電路基礎(chǔ)

前言

　　本教材根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等文件精神，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師編寫而成?！　榱藵M足高職院校電氣工程及自動化、機(jī)電工程、電子信息工程等專業(yè)的教學(xué)、就業(yè)和崗位要求，加快高職應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，本教材的編寫注重學(xué)生應(yīng)用能力、分析能力和基本技能的培養(yǎng)，突出高職教育的職業(yè)性。本教材特點(diǎn)如下?！　。?）順應(yīng)教育部面向21世紀(jì)高職教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革要求，在整合了電類專業(yè)相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，充分考慮高職高專教育對象的需求，以實(shí)際、實(shí)用為原則?！　。?）在內(nèi)容上，對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽取舍，強(qiáng)調(diào)基本電路理論的應(yīng)用和掌握，避免復(fù)雜的推理論證，力求通俗易懂。　?。?）對基本理論的分析采用圖解、圖示等方法，并強(qiáng)調(diào)電路基本理論的實(shí)際應(yīng)用?！　。?）書中有典型例題，每章后面附有小結(jié)、思考題與習(xí)題，便于學(xué)生總結(jié)和復(fù)習(xí)。　　本教材由長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院李家坤、周海波任主編，廣東清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李生明和長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃寶玉、熊巍任副主編。參加編寫的還有黃偉林、龍俊、程天龍和鄭曉靜。李家坤、周海波負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作?！　≡诰帉戇^程中，參閱了許多同行專家編著的教材和資料，得到了不少啟發(fā)和教益，在此致以誠摯的謝意！　　由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不足之處，敬請讀者指正。

內(nèi)容概要

　　全書共8章，主要包括電路的基本概念與基本定律、直流電阻電路及電路的分析方法、正弦穩(wěn)態(tài)電路、三相交流電路、電路的暫態(tài)分析、電路諧振與非正弦周期交流電路、耦合電路與二端口網(wǎng)絡(luò)、磁路與鐵芯線圈等內(nèi)容?！　芯哂械湫偷睦}和習(xí)題，便于提高讀者分析和解決實(shí)際問題的能力，便于自學(xué)。　　《電路基礎(chǔ)》既可作為高職院校電氣工程及自動化、機(jī)電工程、電子信息工程等專業(yè)的教科書，也可供從事電工電子技術(shù)工作的人員參考。

