外科護(hù)理

內(nèi)容概要

本書是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。
本書內(nèi)容的深度和廣度貼近中職護(hù)理崗位要求，以“必需、夠用”為度，簡(jiǎn)化基礎(chǔ)理論，按護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及合作性問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)和健康教育為框架編寫，并以案例為引導(dǎo)，適當(dāng)增加知識(shí)鏈接，拓展相關(guān)知識(shí)，以課后小結(jié)和能力檢測(cè)為方式，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。全書共分二十七章。
 本書主要?三年制中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生使用，也可供其他專業(yè)及在職衛(wèi)生技
．術(shù)人員和有關(guān)人員學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

第一章 緒論
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　外科護(hù)理的課程學(xué)習(xí)
第二章　外科體液平衡失調(diào)病人的護(hù)理
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 水、鈉代謝紊亂病人的護(hù)理
　第三節(jié) 鉀代謝異常病人的護(hù)理
　第四節(jié) 酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理
第三章　外科休克病人的護(hù)理
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 低血容量性休克病人的護(hù)理
　第三節(jié) 感染性休克病人的護(hù)理
第四章 外科病人營(yíng)養(yǎng)代謝支持的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 營(yíng)養(yǎng)代謝支持病人的護(hù)理
第五章　心肺腦復(fù)蘇
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　心肺復(fù)蘇
　第三節(jié)　腦復(fù)蘇及復(fù)蘇后處理
第六章 多器官功能障礙綜合征病人的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 急性呼吸窘迫綜合征
　第三節(jié) 急性腎功能衰竭
第七章　麻醉病人的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 麻醉前病人的護(hù)理
　第三節(jié) 局部麻醉后病人的護(hù)理
　第四節(jié) 椎管內(nèi)麻醉后病人的護(hù)理
　第五節(jié) 全身麻醉后病人的護(hù)理
第八章 手術(shù)前后病人的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 手術(shù)前病人的護(hù)理
　第三節(jié) 手術(shù)后病人的護(hù)理
　第四節(jié) 手術(shù)后不適病人的處理
第九章 手術(shù)室護(hù)理工作
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 手術(shù)室護(hù)士工作
　第三節(jié) 常用手術(shù)器械和物品
第十章 外科感染病人的護(hù)理
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 常見急性化膿性感染病人的護(hù)理
　第三節(jié) 特異性感染病人的護(hù)理
第十一章　損傷病人的護(hù)理
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 創(chuàng)傷病人的護(hù)理
　第三節(jié) 燒傷病人的護(hù)理
　第四節(jié)　傷口護(hù)理
第十二章　腫瘤病人的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié) 腫瘤病人的護(hù)理
第十三章　顱腦疾病病人的護(hù)理
　第一節(jié)　顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理
　第二節(jié)　顱腦損傷病人的護(hù)理
第十四章　頸部疾病病人的護(hù)理
　第一節(jié) 甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理
　第二節(jié) 甲狀腺腫瘤病人的護(hù)理
第十五章 乳房疾病病人的護(hù)理
　第一節(jié) 急性乳腺炎病人的護(hù)理
　第二節(jié)　乳腺癌病人的護(hù)理
　第三節(jié) 乳腺良性腫瘤病人的護(hù)理
第十六　章胸部疾病病人的護(hù)理
　第一節(jié) 胸部損傷病人的護(hù)理
