勞動教養(yǎng)與強制隔離戒毒中隊工作實務

前言

我國高等職業(yè)教育已進入了一個以內涵式發(fā)展為主要特征的新的發(fā)展時期。高等法律職業(yè)教育作為高等職業(yè)教育的重要組成部分，也正經歷著一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的過程。2004年10月，教育部頒布《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》，將法律類專業(yè)作為一大獨立的專業(yè)門類，正式確立了高等法律職業(yè)教育在我國高等職業(yè)教育中的重要地位。2005年12月，受教育部委托，司法部牽頭組建了全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會，大力推進高等法律職業(yè)教育的發(fā)展。為了進一步推動和深化高等法律職業(yè)教育的改革，促進我國高等法律職業(yè)教育的類型轉型、質量提升和協調發(fā)展，全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會于2007年6月確定浙江警官職業(yè)學院為全國高等法律職業(yè)教育改革試點與推廣單位，要求該校不斷深化法律類專業(yè)教育教學改革，勇于創(chuàng)新并及時總結經驗，在全國高職法律教育中發(fā)揮示范和輻射帶動作用。為了更好地滿足政法系統(tǒng)和社會其他行業(yè)部門對高等法律職業(yè)人才的需求，適應高職高專教育法律類專業(yè)教育教學改革的需要，該校經過反復調研、論證、修改，根據重新確定的法律類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及其培養(yǎng)模式要求，以先進的課程開發(fā)理念為指導，聯合有關高職院校，組織授課教師和相關行業(yè)專家，合作共同編寫了“高職高專教育法律類專業(yè)教學改革試點與推廣教材”。這批教材緊密聯系與各專業(yè)相對應的一線職業(yè)崗位（群）之任職要求（標準）及工作過程，對教學內容進行了全新的整合，即從預設職業(yè)崗位（群）之就業(yè)者的學習主體需求視角，以所應完成的主要任務及所需具備的工作能力要求來取舍所需學習的基本理論知識和實踐操作技能，并盡量按照工作過程或執(zhí)法工作環(huán)節(jié)及其工作流程，以典型案件、執(zhí)法項目、技術應用項目、工程項目、管理現場等為載體，重新構建各課程學習內容、設計相關學習情境、安排相應教學進程，突出培養(yǎng)學生一線職業(yè)崗位所必需的應用能力，體現了課程學習的理論必需性、職業(yè)針對性和實踐操作性要求。

內容概要

作為第一本為行政執(zhí)行(勞教與強制隔離戒毒管理)專業(yè)學生執(zhí)法事務處理能力訓練的課程教材，本書由專任教師和行業(yè)專家組成教學團隊，在行業(yè)專家實踐經驗總結提煉的基礎上，根據警察職業(yè)教育特色要求全新設計，最后采用“警學結合”模式編寫完成。教材具有任務引領、過程導向及能力本位、強化訓練等特色。該教材以完成具體化的執(zhí)法工作任務設計教學過程，同時通過知道鏈接講授理論知識，使學習者的能力和理論同步提升，從而得到充分的職業(yè)化的知識、能力、態(tài)度和素質的綜合訓練。本書也可作為全國勞教與強制隔離戒毒工作人民警察在職培訓和業(yè)務自學的有益讀物。