書籍目錄

第1章 電路的基本概念1.1 電路與電路模型1.1.1 電路的組成、作用和電路模型1.1.2 想元件與電路模型1.2 電路的基本物理量1.2.1 電流及其參考方向1.2.2 電壓、電位、電動勢1.2.3 電功率和電能1.3 基本電路元件1.3.1 想電阻元件1.3.2 想電容元件1.3.3 想電感元件1.4 電源及其等效變換1.4.1 電壓源1.4.2 電流源1.5 基爾霍夫定律1.5.1 電路結(jié)構(gòu)的有關(guān)術(shù)語1.5.2 基爾霍夫定律小結(jié)思考題與習(xí)題第2章 直流電阻電路2.1 電阻串、并聯(lián)電路2.1.1 串聯(lián)電阻電路2.1.2 電阻并聯(lián)電路2.1.3 電阻混聯(lián)電路2.2 電阻的星形連接與三角形連接及等效變換2.2.1 電阻的星形連接與三角形連接2.2.2 星形連接和三角形連接等效變換2.3 電路中各點(diǎn)電位的計(jì)算2.3.1 電位的定義2.3.2 電位的計(jì)算2.4 電路的基本分析方法2.4.1 支路電流法2.4.2 網(wǎng)孔電流法2.4.3 節(jié)點(diǎn)電壓法2.5 疊加定理2.5.1 疊加定理的定義2.5.2 疊加定理的應(yīng)用2.6 戴維南定理和諾頓定理2.6.1 戴維南定理2.6.2 利用戴維南定理的解題步驟2.6.3 諾頓定理及其應(yīng)用2.7 受控源電路的分析2.7.1 受控源2.7.2 含受控源的簡單電路分析2.8 最大功率傳輸定理及其應(yīng)用2.8.1 負(fù)載獲取最大功率的條件2.8.2 最大功率傳輸定理的應(yīng)用2.9 簡單非線性電阻電路的分析2.9.1 非線性電阻元件2.9.2 應(yīng)用圖解法分析非線性電阻電路小結(jié)思考題與習(xí)題第3章 單相正弦交流電路3.1 正弦交流電的概念3.1.1 弦量的三要素3.1.2 同頻率正弦量的相位差3.2 正弦量的相量表示法3.2.1 復(fù)數(shù)3.2.2 正弦量的相量表示法3.2.3 基爾霍夫定律的相量形式3.3 電路中電壓與電流的關(guān)系3.3.1 弦交流電路中的電阻元件3.3.2 正弦交流電路中的電感元件3.3.3 弦交流電路中的電容元件3.4 復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納3.5 正弦交流電路的穩(wěn)態(tài)分析3.6 正弦交流電路中的功率3.6.1 正弦交流電路的瞬時功率3.6.2 平均功率、無功功率和視在功率3.6.3 復(fù)功率3.7 功率因數(shù)的提高3.7.1 提高功率因數(shù)的意義3.7.2 功率因數(shù)提高的方法小結(jié)思考題與習(xí)題第4章 三相交流電路4.1 三相電源及其連接方式4.1.1 十稱三相電源4.1.2 三相電源的Y形連接4.1.3 三相電源的△形連接4.2 三相負(fù)載的連接及對稱三相電路的計(jì)算4.2.1 三相負(fù)載的Y形連接4.2.2 三相負(fù)載的△形連接4.3 簡單不對稱三相電路的分析4.3.1 Y形不對稱三相電路的分析與計(jì)算4.3.2 △形不對稱三相電路的分析與計(jì)算4.4 三相電路的功率及測量小結(jié)思考題與習(xí)題第5章 電路的暫態(tài)分析5.1 電路暫態(tài)分析的基本概念及換路定則5.1.1 暫態(tài)分析的基本概念5.1.2 換路定則5.1.3 初始值的確定5.2 一階電路的零輸入響應(yīng)5.2.1 RC電路的零輸入響應(yīng)5.2.2 RL電路的零輸入響應(yīng)5.3 一階電路的零狀態(tài)響應(yīng)5.3.1 RC串聯(lián)電路的零狀態(tài)響應(yīng)5.3.2 RL串聯(lián)電路的零狀態(tài)響應(yīng)5.4 一階電路的全響應(yīng)5.5 一階電路的三要素法5.5.1 三要素的確定5.5.2 應(yīng)用舉例5.6 二階電路的分析5.6.1 RLC串聯(lián)電路的微分方程5.6.2 過阻尼非震蕩放電過程5.6.3 臨界阻尼非震蕩放電過程5.6.4 欠阻尼震蕩放電過程小結(jié)思考題與習(xí)題第6章 諧振與非正弦周期交流電路6.1 串聯(lián)諧振電路6.1.1 串聯(lián)諧振的條件和特點(diǎn)6.1.2 品質(zhì)因數(shù)6.1.3 諧振曲線6.2 并聯(lián)諧振電路6.2.1 并聯(lián)諧振的條件6.2.2 并聯(lián)諧振的特點(diǎn)6.3 非正弦周期交流電路6.3.1 非正弦周期信號及其分解6.3.2 有效值、平均值和平均功率6.3.3 非正弦周期交流電路的計(jì)算6.3.4 濾波器的概念小結(jié)思考題與習(xí)題第7章 耦合電路與二端口網(wǎng)絡(luò)7.1 電磁感應(yīng)7.1.1 電磁感應(yīng)現(xiàn)象7.1.2 自感現(xiàn)象7.2 耦合電感7.2.1.E感現(xiàn)象7.2.2 耦合電感電壓與電流關(guān)系7.2.3 同名端及其測定

章節(jié)摘錄

　　綜上所述，一個完整的電路主要由電源（或信號源）、負(fù)載、傳輸環(huán)節(jié)（包括導(dǎo)線和控制設(shè)備）三大部分組成。電源是提供電能或電信號的設(shè)備，通常指蓄電池、發(fā)電機(jī)、信號發(fā)生裝置等設(shè)備；負(fù)載是使用電能或輸出電信號的設(shè)備，如燈泡、電熱絲、揚(yáng)聲器、電視機(jī)等；傳輸環(huán)節(jié)用于傳輸、控制電能和電信號，通常指開關(guān)、導(dǎo)線和熔斷器等，或者放大器等信號處理電路。　　1.1.2 理想元件與電路模型　　實(shí)際電路都是由一些根據(jù)實(shí)際需要起不同作用的電路器件組成的，通常比較復(fù)雜，其電磁性能的表現(xiàn)是由多方面交織在一起的。但在研究時，為了便于分析，在一定條件下，對實(shí)際器件加以理想化，只考慮其中主要作用的某些電磁現(xiàn)象，而將其他電磁現(xiàn)象忽略，或者將一些電磁現(xiàn)象分別處理。例如，燈泡發(fā)光電路中的燈泡在通電后除了具有消耗電能的電阻性外，燈泡在發(fā)光的同時還會在周圍產(chǎn)生磁場，即它還有電感性，但是由于后者的作用微弱，可略去不計(jì)。所以在研究時，只需考慮燈泡消耗電能的電阻性，而不考慮其產(chǎn)生磁場的電感性，將其看做電阻元件。　　在一定條件下對實(shí)際電路器件加以理想化，只考慮其中主要作用的某些電磁現(xiàn)象，即突出主要電磁性質(zhì)，忽略次要因素，稱為實(shí)際器件理想化（或者模型化），這些電路器件稱為理想電路元件，簡稱理想元件。例如，認(rèn)為電阻元件是一種只表示消耗電能的元件；電感元件是可以儲存磁場能量的元件；電容是可以儲存電場能量的元件。

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