數(shù)字電路設(shè)計(jì).仿真.測(cè)試

前言

　　現(xiàn)代電子技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)高等學(xué)校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提出了更高、更新的要求。在這種背景下，必須打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，積極探索人才培養(yǎng)的新途徑，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，顯得尤為重要?！　￠L(zhǎng)江大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心作為在建的國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，針對(duì)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)和不同能力層次學(xué)生的情況，構(gòu)建了“四層一線(xiàn)”的分層次、循序漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，即“電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)-現(xiàn)代電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)-專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)-綜合設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”四個(gè)層次逐層推進(jìn)，以學(xué)生基本技能、工程能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為主線(xiàn)，通過(guò)調(diào)整設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和比例，采用仿真與實(shí)做結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、硬件與軟件結(jié)合的教學(xué)模式和手段，全面而系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的獲知能力、綜合設(shè)計(jì)與研究創(chuàng)新能力，并在后續(xù)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生第二課堂活動(dòng)和各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！　”緯?shū)以“保證基礎(chǔ)、體現(xiàn)先進(jìn)、聯(lián)系實(shí)踐、引導(dǎo)創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，以數(shù)字電路的設(shè)計(jì)、仿真和測(cè)試為主線(xiàn)，全書(shū)共分為6章，第1～3章為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分，第4章為綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)部分，第5～6章為EDA實(shí)驗(yàn)部分。教師可選擇不同內(nèi)容組織教學(xué)，以適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)、不同層次學(xué)生的實(shí)驗(yàn)要求。全書(shū)內(nèi)容安排如下。　　第1章“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)”介紹了數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)中廣泛使用的數(shù)字集成電路的知識(shí)?！　〉?章"Proteus仿真軟件快速入門(mén)”介紹了數(shù)字電路仿真軟件Proteus的電路原理圖輸入、編輯和仿真方法，該軟件的使用方法與其他軟件（如EWB、Protel等）的使用方法相近?！　〉?章“數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”包括8個(gè)數(shù)字電路的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均含有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，由中、小規(guī)模數(shù)字集成電路實(shí)現(xiàn)。其中，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為必做部分，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為擴(kuò)展和提高部分，可供學(xué)生選做?！　〉?章“數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”包含9個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的綜合設(shè)計(jì)性課題，每個(gè)課題均包括設(shè)計(jì)任務(wù)、單元電路設(shè)計(jì)思路、電路仿真、電路安裝與調(diào)試等六個(gè)方面的內(nèi)容，由中、小規(guī)模數(shù)字集成電路實(shí)現(xiàn)。這些課題的訓(xùn)練，可拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)字電路及數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力?！　〉?章“VHDI，語(yǔ)言基礎(chǔ)”介紹了VHDL語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)與編程方法。

內(nèi)容概要

本書(shū)是根據(jù)教育部高等學(xué)校電子信息科學(xué)與電氣信息類(lèi)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)基本要求編寫(xiě)的。全書(shū)分為6章。按照學(xué)生的能力培養(yǎng)層次編排了8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和9個(gè)綜合設(shè)計(jì)性課題，并將電路的軟件仿真與可編程邏輯器件應(yīng)用到具體的實(shí)驗(yàn)中。主要內(nèi)容包括第l章“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)”、第2章"Proteus仿真軟件快速入門(mén)”、第3章“數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”、第4章“數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、第5章“VHDL語(yǔ)言基礎(chǔ)”、第6章“數(shù)字電路的CPLD/FPGA實(shí)現(xiàn)”。在教學(xué)過(guò)程中可按照基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)→設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)→綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)→EDA實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同層次學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，選擇相關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)。    本書(shū)內(nèi)容豐富，編排體系結(jié)構(gòu)新穎，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均含有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以設(shè)計(jì)、仿真、測(cè)試為主線(xiàn)，保證了從基礎(chǔ)到應(yīng)用和綜合，再到設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的全過(guò)程訓(xùn)練。    本書(shū)可作為高等學(xué)校本、專(zhuān)科學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教材，適合不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)時(shí)的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)，也可供從事電子技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

1　實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)　1.1　數(shù)字集成電路簡(jiǎn)介　　1.1.1　概述　　1.1.2　TTL集成電路　　1.1.3　CMOS集成電路　1.2　數(shù)字集成電路型號(hào)命名規(guī)則　　1.2.1　國(guó)內(nèi)TTL、CMOS集成電路型號(hào)命名規(guī)則　　1.2.2　國(guó)際TTL、CMOS集成電路型號(hào)命名規(guī)則　1.3　數(shù)字集成電路主要性能參數(shù)　　1.3.1　直流電源電壓　　1.3.2　輸入/輸出邏輯電平　　1.3.3　傳輸延時(shí)時(shí)間　　1.3.4　輸入/輸出電流　　1.3.5　功耗　1.4　數(shù)字集成電路使用注意事項(xiàng)　1.5　實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本要求2　Proteus仿真軟件快速入門(mén)3　數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4　數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5　VHDL語(yǔ)言基礎(chǔ)6　數(shù)字電路的CPLD/FPGA實(shí)現(xiàn)附錄

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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