書籍目錄

第一編  基本知識篇  第一章  中隊的性質和任務    第一節(jié) 中隊性質    第二節(jié) 中隊機構的設置和類別    第三節(jié) 中隊工作任務和中隊建設目標    第四節(jié) 中隊的地位和作用  第二章  中隊工作民警    第一節(jié) 地位及配置    第二節(jié) 素質和能力要求    第三節(jié) 職業(yè)道德與執(zhí)法行為規(guī)范    第四節(jié) 執(zhí)法過錯責任的追究    第五節(jié) 加強中隊民警隊伍建設  第三章  勞教與強戒人員    第一節(jié) 概述    第二節(jié) 構成與分類    第三節(jié) 法律地位第二編  能力訓練篇  模塊一  日常管理    項目一  中隊民警“四知道”      活動一 查閱檔案      活動二 觀察體貌特征      活動三 了解家庭及社會關系      活動四 正面、后面點名    項目二  帶隊出操      活動一 集合、整隊      活動二 停止間四面轉法      活動三 三種步伐及步伐互換      活動四 中隊隊列會操    項目三  帶班上崗      活動一 出收工帶隊      活動二 上崗值班      活動三 規(guī)范報告用語      活動四 一日工作規(guī)范    項目四  分級、分期管理      活動一 級別評定      活動二 分期管理演練      活動三 三種管理模式演練    項目五  考核與獎懲      活動一 記載考核手冊      活動二 公布月考核結果      活動三 表揚、記功      活動四 警告、記過      活動五 延期、減期    項目六  信件檢查與電話管理      活動一 信件的檢查與登記      活動二 郵包的檢查與登記      活動三 電話的使用與管理    項目七  請假(探視)的處理      活動一 準假(探視)條件的掌握      活動二 準假事務的處理      活動三 準假、探視文書制作    項目八  會見(探訪)的處理      活動一 會見(探訪)條件的掌握      活動二 會見(探訪)的處置      活動三 會見(探訪)手續(xù)的辦理      活動四 會見(探訪)事務的處理    項目九  習藝勞動的組織與管理      活動一 帶隊出工      活動二 習藝勞動的組織      活動三 習藝勞動競賽的開展      活動四 原材料及產品放置      活動五 帶隊收工    項目十  生活衛(wèi)生的檢查與評比      活動一 個人衛(wèi)生的檢查與評比      活動二 內務衛(wèi)生的檢查與評比      活動三 環(huán)境衛(wèi)生的檢查與評比    項目十一  班組長的選配與管理      活動一 班組長條件的掌握      活動二 班組長的選配      活動三 班組長的管理    項目十二  民管會成員的選配與管理      活動一 民管會成員條件的掌握      活動二 民管會成員的選配      活動三 民管會成員的管理    項目十三  檔案副檔與資料整理      活動一 檔案副檔與資料收集      活動二 檔案副檔的整理      活動三 基礎資料的保管與使用  模塊二  教育矯治    項目一 課堂教學      活動一 制訂教學計劃      活動二 教學動員      活動三 撰寫教學方案      活動四 現場課堂教學    項目二  集體講評      活動一 一周工作講評      活動二 思想改造講評    項目三  個別談話      活動一 問答式個別談話      活動二 引導式個別談話      活動三 激勵式個別談話      活動四 揭批式個別談話    項目四  文體活動的組織      活動一 文體活動計劃的制訂      活動二 體育活動的組織與實施      活動三 文藝活動的組織與實施    項目五  幫教協議書的簽訂      活動一 幫教協議書的制作      活動二 幫教協議書的簽訂    項目六  難改造人員的確立和解脫      活動一 難改造人員的確立      活動二 難改造人員的解脫    項目七  教育矯治質量評價      活動一 入所診斷性評價      活動二 教育過程形成性評價      活動三 出所前終結性評價     項目八  教育檔案與臺賬建立      活動一  教育檔案的整理與制作      