jié)的伏安特性與溫度特性測量
實驗13 非線性電阻的伏安特性測量
實驗14 金屬線膨脹系數(shù)的測量
實驗15 氣體定律的研究
實驗16 液體表面張力系數(shù)的測量
實驗17 空氣比熱容比的測定
實驗18 不良導(dǎo)體導(dǎo)熱系數(shù)的測定
實驗19 照度計的設(shè)計實驗
實驗20 等厚干涉及其應(yīng)用
實驗21 分光計的調(diào)整和應(yīng)用
實驗22 鐵磁材料居里溫度測試實驗
實驗23 旋光儀測旋光性溶液的旋光率和濃度
實驗24 阿貝折射儀測介質(zhì)折射率
實驗25 微波光學(xué)綜合實驗
實驗26 太陽能電池基本特性測定
實驗27 光電效應(yīng)及普朗克常數(shù)的測量
實驗28 物理仿真實驗
附錄
附錄A 中華人民共和國法定計量單位
附錄B 一些常用的物理數(shù)據(jù)表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本、最普遍的運動形式及其規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)按研究方法可分為理論物理和實驗物理兩大分支。理論物理是從一系列基本原理出發(fā)，經(jīng)過數(shù)學(xué)的推演得出結(jié)果，并將結(jié)果與觀測和實驗相比較，從而提示物理現(xiàn)象、預(yù)測未知物理規(guī)律的學(xué)科。實驗物理是以觀測和實驗為手段來發(fā)現(xiàn)新的物理規(guī)律，驗證物理結(jié)論，同時也為理論物理提供新的研究課題的學(xué)科。物理實驗是研究自然規(guī)律的最基本的手段，是物理理論的源泉。物理學(xué)從本質(zhì)上說是一門實驗科學(xué)。在20世紀50年代以前，世界各國對物理實驗課的作用的認識還停留在“物理實驗課程是物理課程教學(xué)的一個環(huán)節(jié)”上，直到20世紀60年代，人們才逐漸認識到科學(xué)實驗在尖端技術(shù)發(fā)展中的地位，從而明確地提出了“加強基礎(chǔ)理論教學(xué)與加強基礎(chǔ)實驗教學(xué)并重”的觀點，于是物理實驗教學(xué)開始脫離物理理論教學(xué)而單獨開設(shè)，并從實驗課程的特有規(guī)律出發(fā)強調(diào)實驗方法、實驗素質(zhì)的訓(xùn)練。歷史表明，在物理學(xué)的建立和發(fā)展過程中，物理實驗一直起著重要的作用。在今后探索和開拓新的科技領(lǐng)域時，物理實驗仍然是強有力的工具。在高等理工院校，物理實驗課是學(xué)生進入大學(xué)后受到系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓(xùn)練的開端，是對理工類專業(yè)學(xué)生實驗訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)或從事科學(xué)實驗的起步。因此，國家教育部把物理實驗列為理工院校培養(yǎng)大學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練的一門獨立的、重要的必修課程。顯然，學(xué)好物理實驗課程對于高等理工院校的學(xué)生來說是十分重要的。一、物理實驗課程的任務(wù)1987年原國家教委頒布了《高等工業(yè)學(xué)校物理實驗課教學(xué)的基本要求》，1995年經(jīng)修訂后，頒布了《高等學(xué)校工科本科物理實驗課程教學(xué)基本要求》，明確了本課程的教學(xué)任務(wù)是：使學(xué)生在中學(xué)物理實驗的基礎(chǔ)上，按照循序漸進的原則，學(xué)習(xí)物理實驗知識和方法，得到實驗技能的訓(xùn)練，從而初步了解科學(xué)實驗的主要過程和基本方法，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的實驗基礎(chǔ)。其具體任務(wù)有以下幾個方面。

編輯推薦

《大學(xué)物理實驗:基礎(chǔ)性實驗(上冊)》：普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材,普通高等院校物理精品教材。

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