　第二節(jié) 膿胸病人的護(hù)理
　第三節(jié) 肺癌病人的護(hù)理
　第四節(jié)　食管癌病人的護(hù)理
　第五節(jié) 胸膜腔閉式引流的護(hù)理
第十七章　腹外疝病人的護(hù)理
　第一節(jié)　概述
　……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：2.局部浸潤(rùn)麻醉將局部麻醉藥注射到需要手術(shù)區(qū)域的組織內(nèi)，以阻滯神經(jīng)末梢而達(dá)到手術(shù)局部區(qū)域麻醉目的的方法。常用藥物有普魯卡因或利多卡因。注射前先在皮內(nèi)推注少許麻醉藥液形成皮丘，再經(jīng)皮丘刺入，經(jīng)抽吸證實(shí)注射器內(nèi)無(wú)回血后，方可繼續(xù)注射給藥，以免將麻醉藥誤人血管內(nèi)產(chǎn)生毒性反應(yīng)。為延緩局麻藥物的吸收、延長(zhǎng)作用時(shí)間、預(yù)防毒性反應(yīng)、減少創(chuàng)面滲血，對(duì)無(wú)禁忌癥的病人可在局麻藥液內(nèi)加入腎上腺素。3.神經(jīng)阻滯神經(jīng)阻滯是將局麻藥注入神經(jīng)干、神經(jīng)叢、神經(jīng)節(jié)的周圍，阻滯其支配區(qū)域的沖動(dòng)傳導(dǎo)而達(dá)到無(wú)痛的方法。常用藥物是利多卡因。較少的藥量可產(chǎn)生較廣泛的麻醉區(qū)。常見的神經(jīng)阻滯包括頸神經(jīng)叢阻滯、臂神經(jīng)叢阻滯及肋間神經(jīng)阻滯等。4.區(qū)域阻滯在需要進(jìn)行麻醉的區(qū)域底部及周圍注射麻醉藥，阻滯通人手術(shù)區(qū)的神經(jīng)纖維而使手術(shù)區(qū)域達(dá)到麻醉目的的方法。常用藥物是利多卡因。較適用于體表腫塊（如乳房良性腫瘤）切除術(shù)、活檢、囊腫切除等。（二）局麻藥物1.脂類常用普魯卡因、丁卡因、可卡因和氯普魯卡因。此類藥物在血漿內(nèi)被膽堿酯酶分解，其代謝產(chǎn)物可成為半抗原，能引起過(guò)敏反應(yīng)。（1）普魯卡因：又名奴佛卡因，其是一種弱效、短時(shí)效、較為安全的常用局麻藥物。因其毒性小、麻醉效能較弱、黏膜穿透力很差，故適用于局部浸潤(rùn)麻醉和細(xì)小的神經(jīng)阻滯，也可用于蛛網(wǎng)膜下隙阻滯，但不用于較粗大的神經(jīng)叢阻滯和硬脊膜外隙阻滯。成人一次限量為1000mg。（2）丁卡因：又名地卡因，其是一種強(qiáng)效、長(zhǎng)時(shí)效的局麻藥物。因其毒性大、黏膜穿透力強(qiáng)，故適用于表面麻醉、神經(jīng)阻滯、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯和硬脊膜外隙阻滯，不用于局部浸潤(rùn)麻醉。成人一次限量表面麻醉為40mg，神經(jīng)阻滯為80mg。2.酰胺類常用利多卡因、布比卡因和羅哌卡因。此類藥物在肝內(nèi)被肝微粒體混合功能氧化酶和酰胺酶分解，不形成半抗原，故極少引起過(guò)敏反應(yīng)。

編輯推薦

《外科護(hù)理(供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用)》：理念先進(jìn)，緊跟教改思路教材強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則，按照技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)目標(biāo)編寫，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“基于工作過(guò)程”的課程模式。中職特色，符合教學(xué)實(shí)際本教材內(nèi)容充分體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的特色，嚴(yán)格以新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱為綱領(lǐng)，貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會(huì)，力爭(zhēng)最大程度地符合中職教學(xué)實(shí)際。緊扣大綱，密切聯(lián)系執(zhí)考緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。“能力檢測(cè)”采用護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試模擬題，讓學(xué)生熟悉相關(guān)考試內(nèi)容。搭建執(zhí)業(yè)證書綠色通道。案例教學(xué)，突出技能培養(yǎng)案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以臨床病例為切入點(diǎn)，突出真實(shí)的臨床情景，寓實(shí)踐于課堂理論教學(xué)之中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)技能型高素質(zhì)勞動(dòng)者。

圖書封面

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