活動二  教育臺賬的整理與裝訂  模塊三  安全防范    項目一  安全檢查      活動一 人身及物品檢查      活動二 宿舍區(qū)檢查      活動三 清所清隊    項目二  思想動態(tài)分析      活動一 個體思想動態(tài)分析      活動二 群體思想動態(tài)分析      活動三 撰寫中隊思想動態(tài)分析材料    項目三  信息員的物色與信息的處理      活動一 信息員的物色      活動二 信息的處理    項目四  打架斗毆的處理      活動一 個體打架斗毆的處理      活動二 群體打架斗毆的處理    項目五  自傷自殘的處理      活動一 自殺自傷事件的處理      活動二 跳樓事件的處理  參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（1）依法收治戒毒人員。依照縣級以上公安機關《強制隔離戒毒決定書》收治戒毒人員，進行身體健康及物品檢查，建立戒毒人員檔案。（2）依法實施管理，①實施戒毒人員的起居、出操、作息、就餐、學習、通信、通話、探訪、探視等日常管理。②負責實施戒毒人員日?？己?、獎懲和戒治診斷評估。③按照法定條件，認真做好戒毒人員所外就醫(yī)材料的呈批。④做好場所安全防范工作，預防所內犯罪、擅自離所及所內死亡事件的發(fā)生。（3）實施矯治教育。①按照戒毒所下達的教育計劃，對戒毒人員進行“生理脫毒期、康復期、回歸社會準備期”三個階段的教育，結合相應戒治目標進行針對性教育；對戒毒人員的教育內容包括：法律道德教育、禁毒戒毒教育、心理健康教育、康復訓練、文化教育、職業(yè)技能教育和回歸社會教育等。②開展個案化教育。根據戒毒人員的吸毒史、個人經歷、身心狀況和現實表現，按照戒治診斷評估標準，為戒毒人員逐人制定并實施個案教育。③一般情況下，對每名戒毒人員每兩個月至少安排一次民警個別談話，特殊情況，及時進行個別談話。④做好中隊戒毒文化建設工作。戒毒人員活動區(qū)應該整潔、優(yōu)美，體現和諧有序、文明健康、生動活潑的戒毒文化特點。每周組織一次集體背誦戒毒誓言的活動，強化戒毒意識，堅定戒毒信心。運用影視、所內廣播、小報、黑板報和局域網宣傳國家戒毒方針、政策；定期舉辦會操和體育比賽。⑤做好社會幫教和即將解除強制隔離戒毒人員的教育工作。（4）組織習藝勞動。①根據戒毒人員康復情況，合理安排戒毒人員習藝勞動崗位。②加強習藝勞動現場管理，監(jiān)督戒毒人員嚴格遵守操作規(guī)程和勞動紀律，確保生產安全。（5）管理生活衛(wèi)生。①做好飲食管理工作。按國家規(guī)定標準，使戒毒人員吃飽、吃熟、吃得衛(wèi)生。②做好衛(wèi)生管理工作。定時、定期開展內務衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生的檢查評比。③做好衛(wèi)生防疫工作。定期開展身體、心理健康教育，防止傳染病的發(fā)生與蔓延。④負責戒毒人員的現金、衣服及日常生活用品的登記、管理與購置。二、中隊建設目標勞教（強戒）中隊建設目標，是勞教（強戒）基層基礎工作的出發(fā)點、落腳點和發(fā)展方向的集中概括。根據目標管理理論，組織目標不是孤立存在的，而是一個自上而下、層層分解的網絡化的目標體系。從目標的內容及范圍上分，有總體目標和局部目標；從目標的達標過程上分，有長期目標、中期目標和短期目標。

編輯推薦

《勞動教養(yǎng)與強制隔離戒毒中隊工作實務》編輯推薦：這批教材緊密聯系與各專業(yè)相對應的一線職業(yè)崗位（群）之任職要求（標準）及工作過程，對教學內容進行了全新的整合，即從預設職業(yè)崗位（群）之就業(yè)者的學習主體需求視角，以所應完成的主要任務及所需具備的工作能力要求來取含所需學習的基本理論知識和實踐操作技能，并盡量按照工作過程或執(zhí)法工作環(huán)節(jié)及其工作流程，以典型案件、執(zhí)法項目、技術應用項目、工程項目、管理現場等為載體，重新構建各課程學習內容、設計相關學習情境、安排相應教學進程，突出培養(yǎng)學生一線職業(yè)崗位所必需的應用能力，體現了課程學習的理論必需性、職業(yè)針對性和實踐操作性要求。——全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會。

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